資源簡介

2024屆山東省淄博市高三下學(xué)期一模
日語
注意事項(xiàng):
1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名,考生號填寫在答題卡和試卷指定位置上。
2.回答選擇題時(shí),選出每個(gè)小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再涂選其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí),將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。
第一部分日語知識運(yùn)用(40小題:每小題1分,共40分)
從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng),并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。
1. 子どもたちのキラキラしている目を見ると、心が癒されるような感じ（ ）する。
A. を B. に C. で D. が
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：一看見孩子們那閃光的眼神，我就感覺到內(nèi)心都被治愈了。
本題考查助詞的用法。
「～がする」表示“感受到…”。
「～にする」表示“選擇…”。
「～で」表示動(dòng)作的場所。
「～をする」表示帶有的外部特征或從事的職業(yè)。
根據(jù)題意「感じ」可知，此處表示感知到這種感覺
故選D。
2. 経験があるかどうかに関わらず、やる気（ ）ある方を採用します。
A. で B. に C. の D. を
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：無論有沒有經(jīng)驗(yàn)，我們都會錄取有干勁的人。
本題考查助詞的用法。
「の」表示從句中的小主語，可與「が」替換。
「で」表示動(dòng)作的場所。
「に」表示動(dòng)作涉及的對象。
「を」表示他動(dòng)詞的賓語。
根據(jù)題意可知，此處是定語從句中的小主語。
故選C。
3. 1歳の娘は、積み木（ ）山を作っては崩すというような遊びを繰り返している。
A. を B. に C. で D. が
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：1歲的女兒反復(fù)玩著用積木堆山再推倒的游戲。
本題考查格助詞。
「を」表示他動(dòng)詞所帶的賓語；
「に」表示動(dòng)作涉及的對象；
「で」表示原材料；
「が」用于提示主語。
故選C。
4. 技術(shù)の発展や大規(guī)模な人口移動(dòng)によって、方言が日常生活（ ）消滅している。
A. から B. に C. で D. を
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：由于技術(shù)的發(fā)展和大規(guī)模的人口移動(dòng)，方言正在從日常生活中消失。
本題考查助詞的用法。
「から」表示空間的起點(diǎn)。
「に」表示動(dòng)作的著落點(diǎn)。
「で」表示動(dòng)作的場所。
「を」表示他動(dòng)詞的賓語。
根據(jù)題意可知，此處表示從日常生活中消失，即表示起點(diǎn)。
故選A。
5. このトラブルは學(xué)生の問題だけでなく、學(xué)校側(cè)（ ）責(zé)任があります。
A. でも B. にも C. へと D. まで
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：這個(gè)糾紛不僅僅是學(xué)生的問題，學(xué)校也有責(zé)任。
本題考查格助詞。
「でも」舉出一個(gè)事例，同時(shí)暗示其他事例，“就連～也”；
「にも」表示存在的地點(diǎn)；本題為抽象地點(diǎn)。
「へ」表示移動(dòng)行為的方向，「と」是使得語氣更加生動(dòng)；
「だけでなく～も/さえ/まで」表示累加、遞進(jìn)，“不但～而且～”。
故選B。
6. 攜帯などの電気製品は便利だが、使い過ぎると健康によくないと（ ）。
A. 考える B. 考えられている C. 考えさせている D. 考えている
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：手機(jī)等電器雖然方便，但普遍認(rèn)為過度使用對健康不好。
本題考查句型。
「考える」他動(dòng)詞，想、認(rèn)為；其被動(dòng)態(tài)是「考えられる」；其使役態(tài)是「考えさせる」。
「～と考える」：（個(gè)人）認(rèn)為……。
「～と考えられている」：（普遍）人們常說、普遍認(rèn)為……。
本題強(qiáng)調(diào)一般性的認(rèn)知。
故選B。
7. こんな安い給料で社員を夜遅くまで（ ）なんて、あの社長はひどいじゃないか。
A. 働く B. 働ける C. 働かせる D. 働かれる
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：以這么便宜的工資，就讓員工工作到那么晚，那個(gè)社長真是過分。
本題考查動(dòng)詞的活用。
「働く はたらく」五段自動(dòng)詞，“工作”。A選項(xiàng)是其基本形；B選項(xiàng)是其可能態(tài)；C選項(xiàng)是其使役態(tài)。D選項(xiàng)是其被動(dòng)態(tài)。
「AはBを～自動(dòng)詞使役」自動(dòng)詞使役句，“A使B做…”。
根據(jù)題意「社員を」可知，此處表示讓社員工作，所以用使役態(tài)。
故選C。
8. 遊んでばかりいないで、もっと學(xué)生（ ）勉強(qiáng)しなさい。
A. そうに B. らしく C. みたい D. ように
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：不要老是玩耍，要更像個(gè)學(xué)生的樣子學(xué)習(xí)！
本題考查助動(dòng)詞的用法。
「動(dòng)詞終止形 形容詞終止形 形容動(dòng)詞語幹 名詞＋らしい」推量助動(dòng)詞，表示客觀推測或典型特征。屬于形容詞型活用型。
「動(dòng)詞終止形 形容詞語幹 形容動(dòng)詞語幹＋そうだ」樣態(tài)助動(dòng)詞，表示“看起來…”。屬于形容動(dòng)詞活用型。
「動(dòng)詞終止形 形容詞終止形 形容動(dòng)詞語幹 名詞＋みたいだ」比況助動(dòng)詞，表示主觀推測。屬于形容動(dòng)詞活用型。
「動(dòng)詞終止形 形容詞終止形 形容動(dòng)詞な 名詞の＋ようだ」比況助動(dòng)詞，表示主觀推測。屬于形容動(dòng)詞活用型。
根據(jù)題意「學(xué)生」可知，只有BC選項(xiàng)符合接續(xù)，加之后續(xù)修飾動(dòng)詞「勉強(qiáng)する」可知，要用連用形，只有B選項(xiàng)是正確的連用形。
故選B。
9. あの子は勉強(qiáng)する気がまったくないから、大學(xué)に合格し（ ）もない。
A. そう B. よう C. みたく D. らしく
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：那個(gè)孩子完全沒有心思學(xué)習(xí)，看上去并不會考上大學(xué)。
本題考查助動(dòng)詞。
「動(dòng)詞去ます形＋そうに／そうも／そうにもない」：看上去并非……；
「名詞＋の；形一、動(dòng)詞簡體；形二＋なようだ」：表示比喻、推測、舉例；
「名詞、形二；動(dòng)詞、形一簡體＋みたいだ」：表示比喻、推測、舉例；
「名詞、形二；動(dòng)詞、形一簡體＋らしい」：表示傳聞、推測；
故選A。
10. 少し（ ）いいから、栄養(yǎng)バランスのために野菜を食べてください。
A. でも B. まで C. さえ D. とか
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：哪怕一點(diǎn)點(diǎn)也好，為了營養(yǎng)均衡請吃蔬菜。
本題考查副助詞。
「でも」表示舉一個(gè)典型示例，提出建議語氣；
「まで」表示極端事例，“甚至～，連～也”；
「さえ」表示舉例，強(qiáng)調(diào)某一極端示例，“連～也，甚至”，多接否定；
「とか」表示并列、舉例。
故選A。
11. A:最近、少し仕事に慣れてきました。
B:よかったですね。これからだんだん仕事が（ ）から、頑張ってください。
A. 増えてくる B. 増えていく C. 増やしてある D. 増やしている
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：A：“最近，稍微習(xí)慣了一下這個(gè)工作?！盉：“那真是太好了。接下來漸漸地工作會變多，所以請加油！”
本題考查補(bǔ)助動(dòng)詞的用法。
「～ていく」表示從現(xiàn)在到將來的的動(dòng)作。
