資源簡介

新授課
第一章 分子動理論
第3課時 分子運動速率分布規(guī)律
【學習目標】
知道氣體分子運動的特點和會分析分子運動速率分布圖像 能用分子動理論解釋氣體壓強的微觀意義
【學習活動】
學習任務
目標1：知道氣體分子運動的特點和會分析分子運動速率分布圖像 任務：根據(jù)教材P10-11頁的內(nèi)容完成情景中的相關問題。 情景1：觀看“伽爾頓板”演示實驗 問題： 實驗中小球的分布情況遵從一定的規(guī)律。由此你能得到什么啟發(fā)嗎 你能列舉具有該規(guī)律的生活實驗與社會現(xiàn)象嗎？ 情景2.下圖為氧氣分子在0 °C和100 °C兩種不同情況下的速率分布圖像。 問題： (1)在研究氣體分子的運動時，氣體分子能否看成質(zhì)點 為什么 氣體分子的受力和運動有什么特點 (2)分子永不停息地做無規(guī)則運動，這種無規(guī)則運動有規(guī)律可循嗎 (3)觀察氧氣分子在0 °C和100 °C的速率分布圖線，它們有什么共同點 又有什么不同之處 在同一溫度下，所有氣體分子的運動速率都相同嗎 當溫度升高時，氣體分子的平均運動速率怎樣變化 [知識生成]
目標2：能用分子動理論解釋氣體壓強的微觀意義 任務：根據(jù)教材P12-13頁的內(nèi)容完成下列情景中的問題。 情景：觀看“模擬氣體壓強產(chǎn)生的機理”演示實驗 問題： (1) 實驗說明了什么 結(jié)合這個實驗，從微觀上分析，氣體的壓強是如何產(chǎn)生的。 (2)能否用上面的小球撞擊秤盤時影響壓力(壓強)大小的因素來說明影響氣體壓強的因素 (3)從分子動理論的觀點來看，氣體對容器的壓強源于氣體分子的熱運動，試從理論角度分析氣體分子正碰器壁的作用力的大小。 [知識生成]
【學習總結(jié)】
請畫出本課時的思維導圖
2新授課
第一章 分子動理論
第3課時 分子運動速率分布規(guī)律
【學習目標】
知道氣體分子運動的特點和會分析分子運動速率分布圖像 能用分子動理論解釋氣體壓強的微觀意義
【學習活動】
學習任務
目標1：知道氣體分子運動的特點和會分析分子運動速率分布圖像 任務：根據(jù)教材P10-11頁的內(nèi)容完成情景中的相關問題。 情景1：觀看“伽爾頓板”演示實驗 問題： 實驗中小球的分布情況遵從一定的規(guī)律。由此你能得到什么啟發(fā)嗎 你能列舉具有該規(guī)律的生活實驗與社會現(xiàn)象嗎？ 【參考答案】 （1）①個別事件的出現(xiàn)有其偶然性 ②大量隨機事件的整體會表現(xiàn)出一定的規(guī)律---統(tǒng)計規(guī)律 （2）擲硬幣、擲骰子 、道路交通事故多發(fā)地 情景2.下圖為氧氣分子在0 °C和100 °C兩種不同情況下的速率分布圖像。 問題： (1)在研究氣體分子的運動時，氣體分子能否看成質(zhì)點 為什么 氣體分子的受力和運動有什么特點 (2)分子永不停息地做無規(guī)則運動，這種無規(guī)則運動有規(guī)律可循嗎 (3)觀察氧氣分子在0 °C和100 °C的速率分布圖線，它們有什么共同點 又有什么不同之處 在同一溫度下，所有氣體分子的運動速率都相同嗎 當溫度升高時，氣體分子的平均運動速率怎樣變化 【參考答案】 (1) 能。氣體分子間距離大約是分子直徑的10倍，分子的大小相對分子間距離來說很小，所以，可以把氣體分子視為質(zhì)點。 