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(共24張PPT)
第三章 能量的轉化與守恒
第1節 能量及其形式
浙教版 科學（初中）
九年級上
1
課堂導入
觀察思考
宇宙間的一切物質的運動和變化都需要能量，沒有能量，我們就無法呼吸和行走，也無法思考。沒有能量，一切生命將不復存在。
燈泡有能量才能發光，種子有能量才能發芽
運動需要能量
螞蟻森林收取能量
互動學習
2
一、認識能量
人能夠學習
奔跑的運動員
運動員能夠在運動場上奔跑，人能夠學習，消耗量了人體的能量
植物的生長
瀑布飛流直下
植物的生長主要吸收了太陽能
瀑布飛流直下水具有機械能
汽車行駛
工廠流水線生產
汽車行駛是由于消耗了燃料中的化學能
工廠流水線生產主要應用電能
大量的事實和實驗表明，任何活動都離不開能量，沒有能量就沒有活動。我們的世界充滿能量。
盡管能量對我們的生活影響巨大，但要用一句話說清楚什么是能量卻并不容易。為此，我們先來分析伽利略的一個理想實驗。
伽利略理想實驗
斜面實驗
如果沒有摩擦力，不管斜面乙、丙比斜面甲陡些還是緩些，小球總是會滾到哪里？
伽利略理想實驗中，如果無摩擦，不管乙、丙比斜面甲陡些還是緩些，小球總會滾到與小球出發點A高度相同的B處或C處，原因是小球“記住”了與起始高度相聯系的能量。
小球一旦從斜面滾下，它將會繼續滾上另一個斜面。
能量
伽利略理想實驗中小球事實上“記住”的是與起始高度相聯系的能量。
能量簡稱為能。
能夠使物體“工作”或者運動的本領叫做能量。
做功：能量由一種形式轉化為另一種形式的過程
互動學習
2
二、能量的形式
自然界中的萬物都不停地運動著，而物體的運動往往伴隨著能量的產生。
物體的運動有多種多樣的形式，能量也有多種形式。
不同的運動形式對應不同的能量形式。
1、機械能
觀察圖片說一說他們有什么共同特點？
天體的運行、河水的流淌、候鳥的飛翔、人類的行走、蒲公英種子的飛行等都屬于機械運動。這些做機械運動的物體都具有機械能
飛行的蒲公英種子
跳水的運動員
奔跑的豹
人的食物
牛吃草
2、化學
思考討論1：人和動物為什么每天都都要進食呢？
人和動物的運動要消耗能量，人和動物消耗的能量可以從食物中得到補充?？梢?，食物中儲存著能量。儲存在食物中的能量屬于化學能。
思考討論2：汽車行駛時消耗的能量來自哪里？它們屬于什么能？
汽車行駛時消耗的能量來自燃料；燃料燃燒時，將儲存在其中的能量釋放出來，供給汽車運動，這種能量屬于化學能。
汽油、木材、天然氣、沼氣、煤炭等燃料都儲存著能量，這種能量也屬于化學能。
3、聲能
因為聲音具有能量，這種能量稱為聲能。
為什么超過一定強度的聲音會使人耳產生痛感，強度很大的聲音（如爆炸聲）還能將玻璃震碎？
聲能——沖擊鉆發出刺耳的聲音
《功夫》里的獅吼功
4、電能
電能是我們最常用的一種能量。
電力機車通電后才能行駛，機器人通電后才能執行指令，這表明電具有能量，即電能。
各種發電站能夠提供大量的電能，各種電池也能提供方便使用的電能。
電力機車
用遙控器遙控機器時，遙控器將發出電磁輻射，電磁輻射具有能量，這種能量叫做電磁能。
5、電磁能
雷達天線能接收、
發射電磁能。
我們每天看到的光就是一種電磁能。
除了可見光外，紅外線、紫外線、微波和X 射線等都是電磁能的表現形式。
電磁能以波的形式傳播。
微波爐
光能
思考：除以上幾種形式的能外，還有哪些形式的能？
核能
潮汐能
太陽能、光能、核能、潮汐能、風能、生物能、熱能、地熱能等。
太陽具有太陽能(維持人體的生命活動需要能量，人們從事生產活動也需要能量，這些能量最終主要來自于太陽能)。
地球上的能量來源于太陽能，如煤、石油、天然氣，最開始的能量來源從太陽能開始
雷電交加的場面非常壯觀，那么，雷電具有哪些形式的能量
閃電發出耀眼的光芒和震耳的聲音。
雷電具有聲能、電能、光能
3
課堂小結
典例分析
考點一：認識能量
4
【典型例題1】
一塊在空中飛行的石頭具有的能量是(　 　)
A．太陽能　　　 B．化學能
C．電磁能 D．機械能
D
【遷移訓練1】
在日常生活中，處處都離不開能量，請指出下列事例中人或物體所具有的主要能量。
(1)上籃中的籃球運動員：____________能。
(2)可口的米飯：__________能。
(3)堆積如山的煤炭：__________能。
(4)紛紛揚揚的雪花：__________能。
(5)我們每天看到的光：__________能。
機械
化學
化學
機械
電磁
考點二：能量的形式
【典型例題2】
“神舟十一號”航天飛船于2016年10月17日7時30分在中國酒泉衛星發射中心用“長征二號FY11”運載火箭發射升空。請在下列橫線上填上合適的能的形式。
(1)“長征二號FY11”運載火箭使用偏二甲肼作為主要燃料，偏二甲肼中儲存了__________。
(2)“長征二號FY11”運載火箭點燃后劇烈燃燒，發出的亮光具有__________。
(3)火箭發射時發出巨大的聲音具有__________。
(4)火箭升空過程中速度和高度越來越大，在這一過程中，是燃料燃燒產生的熱能轉化為火箭的__________。
(5)在太空中，“神舟十一號”展開兩塊巨大的電池板吸收太陽發出的__________，為飛船運行提供了__________。
(6)在與“天宮二號”成功對接并組合飛行后，航天員把信號發給了地面，發送信號所利用的電磁波具有__________。
化學能
光能
聲能
機械能
太陽能
電能
電磁能
【遷移訓練2】
小紅和小明在收看新聞時發現海嘯、山洪、泥石流、火山爆發等自然災害頻繁發生。小紅和小明分頭查閱了許多資料，得到了如下的一些信息：
①發生海嘯時，海洋中積聚的能量造成滔天巨浪，形成一堵堵水墻狠命向岸上拍擊，造成嚴重的人員財產損失；
②潮汐能也是蘊含在海洋中的一種能量，利用潮汐來推動發電機發電的技術已日趨成熟；
③火山爆發時，將大量的地熱能帶到地面，熾熱巖漿將所到之處的動植物化為焦土；
④地熱能，被看作是人類歷史上開辟的又一個新能源，它可直接用在住室取暖、溫室、供熱和工業上的發電；
⑤水力發電是利用江河水流從高處流到低處產生的能量進行發電的；
⑥雨季，長江洪水暴發，會沖毀堤壩，淹沒大批農田和城鎮；
⑦泥石流經常突然暴發，所到之處破壞性極大，一切盡被摧毀；
⑧封山育林、停耕還林可以固結表土，降低泥石流的發生頻率。
(1)他們經過討論將上述能量釋放分為了兩大類：一類屬于有益的能量釋放，如：_________(填序號，下同)；另一類屬于有害的能量釋放，如：__________。
(2)他們發現海嘯、山洪、泥石流、____________、__________、_________的共同特點是蘊含了大量的_________能，一旦釋放可以產生強大的破壞力。
②④⑤
①③⑥⑦
火山爆發
潮汐
水流
機械

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