「～てくる」表示從過去到現(xiàn)在的動(dòng)作。
「～てある」表示動(dòng)作的存續(xù)狀態(tài)。
「～ている」表示動(dòng)作或狀態(tài)的持續(xù)。
「増える ふえる」一段自動(dòng)詞，“增加”。
「増やす ふやす」五段他動(dòng)詞，“使…增多”。
根據(jù)題意「これから」可知，此處表示從現(xiàn)在到將來，工作會漸漸增多。加之「仕事が」做主語，所以后續(xù)自動(dòng)詞作謂語。
故選B。
12. 使用者にとっては、盲導(dǎo)犬は自分の命を支え、人生を明るくして（ ）存在です。
A. もらう B. あげる C. くれる D. やる
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：對于使用者來說，導(dǎo)盲犬是支撐自己生命、照亮人生的存在。
本題考查授受句型。
「Aは／がBに／から～てもらう」：我或我方的人得到別人做某事，或別人接受別人做某事；
「Aは／がBに～てあげる」:我或我方的人為別人做某事，或別人為別人做某事；
「Aは／がBに～てくれる」：別人為我或我方的人做某事；
「Aは／がBに～てやる」:我或我方的人為別人做某事，或別人為別人做某事，一般用于上對下的給予，或給動(dòng)植物施舍。
本題主語是導(dǎo)盲犬，站在使用者的角度上，導(dǎo)盲犬為自己做某事。
故選C。
13. 今日は暑くて日差しが強(qiáng)いので、（ ）屋內(nèi)で過ごしたほうがいいですよ。
A. なるべく B. なるほど C. なぜなら D. なかなか
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：今天很熱，陽光很強(qiáng)，所以盡量在室內(nèi)度過比較好哦。
本題考查副詞。
「なるべく」：盡量、盡可能；
「なるほど」：原來如此；
「なぜなら」：原因是；
「なかなか」：很，相當(dāng)。
故選A。
14. 一度（ ）失敗したからといって、そんなにがっかりすることもない。
A. ばかり B. しか C. ぐらい D. ほど
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：雖說失敗了一次，但不必那么失望。
本題考查副助詞。
「ばかり」：表示大概的程度、數(shù)量，大約、左右；
「～しか～ない」：表示限定，只……；
「ぐらい」：表示程度低；
「ほど」：表示程度高，幾乎、差不多。
故選C。
15. 頭をあげてみたら、大きな石が山の上からごろごろと転がって（ ）のが見えた。
A. いく B. おく C. くる D. ある
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：抬起頭一看，看到一塊大石頭從山上咕嚕咕嚕地滾了下來。
本題考查補(bǔ)助動(dòng)詞。
「～ていく」：表示空間上由近到遠(yuǎn)的動(dòng)作；
「～ておく」：事先做……；
「～てくる」：表示空間上由遠(yuǎn)到近的動(dòng)作；
「物は/が他動(dòng)詞てある」：接在他動(dòng)詞后，表示有意識、有目的地進(jìn)行了某一動(dòng)作，并且強(qiáng)調(diào)這個(gè)動(dòng)作的結(jié)果一直持續(xù)著。
故選C。
16. 「1人で大使館へ行くのですか?！?br/>「いいえ。どこにあるかわからないので、友だちにつれて行って ?！?br/>A. あげます B. くれます C. もらいます D. やります
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：“一個(gè)人去大使館嗎？”“不是的，因?yàn)椴恢涝谀睦?，所以請朋友帶我去?！?br/>本題主要考查授受動(dòng)詞的用法。
「てあげる」：為別人做某事；
「てくれる」：別人主動(dòng)為我做某事；
「てもらう」：請別人做某事；
「てやる」：為別人做某事；給動(dòng)植物喂食澆花等。
根據(jù)題意，因?yàn)椴恢缆?，所以請朋友帶我去?br/>故選C。
17. コーヒーを（ ）すぐに運(yùn)動(dòng)したら胃腸に負(fù)擔(dān)をかけるから、30分ぐらい待ってから行ったほうがいい。
A. 飲み始めて B. 飲み過ぎて C. 飲み切れて D. 飲み終わって
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：喝完了咖啡馬上就去運(yùn)動(dòng)的話，會對腸胃造成負(fù)擔(dān)。所以等待30分鐘之后再去比較好。
本題考查復(fù)合詞的用法。
「～終わる おわる」表示做完某事。
「～始める はじめる」表示開始做某事。
「～過ぎる すぎる」表示過度做某事。
「～切れる きれる」表示能做完某事。
根據(jù)題意可知，此處表示喝完了咖啡馬上去跑步是不好的，所以要等待30分鐘再去。
故選D。
18. 今朝、電車に間に合わなかったから、著いた時(shí)會議はすでに（ ）。
A. 始まる B. 始まっている C. 始まっていた D. 始まってある
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：今天早上沒趕上電車，到的時(shí)候會議已經(jīng)開始了。
本題考查補(bǔ)助動(dòng)詞。
「～ている」：前接瞬間動(dòng)詞，表示動(dòng)作結(jié)果狀態(tài)的持續(xù)；「～ていた」表示過去動(dòng)作結(jié)果狀態(tài)的持續(xù)。
「物は/が他動(dòng)詞てある」：接在他動(dòng)詞后，表示有意識、有目的地進(jìn)行了某一動(dòng)作，并且強(qiáng)調(diào)這個(gè)動(dòng)作的結(jié)果一直持續(xù)著。
故選C。
19. 入院したのを（ ）タバコをやめてから、今も吸わないことにしている。
A. きっかけに B. とおりに C. せいで D. かわりに
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：以住院為契機(jī)戒了煙，現(xiàn)在也不抽了。
本題考查句型。
「～をきっかけに」表示導(dǎo)致某種結(jié)果的契機(jī)原因，“以～為契機(jī)”；
「とおりに」表示后述行為完全按照前述方式進(jìn)行，“按照”；
「せい」表示造成消極結(jié)果的原因，常用「せいで/せいか/せいだ」的形式，“因?yàn)椤保?br/>「かわりに」表示代替某人或某物起作用或做事，“代替”。
故選A。
20. 彼は5年かけて世界を旅行する（ ）だったが、父親が病気になったので行けなかつた。
A. おかげ B. おそれ C. つもり D. ところ
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：他本打算花費(fèi)五年的時(shí)間去環(huán)游世界，但是由于父親生病沒能去成。
本題考查形式體言的用法。
「つもりだった」前接動(dòng)詞基本形，表示原本的打算。
「おかげだ」表示積極原因，“得益于…”。
「おそれがある」表示有消極的可能，“也許；可能”。
「ところだ」前接動(dòng)詞基本形，表示正要做某事。
根據(jù)題意可知，此處表示原本的打算，卻因?yàn)楦赣H的生病而放棄。
故選C。
21. A:不動(dòng)産屋さん、ちょっと寒いなあ、この部屋は。
B:寒いんなら、電気屋さんに頼んでエアコンを（ ）。
A. 開けましょうか B. 開きましょうか C. つけましょうか D. つきましょうか
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：A：中介，這個(gè)房間有點(diǎn)冷啊。B：冷的話，請電器店的人把空調(diào)打開吧。
本題考查詞匯。
「開ける（あける）」打開，用于門窗類開；
「開く（ひらく）」開，一般用在具有能依靠軸心作用進(jìn)行開閉功能的物體上，比如推窗、推門、傘、書本等；
「つける」開，用于電器類開；
「つく」附著。
故選C。
22. こういう（ ）女の子は、いつも他人の感情を無視して勝手に行動(dòng)します。
A. 穏やかな B. にぎやかな C. わがままな D. 緩やかな
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：這種任性的女孩，總是無視他人的感受，我行我素。
本題考查詞匯。
「穏やか（おだやか）」平穩(wěn)，穩(wěn)靜，平靜；
「賑やか（にぎやか）」喧鬧，繁華；
「わがまま」任性；
「緩やか（ゆるやか）」緩慢，緩和。
故選C。
23. 世界の（ ）化によって、人と人との距維はだんだん縮まっている傾向にある。
A. クローズ B. クローゼット C. コントロール D. グローバル
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：隨著世界的全球化，人與人之間的距離有逐漸縮小的傾向。
本題考查外來語。
「クローズ」：從句、分局；
「クローゼット」：壁櫥；
「コントロール」：控制；
「グローバル」：全球的。
故選D。
24. 息子が來週アメリカへ留學(xué)に行くので、新しい靴下を（ ）用意してあげた。
