資源簡介

第一章 分子動理論
第1課時 分子動理論的基本內容
【學習目標】
知道物體是由大量分子組成的 知道影響分子熱運動的因素 知道分子間的作用力的變化規律
【學習活動】
學習任務
目標1：知道物體是由大量分子組成的 任務：根據教材P2頁“物體是由大量分子組成的”內容結合下面情景回答問題。 情景：物體是由大量分子組成的，1 mol的任何物質都含有相同的粒子數，這個數量用阿伏加德羅常數NA表示，取NA=6.02X 1023mol-1. 問題： (1) 1 mol水的質量是0.018 kg，每個水分子質量是多少 (2)已知鐵的相對原子質量是56，鐵的密度是7.9X103 kg/m3.把鐵塊中的鐵原子看成球形，且它們緊密排列。能否求出質量是1 g的鐵塊中鐵原子的數目 是否可以計算出鐵原子的直徑 [參考答案] (1)一個水分子的質量 (2) 1 g鐵塊的物質的量 ,其中鐵原子的數目,1g鐵的體積,1個鐵原子的體積， 鐵原子的直徑 [知識生成] 阿伏加德羅常數是聯系微觀世界和宏觀世界的橋梁,該常數把摩爾質量、摩爾體積跟分子質量、分子大小等微觀物理量聯系起來了。 分子的兩種簡化模型
目標2：知道影響分子熱運動的因素 任務：根據教材P3-4頁“分子熱運動”的內容結合相關情景回答問題 情景1：如圖甲所示，打開香水瓶后，周圍就會有香水味；如圖乙所示，將水緩慢倒入硫酸銅溶液中,十天后,水和硫酸銅溶液混合,分界面模糊;如圖丙所示,將鉛塊和金塊壓在一起，五年后發現金塊中有鉛,鉛塊中有金了。 問題： （1）以上實驗說明了什么 （2）通常把蘿卜腌成咸菜需要幾天,而把蘿卜炒成熟菜,使之具有相同的咸味只需幾分鐘，造成這種差別的主要原因是什么 【參考答案】 (1)氣體之間、液體之間、固體之間都可以發生擴散現象。 (2) 在擴散現象中，溫度越高，擴散得越快。在腌蘿卜時，鹽分子在常溫下發生擴散現象;炒菜時，鹽分子在高溫下發生擴散現象。因此，炒菜時蘿卜變咸得快，腌萊時蘿卜變咸得慢 情景2：懸浮在液體中的小顆粒總在不停地運動。其中三顆微粒間隔相等時間的運動位置的連線如圖所示。如果在顯微鏡下追蹤一顆小炭粒的運動,每隔30 s把炭粒的位置記錄下來,然后用線段把這些位置按時間順序依次連接起來,便可以得到一條類似于圖中某一顆微粒運動的位置連線。 問題： （1）位置連線是炭粒的運動軌跡嗎 炭粒的運動有規律嗎 （2）為什么炭粒的運動是無規則的 為什么炭粒越小，它的無規則運動越明顯 布朗運動是分子的運動嗎 [參考答案] （1）位置連線不是炭粒的運動軌跡。 不同炭粒的運動路線是不同的，炭粒的運動是沒有規律的。是無規則的。 2)液體實際上是許許多多分子組成的。液體分子不停地做無規則運動。不斷地撞擊炭粒。在某一瞬間，炭粒在某個方向受到的撞擊作用較強;在下一瞬間，炭粒受到另一方向的撞擊作用較強，這樣就引起了炭粒的無規則運動。 懸浮在液體中的炭粒越小，在某一瞬間跟它相撞的液體分子數越少，撞擊作用的不平衡性就表現得越明顯，并且炭粒越小，它的質量越小，其運動狀態越容易被改變，因而，無規則運動越明顯。 布朗運動是懸浮微粒的無規則運動，不是分子的運動。它間接反映了氣體、液體分子在不停地做無規則運的。 [知識生成] 擴散現象 （1）定義：不同的物質互相接觸時，會發生彼此進入對方的現象，物理上把這種現象叫做擴散現象. （2）固體、液體、氣體都存在這樣的現象 （3）結論：一切物體的分子都在不停地做無規則的運動 2.布朗運動 研究對象:懸浮在液體(或氣體)中的固體微粒，不是固體微粒中的單個分子，也不是液體(或氣體)分子。 (2)影響因素:①固體微粒越小，布朗運動越顯著;②溫度越高， 布朗運動越劇烈。 (3)原因:液體分子對固體微粒撞擊的不平衡性 (4)特點 ①布朗運動是永不停息的，說明液體(或氣體)分子的運動是永不停息的。 ②布朗運動是無規則的，說明液體(或氣體)分子的運動是無規則的。 ③溫度越高，布朗運動越劇烈，間接說明分子運動的劇烈程度與溫度有關。
