資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 高中歷史 年級 高二年級 學期 秋季
課題 古代的商業貿易
教科書 書 名：普通高中歷史教科書歷史選擇性必修2經濟與社會生活出版社：人民教育出版社
教學目標
1.了解商業貿易的起源和古代的商貿活動和貿易通道；2.知道貨幣、信貸、商業契約等在日常生活中的角色。
教學內容
教學重點：1.古代的商貿活動和貿易通道；
2.貨幣、信貸、商業契約等在日常生活中的角色。
教學難點：貨幣、信貸、商業契約等在日常生活中的角色。
教學過程
導入：馬清新《七絕·重走絲綢之路》。環節一：孤煙大漠夕陽中——關于絲綢之路：教師設問：何為絲綢之路？歷史解釋：絲綢之路的概念，還包括陸上絲綢之路、海上絲綢之路、草原絲綢之路和西南絲綢之路等。環節二：胡馬猶聞唐漢風——古代中國商業貿易：實施學習任務一:根據教材師生一起梳理古代中國商業貿易的發展。教師設問：通過圖片探究隋唐到兩宋坊市制度的變化？學生思考回答：商業活動突破時空限制等。環節三：壯志西行追古蹤——古代西方的商業貿易：實施學習任務一:歸納古代西方商業貿易的發展概況。環節四：駝鈴古道絲綢路——古代中西商業貿易交往：實施學習任務二：整理古代中西方商業貿易交往的表現：
（一）古代中西商貿交往：商品種類、貿易方式、貿易管理機構等方面史實。教師設問：反映古代商業貿易發展的表現還有哪些？絲綢之路出土錢幣想到貨幣過渡到商業貿易工具的表現。商業貿易工具的表現：1.貨幣：表現及意義（社會生活的角色）2.信貸：古代世界和中國的信貸表現，歷史概念的解釋：飛錢、當鋪、錢鋪、莊票等。3.商業契約。（羅列中西方相關史實）教師設問：根據相關史實，說明商業貿易發展對人類生活的影響？學生概括回答：促進了不同地區，不同國家之間的交流；大大豐富了人們的物質和精神生活。 結課：古往今來：一帶一路高峰論壇贊美詩絲綢古道車馬行，綿綿駝隊鈴聲清。一帶一路謀慮遠，歐非東亞共雙贏。板書設計： 古代西方商業貿易←絲綢之路→古代中國商業貿易↓商業貿易表現（商品種類、貿易方式、貿易機構、貨幣、信貸、商業簽約）
備注：教學設計應至少含教學目標、教學內容、教學過程等三個部分，如有其它內容，可自行補充增加。

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