A. 10枚 B. 10個(gè) C. 10足 D. 10本
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：兒子下周就要去美國留學(xué)了，所以我為他準(zhǔn)備了十雙新襪子。
本題考查數(shù)量詞的用法。
「～足 そく」用以計(jì)算成雙成對的物品數(shù)。
「～個(gè) こ」用以計(jì)算規(guī)則物體個(gè)數(shù)。
「～枚 まい」用以計(jì)算扁平物的數(shù)量。
「～本 ほん」用以計(jì)算細(xì)長物的數(shù)量。
根據(jù)題意「靴下」可知，“襪子”是成雙成對的物品，所以用「足」來計(jì)算。
故選C。
25. 最近はネットで注文したらなんでも家まで（ ）してくれるから便利だ。
A. 通達(dá) B. 配達(dá) C. 郵便 D. 通勤
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：最近在網(wǎng)上下單的話什么都會送到家，所以很方便。
本題考查單詞。
「通達(dá)する」：動(dòng)詞，熟悉、通曉；
「配達(dá)する」：動(dòng)詞，發(fā)送，投遞；
「郵便」：名詞，郵政、郵件；
「通勤する」：動(dòng)詞，上下班。
故選B。
26. 彼は（ ）がある壽司職人なので、彼のお店はいつもお客さんでいっぱいた。
A. 手 B. 腕 C. 首 D. 気
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：因?yàn)樗莻€(gè)有技術(shù)的壽司師傅，所以他的店里總是擠滿了客人。
本題考查單詞。
「手」：手；
「腕がある」：有技術(shù)、有本領(lǐng)；
「首」：頭；
「気」：精神。
故選B。
27. ネットショッピングする際、偽物を買わない（ ）気を付けないといけない。
A. そうに B. ように C. とおりに D. ために
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：在網(wǎng)上購物的時(shí)候，一定要注意不要買到假貨。
本題考查助動(dòng)詞。
「そうだ」表示樣態(tài)推測時(shí)，其接續(xù)方式為Vます形去掉ます加そうだ，一類形容詞去掉詞尾い加そうだ，二類形容詞用詞干加そうだ，そうだ用于動(dòng)詞前時(shí)變?yōu)椁饯Δ?，用于名詞前時(shí)變?yōu)椁饯Δ实男问剑蓄D用そうで；
「ように」表示目的，“為了”，前后主語可一致，也可以不一致，當(dāng)不一致時(shí)，后面通常是非意志性動(dòng)詞；可加否定，表示避免……；
「とおりに」表示后述行為完全按照前述方式進(jìn)行的，“按照”；
「ために」表示目的，“為了”，前后主語一致，并且后項(xiàng)為意志性動(dòng)詞、動(dòng)作，不能接否定。
故選B。
28. 自動(dòng)車で行けばよかった（ ）、自転車で行ったから雨に濡れてしまった。
A. から B. のに C. ので D. とは
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：如果開車去就好了。因?yàn)槭球T自行車去的所以被雨淋濕了。
本題考查助詞的用法。
「のに」表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，常含有遺憾或悔恨的心情。
「から」表示因果關(guān)系。
「ので」表示客觀因果關(guān)系。
「とは」表示解釋說明。
根據(jù)題意可知，此處在表示后悔，如果開車去就不會被雨淋濕了。
故選B。
29. こちらの商品は、きちんと取扱説明書を読んだ（ ）、ご使用ください。
A. うえで B. うえは C. うえに D. うえを
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：這邊的商品請認(rèn)真閱讀使用說明書之后再使用。
本題考查句型。
「Vた＋うえで」表示順序，“～之后，再～”；
「上は」表示條件，“既然～就～”；
「うえに」表示累加，“而且”。
故選A。
30. この子は赤ちゃんのときから病気（ ）、世話をするのは大変だった。
A. ぎみで B. っぽくて C. がちで D. らしくて
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：這孩子從小就愛生病，照顧得很辛苦。
本題考查詞綴。
「名詞、動(dòng)詞連用形＋気味」：（感覺）稍微、有點(diǎn)……。
「名詞、形容詞詞干、動(dòng)詞連用形＋っぽい」：表示具有某種成分或傾向。
「名詞/動(dòng)詞連用形　がち」：用于消極場合，表示容易……，往往……。
「名らしい」：表示典型性，具有……特點(diǎn)。
故選C。
31. わたしは當(dāng)たり前のことを言っている（ ）のだが、なかなか理解してもらえない。
A に決まっている B. にもならない C. に違いない D. に過ぎない
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：我不過是說了理所應(yīng)當(dāng)?shù)脑?，但是卻怎么都得不到別人的理解。
本題考查句型的用法。
「～に過ぎない」表示“不過是…”。
「～になる」表示“變成…”。
「～に違いない」表示“一定；肯定”。
「～に決まっている」表示“一定，肯定”。
根據(jù)題意可知，此處表示不過是說了該說的，卻得不到理解。
故選D。
32. ホテルは値段が（ ）高いほど、サービスや部屋の質(zhì)もよくなるものだ。
A. 高いなら B. 高ければ C. 高かったら D. 高いと
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：酒店的價(jià)格越高，其服務(wù)呀房間質(zhì)量就會更好。
本題考查形容詞的活用。
「用言仮定形＋ば＋同一用言連體形＋ほど」表示“越來越…”。
「高い たかい」形容詞，“高的；貴的”。A選項(xiàng)是其基本形后續(xù)「なら」；B選項(xiàng)是其假定形；C選項(xiàng)是其過去式后續(xù)「たら」；D選項(xiàng)是其基本形后續(xù)「と」。
根據(jù)接續(xù)可知，此處表示價(jià)格越貴酒店質(zhì)量越好。
故選B。
33. 卒業(yè)10周年（ ）同窓會を開いてお互いに交流を強(qiáng)めようとしている。
A. に伴って B. にあたって C. につれて D. をもとにして
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：為了在畢業(yè)10周年之際舉行同學(xué)會來加強(qiáng)彼此的交流。
本題考查句型。
「～にともなって」表示后項(xiàng)事物隨前項(xiàng)事物發(fā)生變化，“隨著”；
「～にあたって」表示“在～的時(shí)候，值此～之際”，表示某種特殊的機(jī)會和情況下應(yīng)～；
「～につれて」表示后項(xiàng)事物隨前項(xiàng)事物發(fā)生變化，“隨著～”；
「～をもとにして」表示“以～為參考，以～為基礎(chǔ)”。
故選B。
34. 両親が元?dú)荬剩? ）、もう一度北京へ連れて行ってあげようと思う。
A. うちに B. ことに C. までに D. とおりに
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：趁父母身體還好，我想再帶他們?nèi)ヒ淮伪本?br/>本題考查句型。
「うちに」在前一個(gè)動(dòng)作或狀態(tài)未發(fā)生變化的時(shí)間范圍內(nèi)做另一個(gè)動(dòng)作，“趁著～”；
「ことに」強(qiáng)調(diào)說話人對所發(fā)生的事情反應(yīng)，“令人～的是”；
「までに」表示某種事態(tài)發(fā)生或完成的期間的終點(diǎn)，“在～前”；
「とおりに」表示后述行為完全按照前述方式進(jìn)行的，“按照”。
故選A。
35. 日本の少子化 、政府はもっと真剣に対策を考える必要があると思う。
A. にかけて B. によって C. に関して D. に従って
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：關(guān)于日本的少子化，我覺得政府有必要更加認(rèn)真地思考對策。
本題考查句型的用法。
「に関して」“關(guān)于…”
「にかけて」“在…方面”
「によって」“根據(jù)…”
「に従って」“根據(jù)…；按照…”
根據(jù)題意可知，是關(guān)于少子化問題提出對策。
故選C。
36. 野菜が値上がりする（ ）、ビタミンCなどを含む栄譽(yù)補(bǔ)助商品が売れ始めた。
A. にとって B. にもとづいて C. にしたがって D. にくわえて
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：隨著蔬菜價(jià)格的上漲，富含維生素C等的營養(yǎng)補(bǔ)充商品開始販賣。
本題考查句型的用法。
「～にしたがって」“隨著…”。