目標3：知道分子間的作用力的變化規律 任務：根據P5頁“分子間的作用力”的內容結合情景回答問題 情景：下圖為兩分子間的作用力隨分子間距離變化的圖像。 問題： (1)圖像的橫軸和縱軸表示的意義是什么 (2)根據圖像可以看到，隨著分子間距離的增大，分子間的作用力大小有什么變化 分子間的作用力什么時候表現為引力，什么時候表現為斥力 【參考答案】 橫軸表示分子之間的距離，縱軸表示分子間的作用力 當時,分子間的作用力隨分子間距離的增大面減小;當時，隨分子間距離的增大，分子間的作用力先增大后減小。 當時， 分子間的作用力F表現為斥力;當時，F=0:當時,分子間的作用力F表現為引力。
【學習總結】
請畫出本課時的思維導圖
2新授課
第一章 分子動理論
第1課時 分子動理論的基本內容
【學習目標】
知道物體是由大量分子組成的 知道影響分子熱運動的因素 知道分子間的作用力的變化規律
【學習活動】
學習任務
目標1：知道物體是由大量分子組成的 任務：根據教材P2頁“物體是由大量分子組成的”內容結合下面情景回答問題。 情景：物體是由大量分子組成的，1 mol的任何物質都含有相同的粒子數，這個數量用阿伏加德羅常數NA表示，取NA=6.02X 1023mol-1. 問題： (1) 1 mol水的質量是0.018 kg，每個水分子質量是多少 (2)已知鐵的相對原子質量是56，鐵的密度是7.9X103 kg/m3.把鐵塊中的鐵原子看成球形，且它們緊密排列。能否求出質量是1 g的鐵塊中鐵原子的數目 是否可以計算出鐵原子的直徑 [知識生成]
目標2：知道影響分子熱運動的因素 任務：根據教材P3-4頁“分子熱運動”的內容結合相關情景回答問題 情景1：如圖甲所示，打開香水瓶后，周圍就會有香水味；如圖乙所示，將水緩慢倒入硫酸銅溶液中,十天后,水和硫酸銅溶液混合,分界面模糊;如圖丙所示,將鉛塊和金塊壓在一起，五年后發現金塊中有鉛,鉛塊中有金了。 問題： （1）以上實驗說明了什么 （2）通常把蘿卜腌成咸菜需要幾天,而把蘿卜炒成熟菜,使之具有相同的咸味只需幾分鐘，造成這種差別的主要原因是什么 情景2：懸浮在液體中的小顆粒總在不停地運動。其中三顆微粒間隔相等時間的運動位置的連線如圖所示。如果在顯微鏡下追蹤一顆小炭粒的運動,每隔30 s把炭粒的位置記錄下來,然后用線段把這些位置按時間順序依次連接起來,便可以得到一條類似于圖中某一顆微粒運動的位置連線。 問題： （1）位置連線是炭粒的運動軌跡嗎 炭粒的運動有規律嗎 （2）為什么炭粒的運動是無規則的 為什么炭粒越小，它的無規則運動越明顯 布朗運動是分子的運動嗎 [知識生成]
目標3：知道分子間的作用力的變化規律 任務：根據P5頁“分子間的作用力”的內容結合情景回答問題 情景：下圖為兩分子間的作用力隨分子間距離變化的圖像。 問題： (1)圖像的橫軸和縱軸表示的意義是什么 (2)根據圖像可以看到，隨著分子間距離的增大，分子間的作用力大小有什么變化 分子間的作用力什么時候表現為引力，什么時候表現為斥力
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請畫出本課時的思維導圖
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