由于氣體分子間距離比較大，分子間的作用力很弱，通常認為，氣體分子除了相互碰撞或者跟器壁碰撞外，不受力而做勻速直線運動，氣體充滿它能達到的整個空間。 (2)從微觀角度看，組成氣體的分子并沒有統(tǒng)一的運動步調(diào)，所以單獨來看，各個分子的運動都是不規(guī)則的，帶有偶然性;但從總體來看，大量分子的運動卻具有一定的規(guī)律性。 (3)在0°C和100 °C兩種不同情況下，氧氣分子的速率都呈“中間多、兩頭少”的分布，但這兩個溫度下具有最大比例的速率區(qū)間是不同的:0°C時，速率在300~400 m/s的分子最多; 100 °C時，速率在400~500 m/s 的分子最多。在同一溫度下，所有氣體分子的運動速率并不是都相同的。100 °C時，速率大的氧氣分子比例較多，其分子的平均速率比0°C的大。溫度升高時，氣體分子的平均速率變大。 [知識生成] 1.氣體分子間距離大(約為分子直徑的10倍)，分子間的作用力小(可忽略)，氣體分子可以自由運動，所以氣體沒有一定的體積和形狀。 2.氣體分子間的碰撞十分頻繁，頻繁的碰撞使每個分子的速度大小和方向頻繁地改變，氣體分子的運動雜亂無章，因此氣體分子向各個方向運動的 機會相等. 3.大量氣體分子的速率分布呈現(xiàn)“中間多、兩頭少”的規(guī)律。 4.溫度越高，分子的熱運動越劇烈。
目標2：能用分子動理論解釋氣體壓強的微觀意義 任務：根據(jù)教材P12-13頁的內(nèi)容完成下列情景中的問題。 情景：觀看“模擬氣體壓強產(chǎn)生的機理”演示實驗 問題： (1) 實驗說明了什么 結(jié)合這個實驗，從微觀上分析，氣體的壓強是如何產(chǎn)生的。 (2)能否用上面的小球撞擊秤盤時影響壓力(壓強)大小的因素來說明影響氣體壓強的因素 (3)從分子動理論的觀點來看，氣體對容器的壓強源于氣體分子的熱運動，試從理論角度分析氣體分子正碰器壁的作用力的大小。 【參考答案】 （1） 單顆鋼珠給秤盤的壓力很小，作用時間也很短，但是大量的鋼珠對秤盤的頻繁碰撞，就對秤盤產(chǎn)生了一個持續(xù)的均勻的壓力。對于單個氣體分子來說，對容器壁的撞擊是間斷的、不均勻的，但是對于大量分子總的作用來說，就表現(xiàn)為連續(xù)的和均勻的了。器壁單位面積上受到的壓力，就是氣體的壓強。 (2)能。小球撞擊秤盤時壓力(壓強)大小與單位時間內(nèi)落在秤盤上的小球數(shù)有關，小球數(shù)越多，壓力(壓強)越大;另外還與小球質(zhì)量大小、速度大小有關，質(zhì)量越大，速度越大，壓力(壓強)越大;同理，氣體壓強大小與分子平均速率大小和單位體積內(nèi)的分子數(shù)(分子的數(shù)密度)有關。 （3）如圖甲所示，選擇一個與器壁發(fā)生正碰的氣體分子為研究對象， 氣體分子受到的作用力為 根據(jù)牛頓第三定律，器壁受到的作用力為 [知識生成] 1.氣體壓強的產(chǎn)生 單個分子碰撞器壁，對器壁的作用力是短暫的，但是大量分子頻繁地碰撞器壁，就對器壁產(chǎn)生持續(xù)、均勻的壓力。所以從分子動理論的觀點來看，氣體的壓強就是大量氣體分子作用在器壁上的平均作用力與器壁面積的比值。 2.影響氣體壓強的因素 (1)微觀上:氣體分子的平均速率和分子的數(shù)密度。 (2)宏觀上:氣體的溫度和體積。
【學習總結(jié)】
請畫出本課時的思維導圖
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