「～にとって」“對于…來說”。
「～にもとづいて」“基于…”。
「～にくわえて」“加之”。
根據(jù)題意可知，此處表示隨著蔬菜價(jià)格的上漲，所以富含維生素C的產(chǎn)品才開始出現(xiàn)販賣。
故選C。
37. 中先生は大學(xué)で外國人の日本語學(xué)習(xí)者に日本語を教えて（ ）そうです。
A. おっしゃる B. いらっしゃる C. なさる D. ござる
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：聽說中老師在大學(xué)教外國日語學(xué)習(xí)者日語。
本題考查敬語。
「おっしゃる」是「言う」的尊他語；
「いらっしゃる」是「いく」「來る」和「いる」的尊他語；
「ていらっしゃる」是「ている」的尊他語；
「なさる」是「する」的尊他語；
「ござる」是「ある」的鄭重語。
故選B。
38. 先日の展覧會でのアンケート結(jié)果をお送りいたします。ぜひ（ ）。
A. お目にかかってください B. 拝見してください
C. ご覧になってください D. お目にかけてください
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：發(fā)送前幾天展覽會的問卷調(diào)查結(jié)果。請一定要看看。
本題考查敬語。
「お目にかかる」是「會う」的自謙語；
「拝見する」是「見る」的自謙語；
「ご覧になる」是「見る」的尊他語；
「お目にかける」是「見せる」的自謙語；
「V＋てください」表示請求某人做某事；
看是對方的動(dòng)作行為，所以用尊他。
故選C。
39. あの子は育ちがいいから、他人の物を盜むようなことをする（ ）。
A. べきではない B. はずがない C. わけにはいかない D. おそれがある
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：那個(gè)孩子教育得很好，所以不可能會做偷別人東西的事。
本題考查句型。
「動(dòng)詞基本形 べきではない」：表示（責(zé)任、義務(wù)）不應(yīng)該……。
「用言連體 はずがない」：表示推測，按道理不會……。
「動(dòng)詞連體形 わけにはいかない」：不可以……。
「～おそれがある」：有可能……。
故選B。
40. 日本では、（ ）に女性が男性にチョコレートを贈(zèng)る習(xí)慣があり、これは日本だけのものだと言ってもいいたろう。
A. 七タ B. クリスマース C. みどりの日 D. バレンタインデ
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：在日本，有情人節(jié)女性向男性贈(zèng)送巧克力的習(xí)慣，可以說這是日本特有的吧。
本題考查文化常識。
在日本，女孩子會在情人節(jié)這天給男孩子送巧克力，表達(dá)愛意。
故選D。
第二部分閱讀理解（共20小題：每小題2.5分，滿分50分）
閱讀下列短文，從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。
(一)
（二）
私は部活でラグビー（橄欖球）をしていた。その中で一番の支え（最強(qiáng)有力的后盾）になっていたのは母だった。
私の母は専業(yè)主婦ではなく公務(wù)員で、毎日朝から夕方まで、夜9時(shí)過ぎまで頑張る日もある。そんなに働きながら、いつも私が疑問に思うのは、帰宅した時(shí)に私に疲れた表情を見せないことだ。そんな母を見て、私は母としてでなく、一人の人間としてすごく強(qiáng)いんだと感じている。
母は毎朝5時(shí)ごろに起き、私に弁當(dāng)を作ってくれる。母の手料理は見た目（外觀）にしてもおいしさにしても世界一と言っていいほどだ。しかし、そんな母に私は申し訳ないことをしている。それは學(xué)校で弁當(dāng)を食べる時(shí)に、「今日のおかずは最悪だ」「食べる気がなくなる」などと強(qiáng)がって、周りの友だちに母の弁當(dāng)をまずいと言っていった。だが、本當(dāng)は、心の中ではそんなことは一度も思っていない。(ア) なんでそんなとんでもない強(qiáng)がりを言っている（逞強(qiáng)，虛張聲勢）のかというと、友だちの前で母の弁當(dāng)をほめることが恥ずかしく思えるからだ。この場を借りて母に謝りたい?！袱搐幛螭胜丹?、母ちゃんの弁當(dāng)はいつも絶品でおいしいよ」と……
41. 「私が疑問に思う」のは何か。
A. 母は、いくら疲れても、時(shí)間どおりに帰ること
B. 母は、いくら疲れても、顔に表さないこと
C. 母は、母としての役目を果たしていないこと
D. 母は、母としての母性愛を持っていること
42. 文中の(ア)に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。
A. それに B. そのうえ C. それなのに D. そのため
43. 「強(qiáng)がりを言っている」理由は何か。
A. 人の前で弁當(dāng)をほめるのが恥ずかしいから。
B. 人の前で弁當(dāng)を食べるのが恥ずかしいから。
C. 弁當(dāng)を自分で作れないのが恥ずかしいから。
D. 弁當(dāng)の見た目が悪いのが恥ずかしいから。
44. 「ごめんなさい」とあるが、何について謝っているのか。
A. 弁當(dāng)を食べなかったこと
B. 弁當(dāng)に感謝しなかったこと
C. 弁當(dāng)をまずいと文句を言ったこと
D. 弁當(dāng)が足りないと言わなかったこと
45. この人の母はどういう人か。
A. 専業(yè)主婦で料理において腕がある人
B. 公務(wù)員で人にも自分にも厳しい人
C. 専業(yè)主婦で毎日弁當(dāng)を作ってくれる人
D. 勤勉に働いているうえに、心が強(qiáng)い人
【答案】41. B 42. C 43. A 44. C 45. D
【解析】
【分析】本文難度適中，主要寫我對母親的愧疚。社團(tuán)是打橄欖球。在那時(shí)最強(qiáng)有力的后盾的是母親。我的母親不是家庭主婦，而是公務(wù)員，每天從早到晚，有時(shí)甚至要工作到晚上9點(diǎn)多。雖然那么辛苦工作，但我總是有一個(gè)疑問，那就是回家的時(shí)候，她不會對我露出疲憊的表情?？粗@樣的母親，我感到她不是作為母親，而是作為一個(gè)人非常堅(jiān)強(qiáng)。媽媽每天早上5點(diǎn)起床，給我做便當(dāng)。母親親手做的料理無論是外觀還是好吃程度都堪稱世界第一。但是，我做了對不起這樣的母親的事。那是在學(xué)校吃便當(dāng)?shù)臅r(shí)候，逞強(qiáng)說“今天的菜太糟糕了”“不想吃了”，跟周圍的朋友說媽媽做的便當(dāng)很難吃。但是，其實(shí)心里一次都沒這么想過。盡管如此，為什么還要逞強(qiáng)呢？因?yàn)橛X得在朋友面前稱贊母親的便當(dāng)很丟臉。我想借這個(gè)機(jī)會向母親道歉?！皩Σ黄?，媽媽做的便當(dāng)總是極好吃的?！?。
【41題詳解】
文章提到「そんなに働きながら、いつも私が疑問に思うのは、帰宅した時(shí)に私に疲れた表情を見せないことだ?！?，所以我的疑問是母親再累也不表現(xiàn)在臉上。故選B。
【42題詳解】
文章提到「だが、本當(dāng)は、心の中ではそんなことは一度も思っていない。(ア) なんでそんなとんでもない強(qiáng)がりを言っている（逞強(qiáng)，虛張聲勢）のかというと、友だちの前で母の弁當(dāng)をほめることが恥ずかしく思えるからだ?！梗?lián)系前后文可知前后屬于轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選C。
【43題詳解】
文章提到「だが、本當(dāng)は、心の中ではそんなことは一度も思っていない。(ア) なんでそんなとんでもない強(qiáng)がりを言っている（逞強(qiáng)，虛張聲勢）のかというと、友だちの前で母の弁當(dāng)をほめることが恥ずかしく思えるからだ。」，所以逞強(qiáng)的理由是不好意思在別人面前稱贊便當(dāng)。故選A。
【44題詳解】
文章提到「それは學(xué)校で弁當(dāng)を食べる時(shí)に、「今日のおかずは最悪だ」「食べる気がなくなる」などと強(qiáng)がって、周りの友だちに母の弁當(dāng)をまずいと言っていった。」，所以是為抱怨便當(dāng)難吃而道歉。故選C。
【45題詳解】
文章提到「私の母は専業(yè)主婦ではなく公務(wù)員で、毎日朝から夕方まで、夜9時(shí)過ぎまで頑張る日もある。そんなに働きながら、いつも私が疑問に思うのは、帰宅した時(shí)に私に疲れた表情を見せないことだ。そんな母を見て、私は母としてでなく、一人の人間としてすごく強(qiáng)いんだと感じている。」，所以我的母親是個(gè)勤奮工作，內(nèi)心強(qiáng)大的人。故選D。
(二)
目標(biāo)というのは、自分の頭の中で思い浮かべるだけよりも、紙に書き出したり、他人に宣言したりするほうが実現(xiàn)し①（ ）とされています。目標(biāo)を書いた紙を何度も何度も見直し、目標(biāo)を何度も人に話していると、脳の中に記憶として殘り、脳に刻み込まれていきます。②それが知らず知らずのうちに自分の決斷に影響して、目標(biāo)に近づくような選択をしてくれるようです。
