資源簡介

(共12張PPT)
小學音樂六年級上冊 第五單元
《 圖畫展覽會 》
新課導入
同學們有沒有去參觀過一些展覽會啊？去過哪些展覽會呢？
今天，老師將邀請你們用耳朵去參觀一個圖畫展覽會。耳朵如何去參觀畫展？
新課教學
大家平時參觀展覽會的時候通常會選擇用怎樣的步伐速度呢？
（快速、中速、慢速）
如果為你參觀的步伐配上音樂，你會怎么選擇？請同學感受選擇一個音樂速度與意境最為適合的旋律片段。體會音樂要素中速度與情緒對作品的影響作用，并對《圖畫展覽會》中銜接各樂段的《漫步主題》有一個初步印象。
剛才大家聽到的《漫步主題》是穆索爾斯基作品《圖畫展覽會》中最為重要的一段音樂。因為這部作品是曲作者穆索爾斯基去參觀亡友俄羅斯畫家和建筑家哈特曼的遺作展覽后，經過篩選從中挑出他最感親切的肖像畫、風俗畫以及與民間創作密切相關的畫面，寫成的一套鋼琴曲。全曲共分《侏儒》《古堡》《杜衣勒里宮得花園》《墓穴》等十段音樂。每一段樂曲描繪了特定的景物，（強調、語氣加重）而整個作品則用《漫步主題》加以貫串和統一起來，所以說這段音樂在這個作品中起到了舉足輕重的作用
播放音樂《基輔大門》，當聽到音樂中提供了某些線索時立刻舉手示意，并告訴大家是什么建筑？
A.莊嚴的頌歌，它像巨人一樣宏偉和有氣魄。管樂器的合奏強調出它所有特有的氣質
B.虔誠而嚴肅的音樂形象仿佛是有人在祈禱，祥和安寧的唱詩聲和祈禱聲，又讓我們聯想到了什么建筑？
雄偉的城門，具有古俄羅斯的建筑風格。
教堂。
C.聽這規整有序，有著金屬質感的聲音，它像是什么東西發出的？
D.熱烈輝煌的鐘聲，表現了古俄羅斯的節日氣氛，在這雄偉的城門下，我們還能看到什么景象？
教堂的鐘聲。
節日里歡騰雀躍的人民。
聽賞完畢小結，在分段欣賞回憶圖片畫面中感受音樂要素中旋律、樂器、情緒、力度等對塑造音樂形象起到的影響作用。
伴隨著輕聲的“漫步主題”音樂。畫面中有兩個人物，請用詞語來形容這兩個人的特征。
這幅畫中的兩個猶太人，是作者哈特曼在1868年旅行時寫生的模特兒。其中一個富有、肥胖、自滿而樂觀；另一個貧窮、消瘦、哀怨。
聽著輕柔的“漫步主題”音樂，我們來欣賞一幅圖畫。圖畫作品的標題叫《牛車》。
通過欣賞，體驗理解“音畫”的含義。
小結
《圖畫展覽會》以真實的故事為緣起，每一段樂曲的標題和內容又都以具體的圖畫為依托，作者本人也是想把畫面上的形象和情景，翻譯為用微妙的幻想和敏銳的情緒組織起來的音樂，這應該算是純粹的標題音樂。可是因為他使用的音樂語言具有一種嶄新的而又十分踏實的、能夠在人心深處引起震動和回響的特異品性，這部作品可以完全脫離標題的內容仍然圓滿自得，我們也可以從中獲得更多的來自音樂本身的美感。

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