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聆聽(tīng)音樂(lè)，思考：
你聽(tīng)到了哪些聲音？
鬧鈴，
秒針行走的聲音
請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)A主題音樂(lè)，隨音樂(lè)輕聲拍手，感受音樂(lè)情緒
小鬧鐘非常快樂(lè)，高興、活潑；
A主題
聆聽(tīng)第一主題，找出表現(xiàn)小鬧鐘調(diào)皮可愛(ài)形象的節(jié)奏
A主題
用拍手代替雙響筒，邊聽(tīng)邊拍打節(jié)奏
A主題
A主題在這段樂(lè)曲中出現(xiàn)了幾次
A主題
兩次
B主題出現(xiàn)了
B主題
B主題后面A主題又出現(xiàn)了幾次呢
一次
B主題
聽(tīng)B主題的音樂(lè)，嘗試隨音樂(lè)模仿小鬧鐘鈴聲，參與表演。
B主題
請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)第三部分音樂(lè)
C主題
C主題部分音樂(lè)出現(xiàn)了叮鈴鈴的聲音，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)都出現(xiàn)在樂(lè)曲的哪個(gè)地方？
C主題
每個(gè)樂(lè)句的前兩個(gè)小節(jié)
C主題樂(lè)曲的聲音是用什么打擊樂(lè)器模仿的
三角鐵
C主題
仔細(xì)聆聽(tīng)這段樂(lè)曲，你感覺(jué)熟悉嗎
A主題再現(xiàn)
完整聆聽(tīng)樂(lè)曲，說(shuō)一說(shuō)樂(lè)曲出現(xiàn)的順序？
A B A C A
隨音樂(lè)完整表演。
安德森
是二十世紀(jì)美國(guó)最重要的一位“親子音樂(lè)”名家。
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