わたしは、研究室の學(xué)生たちにも、毎年、紙に目標(biāo)を書かせて宣言させています。③（ ）、不思議なことに、彼らがだんだんとその目標(biāo)に近づいているのが分かります。わたしは人が悪いのか、その紙をコピーしてとっておいて、④それを見せて、一カ月ごとに「こんなことを言ってたよね」と責(zé)め立てたりします?！袱长欷献苑证橇ⅳ皮磕繕?biāo)だったよね」と言って、約束を守るように迫ってしまっているのです。⑤このようなことは學(xué)生にとって嫌なことかもしれませんが、それでもだんだんと目標(biāo)に近づいている學(xué)生が多いように思います。目標(biāo)を書いて宣言することによって、本人もその気になってやる気が出てくるのではないかと思います。
46. 文中の①（ ）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。
A. にくい B. やすい C. がたい D. おそい
47. 文中の②「それ」は何を指すか。
A. 目標(biāo)が自分の頭の中で思い浮かぶこと
B. 目標(biāo)を決めること
C. 目標(biāo)が自分の判斷に影響すること
D. 目標(biāo)が脳に刻み込まれたこと
48. 文中の③（ ）に入れるのに最も當(dāng)なものはとれか。
A. すると B. だから C. それに D. しかし
49. 文中の④「それ」は何を指すか。
A. 學(xué)生が目標(biāo)を書いた紙 B. 研究室での宣言
C. 學(xué)生が目標(biāo)を書いた紙のコピー D. 學(xué)習(xí)の計(jì)畫
50. 文中の⑤「このようなこと」とはどのようなことか。
A. 目標(biāo)を紙に書き出すこと
B. 自分の目標(biāo)を他人に宣言すること
C. 自分の書いた目標(biāo)を見られること
D. 自分の書いた目標(biāo)を何度も見せられること
【答案】46. B 47. D 48. A 49. C 50. D
【解析】
【分析】文章大意：
所謂目標(biāo)，比起只是在自己腦子里想象出來的東西，寫在紙上或者向別人宣言更容易實(shí)現(xiàn)。一次又一次地重新審視寫有目標(biāo)的紙，一次又一次地把目標(biāo)告訴別人，就會作為記憶留在腦海里，刻在腦海里。那似乎會在不知不覺中影響自己的決定，做出接近目標(biāo)的選擇。
我每年也讓研究室的學(xué)生在紙上寫下目標(biāo)并發(fā)表聲明。于是，不可思議的是，可以看到他們漸漸接近那個(gè)目標(biāo)。我可能做了個(gè)惡人，事先復(fù)印了那張紙，讓他看，每一個(gè)月反復(fù)催促他“說了這樣的話吧”“這是自己制定的目標(biāo)吧”，逼迫他遵守約定。這樣的事情對學(xué)生來說可能是令人討厭的事情，但我覺得盡管如此，還是有很多學(xué)生漸漸接近了目標(biāo)。我想通過寫下目標(biāo)并宣言，本人也會變得在意并有干勁吧。
【46題詳解】
「動(dòng)詞去ます形　にくい」：表示難以……；
「動(dòng)詞去ます形　やすい」：表示容易……；
「動(dòng)詞去ます形　がたい」：表示難以……。
「遅い おそい」：慢的。
由后文「目標(biāo)を書いた紙を何度も何度も見直し、目標(biāo)を何度も人に話していると、脳の中に記憶として殘り、脳に刻み込まれていきます。それが知らず知らずのうちに自分の決斷に影響して、目標(biāo)に近づくような選択をしてくれるようです」可知，不斷重新審視寫有目標(biāo)的紙和把目標(biāo)告訴別人，就會作為記憶留下，刻在腦海里。不知不覺中影響自己的決定，做出接近目標(biāo)的選擇。因此可得出目標(biāo)，比起只是在自己腦子里想象出來的東西，寫在紙上或者向別人宣言更容易實(shí)現(xiàn)。故選B。
【47題詳解】
由原文「目標(biāo)を書いた紙を何度も何度も見直し、目標(biāo)を何度も人に話していると、脳の中に記憶として殘り、脳に刻み込まれていきます」可知，指代前文提到的目標(biāo)作為記憶刻在腦海里。故選D。
【48題詳解】
A于是；B因此；C而且；D但是。前文作者每年也讓研究室的學(xué)生在紙上寫下目標(biāo)并發(fā)表聲明。后文提到不可思議的是，可以看到他們漸漸接近那個(gè)目標(biāo)。前項(xiàng)引發(fā)后項(xiàng)的發(fā)生。故選A。
【49題詳解】
由原文「その紙をコピーしてとっておいて」可知，指代前文提到的寫著目標(biāo)的紙的復(fù)印件。故選C。
【50題詳解】
由原文「その紙をコピーしてとっておいて、それを見せて、一カ月ごとに「こんなことを言ってたよね」と責(zé)め立てたりします?！袱长欷献苑证橇ⅳ皮磕繕?biāo)だったよね」と言って、約束を守るように迫ってしまっているのです」可知，指學(xué)生們自己寫的目標(biāo)被作者時(shí)不時(shí)展示給學(xué)生們自己看，以此提醒催促。故選D。
(三)
何年も前から、日本人は働きすぎ、日本人は仕事の鬼であると言われてきた。最初のうちは、勤勉を美徳であると考える多くの日本人にとっては、そういう不親切な見方と評価はなかなか①納得のいかない（不能理解）ことであった。決まりの勤務(wù)時(shí)間より早く出勤、遅く退勤、非常なことがなければ、絶対欠勤しない。また、休暇の時(shí)間を最小限に、殘業(yè)の時(shí)間を最大限にするのが特徴であった。②（ ）、最近、若者を中心に、休暇に対する日本人の考え方や使い方も次第に変化してきたようである。
4月の末から5月の上旬にかけての、いわゆるゴールデンウィークには、有給休暇を利用して1週間以上の休みを取り、海外旅行や長期滯在型のレジャー（娛樂）を楽しむ人が多くなってきた。
③それに対して、映畫館で映畫を楽しむ人はますます減っている。ゴールデンウィークという言葉が、30年ぐらい前の映畫界で初めて使われたことを考えると、大きな時(shí)代の流れを感じないではいられない。
不景気がまだ続いていながらも、世界各地でいちばん多く見られるのはやはり日本の観光客の姿であるという。
51. 文中に①「納得のいかない」とあるが、どうしてか。
A. 日本人は思われているような勤勉な人間ではないから。
B. 日本人は言われているほど勤勉な人間ではないから。
C. 日本人は動(dòng)勉を美徳であると考えているから。
D. 日本人は休暇に対する考え方が変わったから。
52. 文中の②（ ）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。
A. だから B. しかし C. たとえば D. それとも
53. 文中の③「それ」は何を指しているか。
A. 外に出てレジャーを楽しむ人が多いこと
B. 有給休暇を取って家族と楽しく過ごす人が多いこと
C. 早く出勤、遅く退動(dòng)という人が多いこと
D. どこも行かず、うちでのんびりする人が多いこと
54. どうして映畫館で映畫を楽しむ日本人は減っているか。
A. おもしろい映畫がないから。
B. 不景気が続いているから。
C. 休暇の考え方が変わり、うちで楽しむ人が増えたから。
D. 休暇の使い方が変わり、旅行にする人が増えたから。
55. 文章の內(nèi)容に合っているのはどれか。
A. 日本人の働きぶりに対する評価は正しくない。
B. 今の若者の中に勤勉に働く人がとても少なくい。
C. これからも海外旅行を楽しむ日本人が減らないだろう。
D. これからは長期滯在の日本人の姿が見えなくなるだろう。
【答案】51. C 52. B 53. A 54. D 55. C
【解析】
【分析】文章大意：
多年前就有人說，日本人工作過度，日本人是工作狂。一開始，對于很多把勤奮當(dāng)作美德的日本人來說，這種不親切的看法和評價(jià)是很難理解的。比規(guī)定的工作時(shí)間早上班，晚下班，如果沒有緊急的事情，絕對不會缺勤。另外，其特征是將休假時(shí)間最小化，將加班時(shí)間最大化。但是，最近，以年輕人為中心，日本人對休假的想法和使用方法似乎也逐漸發(fā)生了變化。
從4月底開始到5月上旬，所謂的黃金周，越來越多的人利用帶薪假期休息一周以上，享受海外旅行和長期滯留型娛樂。
與此相對，在電影院看電影的人越來越少。一想到黃金周這個(gè)詞在大約30年前的電影界首次使用，就不由得感受到時(shí)代的潮流。
雖然經(jīng)濟(jì)不景氣仍在持續(xù)，但世界各地最常見的還是日本游客的身影。
【51題詳解】
由原文「勤勉を美徳であると考える多くの日本人にとっては、そういう不親切な見方と評価はなかなか納得のいかないことであった」可知，因?yàn)槿毡救税亚趭^當(dāng)作美德，所以很難理解這種不親切的看法和評價(jià)。故選C。
【52題詳解】
A所以；B但是；C例如；D或者、還是。前文提到日本人是工作狂，將休假時(shí)間最小化，將加班時(shí)間最大化。后文提到最近以年輕人為中心，日本人對休假的想法和使用方法似乎也逐漸發(fā)生了變化。前后文內(nèi)容屬于轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選B。
