資源簡介

(共20張PPT)
小學四年級科學上冊 教材版本：教科版
授課教師：張三
彈簧測力計
運動和力
陽光學校
這個測力計是怎么使用的呢？
有誰能幫幫我？
男生22人
男生22人
下面一起來認識一種測量力的工具﹣﹣彈簧測力計
彈簧測力計的誕生
在彈性范圍限度內，作用在彈簧上的拉力越大彈簧的伸長量就越長
彈簧測力計的誕生
1678年，英國科學家胡克通過實驗進一步發現在彈性限度內，彈簧伸長量和彈簧所受到的拉力成正比，而這一發現導致了彈簧測力計的誕生。
平板式彈簧
測力計
手柄式彈簧
測力計
圓筒式彈簧
測力計
條形盒彈簧
測力計
我們一起找一找它們的共同點吧！
認識彈簧測力計
彈簧測力計是測量力大小的工具，在生活中叫彈簧秤。
彈簧測力計的組成結構
指針
刻度板
掛鉤
吊環
彈簧測力計是由哪些部分組成的
計量單位
學技術上則統一規定用“牛頓”作為力的單位， “牛頓”是一種衡量力的大小的國際單位，簡稱“?！保谩癗”表示。
1?！?00克力。
認識力的單位及其命名
以科學家牛頓的名字命名。
觀察彈簧測力計的刻度，弄清每一大格是多大的力，一小格是多大的力，最大能測量多大的力。
用力慢慢拉掛鉤，看看彈簧怎么變化，指針怎么移動。拉的越長，手的感覺？
嘗試操作彈簧測力計并感受各結構作用
試一試
用力慢慢拉掛鉤，彈簧怎么變化，指針怎么變化
男生22人
男生22人
我的觀察：
慢慢拉掛鉤，彈簧會伸長，指針跟著伸長的彈簧移動，并指示相應的刻度。
男生22人
男生22人
我的發現：
掛鉤的作用是：掛測量的物體。
刻度盤的作用是：標明力的刻度，方便讀出力的大小。
指針的作用是：指示彈簧伸長的多少，結合刻度板指出力的大小。
彈簧伸得越長,手拉掛鉤有什么感覺
男生22人
男生22人
我的觀察：
由于彈簧測力計是利用“受力大,伸長長”這個特點來測量力的大小，因此彈簧伸得越長，手拉掛鉤就會感覺到受力越大。
男生22人
男生22人
我的發現：
拉環的作用：便于手握，測量更穩更方便。
彈簧測力計上的刻度，每一大格是多大的力 一大格有幾個小格 每一小格是多大的力 最大能測量多大的力
0.5N
1N
1.5N
2N
我發現：每一大格是1N，每一大格有5個小格，
每一個小格是0.2N，
最大可以測5N
彈簧測力計的結構作用
指針：指示彈簧伸長的多少，結合刻度板指出力的大小。
刻度板：標明力的刻度，方便讀出力的大小。
掛鉤：掛測量的物體。
吊環：便于手握。
各部分有什么作用呢
第一：看
1看零刻度。拿起測力計,先檢查指針是否指在“0”的位置，若不是需要先“調零”。調零的方法是移動刻度板，使刻度板上的“0”位置與指針持平。
第二：估
測量之前先估測，再實測。
第三：讀
2看量程。測量的力不能超過測力計刻度標出的最大數量(量程)
具體做法:可以將物體放在桌上，在測力時慢慢提起物體，不要用力過猛，如果指針已經達到最大數值還沒有提起重物，應停止測量。
讀數時，視線與指針相平。
如何使用彈簧測力計
3看分度值。每一小格代表幾“N”
測一測
來測一測身邊的物體力的大小吧。
耶！
我們會使用測力計了！
可以使用橡皮筋來代替測力計里的彈簧。
拓展
我們制作一個簡易的測力計，用什么物品可以代替彈簧測力計里的彈簧？
(1)制作材料:橡皮筋、硬紙板、曲別針、筆。
(2)制作方法:用曲別針把橡皮筋一端固定在硬紙板上，另一端用曲別針當掛鉤，用筆標出橡皮筋靜止時最下端的刻度。
(3)畫出測力計的刻度:用碼等已知質量的物體作重物，在硬紙板上標出 IN、2N、3N等一大格刻度，然后在每一大格間平均劃分10份或5份，標出數
值。注意刻度的劃分應該在橡皮筋可承受的拉伸范圍內。
“制作橡皮筋測力計”
(1)制作材料:橡皮筋、硬紙板、曲別針、筆。
(2)制作方法:用曲別針把橡皮筋一端固定在硬紙板上，另一端用曲別針當掛鉤，用筆標出橡皮筋靜止時最下端的刻度。
值。注意刻度的劃分應該在橡皮筋可承受的拉伸范圍內。
(3)畫出測力計的刻度:用碼等已知質量的物體作重物，在硬紙板上標出 IN、2N、3N等一大格刻度，然后在每一大格間平均劃分10份或5份，標出數
值。注意刻度的劃分應該在橡皮筋可承受的拉伸范圍內。
同學們再見

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