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(共26張PPT)
第一單元 歲月回聲（保衛黃河）
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身體
拍手
捻指
歡迎來到音樂課堂！
CONTENTS
溯源
保衛黃河
光未然
（詞作者 文學評論家）
冼星海
（曲作者 人民音樂家）
冼星海：“學音樂的人，要負起一個重要的責任，救起不振的中國！
音樂救國
《黃河大合唱》
一、《黃河船夫曲》齊唱、合唱
二、《黃河頌》獨唱
三、《黃河之水天上來》配樂詩朗誦
四、《黃水謠》齊唱
五、《河邊對口曲》對唱、重唱及合唱
六、《黃河怨》獨唱
七、《保衛黃河》
八、《怒吼吧！黃河》合唱
溯源——音樂救國
尋跡——創作足跡
保衛黃河
尋跡一：第一部分
思考：情緒、速度、力度、演唱形式、風格特點？
旋律特點？
六度
大跳下行
四度、六度大跳上行
大跳行進
重復
變化重復
號角之音
完整演唱
齊唱
齊心協力 共同抗日
尋跡二：第二部分
演唱形式？音樂形象？
思考：演唱形式？音樂形象？
二部輪唱
二部輪唱
二部輪唱
此起彼伏 機動靈活
尋跡三：第三部分
演唱形式？音樂形象？
思考：演唱形式？音樂形象？
三部輪唱
三部輪唱
三部輪唱
三部輪唱
前赴后繼 發展壯大
尋跡四：第四部分
聆聽此時的齊唱和作品開頭部分齊唱有什么區別？
第一部分
第二部分
音樂片段
速度
力度
音調
作用
快 強 高
更快 更強 更高
表現了全國人民萬眾一心終于匯聚成一股強大的革命力量，更加凸顯出中國人民誓將侵略者消滅干凈的決心。
謝 謝 聆 聽
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