【53題詳解】
由原文「有給休暇を利用して1週間以上の休みを取り、海外旅行や長期滯在型のレジャーを楽しむ人が多くなってきた」可知，指代前文提到越來越多的人利用帶薪假期休息一周以上，享受海外旅行和長期滯留型娛樂。故選A。
【54題詳解】
由原文「有給休暇を利用して1週間以上の休みを取り、海外旅行や長期滯在型のレジャーを楽しむ人が多くなってきた」可知，因?yàn)樵絹碓蕉嗟娜死脦郊倨谛菹⒁恢芤陨?，享受海外旅行和長期滯留型娛樂，所以在電影院看電影的人越來越少。故選D。
【55題詳解】
由原文「世界各地でいちばん多く見られるのはやはり日本の観光客の姿であるという」可知，世界各地最常見的還是日本游客的身影?？芍窈笕ズ＿吢眯械娜毡救藭絹碓蕉?。故選C。
(四)
高校生活も半年しかない。學(xué)校では將來の夢について問われる場面が多くなったが、學(xué)校だけでなく進(jìn)路を聞いてくる人はたいてい將來の夢もセットで聞くのだ。
でも、私はこれを聞かれると答えられなかった。「高校生だし、これから考えればいいよ」とは言われるが、將來やりたいことがないと進(jìn)路も（ア）。
6月に職場體験として、私たちは府の住民が利用する福祉施設(shè)へ行った?？醋o(hù)師さんの忙しさを見て、人手が足りないのだろうかと思った。
私の仕事はお年寄りとコミュニケーションをすることだったのだが、正直に言えばあまり好きでないし、いちいち初対面の挨拶をすることも、お年寄りの話を聞くことが面倒くさいとさえ思っていた。でも、一人のおばあさんに、手を握られて「ありがとう、楽しかったよ」と言われた時(shí)、私は素直に嬉しいと思った。そして中の一人のおばあさんが手作りの根付け（墜子掛件）をくれた。人に「ありがとう」と言われるのはこんなにうれしいことなんだと改めて実感した。
體験を終えて、今まで人と接する仕事はしたくないと思っていたけど、人に「ありがとう」と言われる仕事に就きたいと思ったし、それを夢にしていこうと思った。
56. 文中の「これ」の指すのはどれか。
A. 高校生活 B. 好きな職種 C. 得意な科目 D. 進(jìn)路や將來の夢
57. 文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なのはどれか。
A. 決めなくてはいけない B. 考えるよりしかたない
C. 決めてはいけない D. なかなか決まらない
58. 筆者は福祉施設(shè)へ何をしに行ったか。
A. 老人ホームを見學(xué)するため B. 老人の生活狀況を調(diào)査するため
C. 就職する前の職場體験のため D. 忙しい看護(hù)師さんを手伝うため
59. 施設(shè)に行った筆者は最初どういう気持ちだったか。
A. やることが面倒で、嫌だ B. 「ありがとう」と言われてうれしい
C. 看護(hù)師の仕事が大切だ D. お年寄りがかわいそうだ
60. 筆者の將來の夢について正しいのはどれか。
A. 老人の世話をすることをしたい B. 人に感謝されることをしたい
C. 看護(hù)師のようなことをしたい D. 贈(zèng)り物がもらえることをしたい
【答案】56. D 57. D 58. C 59. A 60. B
【解析】
【分析】文章大意：
高中生活也只有半年。在學(xué)校，關(guān)于將來的夢想被詢問的場面變多了，但不僅僅是學(xué)校，來詢問將來的發(fā)展方向的人通常也會成套詢問將來的夢想。
但是，當(dāng)我被問到這個(gè)時(shí)，我沒能回答。雖然被人說“因?yàn)槭歉咧猩袁F(xiàn)在開始考慮就好了”，但是如果將來沒有想做的事情的話，將來的發(fā)展方向也很難決定。
作為6月份的職場體驗(yàn)，我們?nèi)チ苏用袷褂玫木蠢显骸？粗o(hù)士的忙碌，我想是不是人手不夠。
我的工作是和老人交流，但說實(shí)話，我不太喜歡，覺得一一見面打招呼和聽老人說話很麻煩。但是，當(dāng)一位老奶奶握著我的手對我說“謝謝你，我很開心”時(shí)，我坦率地覺得很高興。然后里面的一位老奶奶給了我手工制作的墜子掛件。我再次體會到被人說“謝謝”是一件如此高興的事情。
結(jié)束體驗(yàn)后，雖然我一直不想從事與人接觸的工作，但我想從事一份被人說“謝謝”的工作，我想把那個(gè)作為夢想。
【56題詳解】
由原文「學(xué)校では將來の夢について問われる場面が多くなったが、學(xué)校だけでなく進(jìn)路を聞いてくる人はたいてい將來の夢もセットで聞くのだ」可知，指代前文提到的被詢問的關(guān)于將來的發(fā)展方向和夢想。故選D。
【57題詳解】
A必須決定；B只能考慮；C不能決定；D很難決定。結(jié)合句意，作者想表達(dá)的是如果將來沒有想做的事情的話，將來的發(fā)展方向也很難決定。故選D。
【58題詳解】
由原文「6月に職場體験として、私たちは府の住民が利用する福祉施設(shè)へ行った」可知，作者是為了職場體驗(yàn)而去了敬老院。故選C。
【59題詳解】
由原文「正直に言えばあまり好きでないし、いちいち初対面の挨拶をすることも、お年寄りの話を聞くことが面倒くさいとさえ思っていた」可知，作者剛開始不太喜歡，覺得一一見面打招呼和聽老人說話很麻煩。故選A。
【60題詳解】
由原文「人に「ありがとう」と言われる仕事に就きたいと思ったし、それを夢にしていこうと思った」可知，作者的夢想是從事被人感謝的工作。故選B。
第三部分寫作（滿分30）
61. 隨著智能手機(jī)（スマートフォン）的普及和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，移動(dòng)支付（モバイル済）正在代替現(xiàn)金支付（現(xiàn)金決済）成為一種時(shí)尚的購物結(jié)算方式。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布的統(tǒng)計(jì)報(bào)告報(bào)顯示，截至2020年12月，我國移動(dòng)支付用戶數(shù)已超過8.5億人，其中，有近九成的智能手機(jī)用戶在利用移動(dòng)支付。請以「モバイル決済と現(xiàn)金決済について」為題，寫一篇日語短文。
寫作要點(diǎn)：
1.敘述移動(dòng)支付的優(yōu)勢和劣勢；
2.敘述現(xiàn)金支付的優(yōu)勢和劣勢；
3.簡述自己是如何看待二者的。
寫作要求：
1.字?jǐn)?shù)為300-350字左右；
2.格式正確，書寫清楚；
3.使用「です ます」體。
【答案】モバイル決済と現(xiàn)金決済について
近年中國ではモバイル決済を利用する人が急に増えてきました。決済はスムーズで、お釣りも出ないで済むので、とても便利です。しかし、いくつか問題點(diǎn)もあります。まずモバイル決済を使うと個(gè)人の情報(bào)が漏れてしまう可能性があります。そして、一部の人々の消費(fèi)感覚にも変化が起きています。無駄遣いをしてしまう人が多くなりました?！?br/>一方、現(xiàn)金決済は誰でもできます。それに、攜帯と違い電源や電波を心配する必要がありません?，F(xiàn)金決済の欠點(diǎn)は不便だということです。どこに行くにも財(cái)布を持っていかなければならず、お釣りも頻繫に受け取ります。
モバイル決済は生活を便利にしてくれて大変ありがたいですが、使えない時(shí)は困るので、できるだけ場合によって使い分けたほうがいいと思います。
【解析】
【詳解】根據(jù)提示，本篇作文要求寫移動(dòng)支付和現(xiàn)金支付，注意文章圍繞要點(diǎn)寫，行文流暢，不要跑題。
在寫作時(shí)必須圍繞三個(gè)要點(diǎn)展開闡述：1.敘述移動(dòng)支付的優(yōu)勢和劣勢；2.敘述現(xiàn)金支付的優(yōu)勢和劣勢；3.簡述自己是如何看待二者的。圍繞這三個(gè)要點(diǎn)，文章也可以分成三個(gè)段落來寫，第一段敘述移動(dòng)支付的優(yōu)勢和劣勢；中間段敘述現(xiàn)金支付的優(yōu)勢和劣勢；最后一段簡述自己是如何看待二者的，注意使文章結(jié)構(gòu)完整。2024屆山東省淄博市高三下學(xué)期一模
日語
注意事項(xiàng):
1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名,考生號填寫在答題卡和試卷指定位置上。
2.回答選擇題時(shí),選出每個(gè)小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再涂選其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時(shí),將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。
第一部分日語知識運(yùn)用(40小題:每小題1分,共40分)
從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng),并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。
1. 子どもたちのキラキラしている目を見ると、心が癒されるような感じ（ ）する。
A. を B. に C. で D. が
2. 経験があるかどうかに関わらず、やる気（ ）ある方を採用します。
A. で B. に C. の D. を
3. 1歳の娘は、積み木（ ）山を作っては崩すというような遊びを繰り返している。
A. を B. に C. で D. が
4. 技術(shù)の発展や大規(guī)模な人口移動(dòng)によって、方言が日常生活（ ）消滅している。
A. から B. に C. で D. を
5 このトラブルは學(xué)生の問題だけでなく、學(xué)校側(cè)（ ）責(zé)任があります。
A. でも B. にも C. へと D. まで
6. 攜帯などの電気製品は便利だが、使い過ぎると健康によくないと（ ）。
A. 考える B. 考えられている C. 考えさせている D. 考えている
7. こんな安い給料で社員を夜遅くまで（ ）なんて、あの社長はひどいじゃないか。
A. 働く B. 働ける C. 働かせる D. 働かれる
8. 遊んでばかりいないで、もっと學(xué)生（ ）勉強(qiáng)しなさい。
A. そうに B. らしく C. みたい D. ように
9. あの子は勉強(qiáng)する気がまったくないから、大學(xué)に合格し（ ）もない。
A. そう B. よう C. みたく D. らしく
10. 少し（ ）いいから、栄養(yǎng)バランスのために野菜を食べてください。
A. でも B. まで C. さえ D. とか
11. A:最近、少し仕事に慣れてきました。
B:よかったですね。これからだんだん仕事が（ ）から、頑張ってください。
A. 増えてくる B. 増えていく C. 増やしてある D. 増やしている
12. 使用者にとっては、盲導(dǎo)犬は自分の命を支え、人生を明るくして（ ）存在です。
A. もらう B. あげる C. くれる D. やる
13. 今日は暑くて日差しが強(qiáng)いので、（ ）屋內(nèi)で過ごしたほうがいいですよ。
A. なるべく B. なるほど C. なぜなら D. なかなか
14. 一度（ ）失敗したからといって、そんなにがっかりすることもない。
A. ばかり B. しか C. ぐらい D. ほど
15. 頭をあげてみたら、大きな石が山の上からごろごろと転がって（ ）のが見えた。
A. いく B. おく C. くる D. ある
16. 「1人で大使館へ行くのですか。」
「いいえ。どこにあるかわからないので、友だちにつれて行って ?！?br/>A. あげます B. くれます C. もらいます D. やります
17. コーヒーを（ ）すぐに運(yùn)動(dòng)したら胃腸に負(fù)擔(dān)をかけるから、30分ぐらい待ってから行ったほうがいい。
A. 飲み始めて B. 飲み過ぎて C. 飲み切れて D. 飲み終わって
18. 今朝、電車に間に合わなかったから、著いた時(shí)會議はすでに（ ）。
A 始まる B. 始まっている C. 始まっていた D. 始まってある
19. 入院したのを（ ）タバコをやめてから、今も吸わないことにしている。
A. きっかけに B. とおりに C. せいで D. かわりに
20. 彼は5年かけて世界を旅行する（ ）だったが、父親が病気になったので行けなかつた。
A. おかげ B. おそれ C. つもり D. ところ
21. A:不動(dòng)産屋さん、ちょっと寒いなあ、この部屋は。
B:寒いんなら、電気屋さんに頼んでエアコンを（ ）。
A. 開けましょうか B. 開きましょうか C. つけましょうか D. つきましょうか
22. こういう（ ）女の子は、いつも他人の感情を無視して勝手に行動(dòng)します。
A 穏やかな B. にぎやかな C. わがままな D. 緩やかな
23. 世界の（ ）化によって、人と人との距維はだんだん縮まっている傾向にある。
A. クローズ B. クローゼット C. コントロール D. グローバル
24. 息子が來週アメリカへ留學(xué)に行くので、新しい靴下を（ ）用意してあげた。
A. 10枚 B. 10個(gè) C. 10足 D. 10本
25. 最近はネットで注文したらなんでも家まで（ ）してくれるから便利だ。
A. 通達(dá) B. 配達(dá) C. 郵便 D. 通勤
26. 彼は（ ）がある壽司職人なので、彼のお店はいつもお客さんでいっぱいた。
A. 手 B. 腕 C. 首 D. 気
27. ネットショッピングする際、偽物を買わない（ ）気を付けないといけない。
A. そうに B. ように C. とおりに D. ために
28. 自動(dòng)車で行けばよかった（ ）、自転車で行ったから雨に濡れてしまった。
A. から B. のに C. ので D. とは
29. こちらの商品は、きちんと取扱説明書を読んだ（ ）、ご使用ください。
A. うえで B. うえは C. うえに D. うえを
30. この子は赤ちゃんのときから病気（ ）、世話をするのは大変だった。
A. ぎみで B. っぽくて C. がちで D. らしくて
31. わたしは當(dāng)たり前のことを言っている（ ）のだが、なかなか理解してもらえない。
A. に決まっている B. にもならない C. に違いない D. に過ぎない
32. ホテルは値段が（ ）高いほど、サービスや部屋の質(zhì)もよくなるものだ。
A. 高いなら B. 高ければ C. 高かったら D. 高いと
33. 卒業(yè)10周年（ ）同窓會を開いてお互いに交流を強(qiáng)めようとしている。
A. に伴って B. にあたって C. につれて D. をもとにして
34. 両親が元?dú)荬剩? ）、もう一度北京へ連れて行ってあげようと思う。
A. うちに B. ことに C. までに D. とおりに
35. 日本の少子化 、政府はもっと真剣に対策を考える必要があると思う。
A. にかけて B. によって C. に関して D. に従って
36. 野菜が値上がりする（ ）、ビタミンCなどを含む栄譽(yù)補(bǔ)助商品が売れ始めた。
A. にとって B. にもとづいて C. にしたがって D. にくわえて
37. 中先生は大學(xué)で外國人の日本語學(xué)習(xí)者に日本語を教えて（ ）そうです。
A. おっしゃる B. いらっしゃる C. なさる D. ござる
38. 先日の展覧會でのアンケート結(jié)果をお送りいたします。ぜひ（ ）。
A. お目にかかってください B. 拝見してください
C. ご覧になってください D. お目にかけてください
39. あの子は育ちがいいから、他人の物を盜むようなことをする（ ）。
A. べきではない B. はずがない C. わけにはいかない D. おそれがある
40. 日本では、（ ）に女性が男性にチョコレートを贈(zèng)る習(xí)慣があり、これは日本だけのものだと言ってもいいたろう。
A. 七タ B. クリスマース C. みどりの日 D. バレンタインデ
第二部分閱讀理解（共20小題：每小題2.5分，滿分50分）
閱讀下列短文，從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。
(一)
（二）
私は部活でラグビー（橄欖球）をしていた。その中で一番の支え（最強(qiáng)有力的后盾）になっていたのは母だった。
私の母は専業(yè)主婦ではなく公務(wù)員で、毎日朝から夕方まで、夜9時(shí)過ぎまで頑張る日もある。そんなに働きながら、いつも私が疑問に思うのは、帰宅した時(shí)に私に疲れた表情を見せないことだ。そんな母を見て、私は母としてでなく、一人の人間としてすごく強(qiáng)いんだと感じている。
母は毎朝5時(shí)ごろに起き、私に弁當(dāng)を作ってくれる。母の手料理は見た目（外觀）にしてもおいしさにしても世界一と言っていいほどだ。しかし、そんな母に私は申し訳ないことをしている。それは學(xué)校で弁當(dāng)を食べる時(shí)に、「今日のおかずは最悪だ」「食べる気がなくなる」などと強(qiáng)がって、周りの友だちに母の弁當(dāng)をまずいと言っていった。だが、本當(dāng)は、心の中ではそんなことは一度も思っていない。(ア) なんでそんなとんでもない強(qiáng)がりを言っている（逞強(qiáng)，虛張聲勢）のかというと、友だちの前で母の弁當(dāng)をほめることが恥ずかしく思えるからだ。この場を借りて母に謝りたい。「ごめんなさい、母ちゃんの弁當(dāng)はいつも絶品でおいしいよ」と……
41. 「私が疑問に思う」のは何か。
A. 母は、いくら疲れても、時(shí)間どおりに帰ること
B. 母は、いくら疲れても、顔に表さないこと
C. 母は、母としての役目を果たしていないこと
D. 母は、母としての母性愛を持っていること
42. 文中の(ア)に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。
A. それに B. そのうえ C. それなのに D. そのため
43. 「強(qiáng)がりを言っている」理由は何か。
A 人の前で弁當(dāng)をほめるのが恥ずかしいから。
B. 人の前で弁當(dāng)を食べるのが恥ずかしいから。
C. 弁當(dāng)を自分で作れないのが恥ずかしいから。
D. 弁當(dāng)の見た目が悪いのが恥ずかしいから。
44. 「ごめんなさい」とあるが、何について謝っているのか。
A. 弁當(dāng)を食べなかったこと
B. 弁當(dāng)に感謝しなかったこと
C. 弁當(dāng)をまずいと文句を言ったこと
D. 弁當(dāng)が足りないと言わなかったこと
45. この人の母はどういう人か。
A. 専業(yè)主婦で料理において腕がある人
B. 公務(wù)員で人にも自分にも厳しい人
C. 専業(yè)主婦で毎日弁當(dāng)を作ってくれる人
D. 勤勉に働いているうえに、心が強(qiáng)い人
(二)
目標(biāo)というのは、自分の頭の中で思い浮かべるだけよりも、紙に書き出したり、他人に宣言したりするほうが実現(xiàn)し①（ ）とされています。目標(biāo)を書いた紙を何度も何度も見直し、目標(biāo)を何度も人に話していると、脳の中に記憶として殘り、脳に刻み込まれていきます。②それが知らず知らずのうちに自分の決斷に影響して、目標(biāo)に近づくような選択をしてくれるようです。
わたしは、研究室の學(xué)生たちにも、毎年、紙に目標(biāo)を書かせて宣言させています。③（ ）、不思議なことに、彼らがだんだんとその目標(biāo)に近づいているのが分かります。わたしは人が悪いのか、その紙をコピーしてとっておいて、④それを見せて、一カ月ごとに「こんなことを言ってたよね」と責(zé)め立てたりします?！袱长欷献苑证橇ⅳ皮磕繕?biāo)だったよね」と言って、約束を守るように迫ってしまっているのです。⑤このようなことは學(xué)生にとって嫌なことかもしれませんが、それでもだんだんと目標(biāo)に近づいている學(xué)生が多いように思います。目標(biāo)を書いて宣言することによって、本人もその気になってやる気が出てくるのではないかと思います。
46. 文中の①（ ）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。
A. にくい B. やすい C. がたい D. おそい
47. 文中の②「それ」は何を指すか。
A. 目標(biāo)が自分の頭の中で思い浮かぶこと
B. 目標(biāo)を決めること
C. 目標(biāo)が自分の判斷に影響すること
D. 目標(biāo)が脳に刻み込まれたこと
48. 文中の③（ ）に入れるのに最も當(dāng)なものはとれか。
A. すると B. だから C. それに D. しかし
49. 文中の④「それ」は何を指すか。
A. 學(xué)生が目標(biāo)を書いた紙 B. 研究室での宣言
C. 學(xué)生が目標(biāo)を書いた紙のコピー D. 學(xué)習(xí)の計(jì)畫
50. 文中の⑤「このようなこと」とはどのようなことか。
A. 目標(biāo)を紙に書き出すこと
B. 自分の目標(biāo)を他人に宣言すること
C. 自分の書いた目標(biāo)を見られること
D. 自分の書いた目標(biāo)を何度も見せられること
(三)
何年も前から、日本人は働きすぎ、日本人は仕事の鬼であると言われてきた。最初のうちは、勤勉を美徳であると考える多くの日本人にとっては、そういう不親切な見方と評価はなかなか①納得のいかない（不能理解）ことであった。決まりの勤務(wù)時(shí)間より早く出勤、遅く退勤、非常なことがなければ、絶対欠勤しない。また、休暇の時(shí)間を最小限に、殘業(yè)の時(shí)間を最大限にするのが特徴であった。②（ ）、最近、若者を中心に、休暇に対する日本人の考え方や使い方も次第に変化してきたようである。
4月の末から5月の上旬にかけての、いわゆるゴールデンウィークには、有給休暇を利用して1週間以上の休みを取り、海外旅行や長期滯在型のレジャー（娛樂）を楽しむ人が多くなってきた。
③それに対して、映畫館で映畫を楽しむ人はますます減っている。ゴールデンウィークという言葉が、30年ぐらい前の映畫界で初めて使われたことを考えると、大きな時(shí)代の流れを感じないではいられない。
不景気がまだ続いていながらも、世界各地でいちばん多く見られるのはやはり日本の観光客の姿であるという。
51. 文中に①「納得のいかない」とあるが、どうしてか。
A. 日本人は思われているような勤勉な人間ではないから。
B. 日本人は言われているほど勤勉な人間ではないから。
C. 日本人は動(dòng)勉を美徳であると考えているから。
D. 日本人は休暇に対する考え方が変わったから。
52. 文中の②（ ）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。
A. だから B. しかし C. たとえば D. それとも
53. 文中の③「それ」は何を指しているか。
A. 外に出てレジャーを楽しむ人が多いこと
B. 有給休暇を取って家族と楽しく過ごす人が多いこと
C. 早く出勤、遅く退動(dòng)という人が多いこと
D. どこも行かず、うちでのんびりする人が多いこと
54. どうして映畫館で映畫を楽しむ日本人は減っているか。
A. おもしろい映畫がないから。
B. 不景気が続いているから。
C. 休暇の考え方が変わり、うちで楽しむ人が増えたから。
D. 休暇の使い方が変わり、旅行にする人が増えたから。
55. 文章の內(nèi)容に合っているのはどれか。
A. 日本人の働きぶりに対する評価は正しくない。
B. 今の若者の中に勤勉に働く人がとても少なくい。
C. これからも海外旅行を楽しむ日本人が減らないだろう。
D. これからは長期滯在の日本人の姿が見えなくなるだろう。
(四)
高校生活も半年しかない。學(xué)校では將來の夢について問われる場面が多くなったが、學(xué)校だけでなく進(jìn)路を聞いてくる人はたいてい將來の夢もセットで聞くのだ。
でも、私はこれを聞かれると答えられなかった?！父咝Ｉ坤?、これから考えればいいよ」とは言われるが、將來やりたいことがないと進(jìn)路も（ア）。
6月に職場體験として、私たちは府の住民が利用する福祉施設(shè)へ行った?？醋o(hù)師さんの忙しさを見て、人手が足りないのだろうかと思った。
私の仕事はお年寄りとコミュニケーションをすることだったのだが、正直に言えばあまり好きでないし、いちいち初対面の挨拶をすることも、お年寄りの話を聞くことが面倒くさいとさえ思っていた。でも、一人のおばあさんに、手を握られて「ありがとう、楽しかったよ」と言われた時(shí)、私は素直に嬉しいと思った。そして中の一人のおばあさんが手作りの根付け（墜子掛件）をくれた。人に「ありがとう」と言われるのはこんなにうれしいことなんだと改めて実感した。
體験を終えて、今まで人と接する仕事はしたくないと思っていたけど、人に「ありがとう」と言われる仕事に就きたいと思ったし、それを夢にしていこうと思った。
56. 文中の「これ」の指すのはどれか。
A. 高校生活 B. 好きな職種 C. 得意な科目 D. 進(jìn)路や將來の夢
57. 文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なのはどれか。
A. 決めなくてはいけない B. 考えるよりしかたない
C. 決めてはいけない D. なかなか決まらない
58. 筆者は福祉施設(shè)へ何をしに行ったか。
A. 老人ホームを見學(xué)するため B. 老人の生活狀況を調(diào)査するため
C. 就職する前の職場體験のため D. 忙しい看護(hù)師さんを手伝うため
59. 施設(shè)に行った筆者は最初どういう気持ちだったか。
A. やることが面倒で、嫌だ B. 「ありがとう」と言われてうれしい
C 看護(hù)師の仕事が大切だ D. お年寄りがかわいそうだ
60. 筆者の將來の夢について正しいのはどれか。
A. 老人の世話をすることをしたい B. 人に感謝されることをしたい
C. 看護(hù)師のようなことをしたい D. 贈(zèng)り物がもらえることをしたい
第三部分寫作（滿分30）
61. 隨著智能手機(jī)（スマートフォン）的普及和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，移動(dòng)支付（モバイル済）正在代替現(xiàn)金支付（現(xiàn)金決済）成為一種時(shí)尚的購物結(jié)算方式。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布的統(tǒng)計(jì)報(bào)告報(bào)顯示，截至2020年12月，我國移動(dòng)支付用戶數(shù)已超過8.5億人，其中，有近九成的智能手機(jī)用戶在利用移動(dòng)支付。請以「モバイル決済と現(xiàn)金決済について」為題，寫一篇日語短文。
寫作要點(diǎn)：
1.敘述移動(dòng)支付的優(yōu)勢和劣勢；
2.敘述現(xiàn)金支付的優(yōu)勢和劣勢；
3.簡述自己是如何看待二者的。
寫作要求：
1.字?jǐn)?shù)為300-350字左右；
2.格式正確，書寫清楚；
3.使用「です ます」體。

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