資源簡(jiǎn)介

《困局與破局——統(tǒng)一多民族國(guó)家視角下的
清朝邊疆治理文物展》探索手冊(cè)
文物清單
學(xué)習(xí)任務(wù)一：
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師的范例，以小組為單位，將探索手冊(cè)上文物清單提供的文物以及其背后的歷史事件按照所屬的邊疆地區(qū)在地圖上進(jìn)行分類，并用時(shí)間軸進(jìn)行梳理。
（1）東北：黑龍江流域（范例）
（2）東南：臺(tái)灣（第一、二組）
（3）西南：西藏（第三、四組）
（4）西北：新疆（第五、六組）
學(xué)習(xí)任務(wù)二：
請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，研讀史料，歸納清朝治理邊疆的成功經(jīng)驗(yàn)，并從給定的文物中選擇合適的文物加以說(shuō)明。
第一、二組
材料四：在統(tǒng)治多民族大一統(tǒng)國(guó)家方面，清朝積累了不少成功的經(jīng)驗(yàn)。簡(jiǎn)而言之，就是采取“修其教不易其俗，齊其政不易其宜”的基本原則，保持各民族自己的社會(huì)習(xí)俗、宗教信仰，重點(diǎn)籠絡(luò)其上層分子，大事集權(quán)，小事放權(quán)，根據(jù)不同情況進(jìn)行有特點(diǎn)的行政管理。
——袁行霈《中華文明史（第四卷）》
思考：（1）根據(jù)材料四，清朝的邊疆治理有什么成功經(jīng)驗(yàn)？
（2）結(jié)合下列文物，請(qǐng)你從中選出最能體現(xiàn)該成功經(jīng)驗(yàn)的文物，并說(shuō)明理由。
第三、四組
材料五：清朝統(tǒng)治者從維護(hù)以滿族貴族為首的封建統(tǒng)治階級(jí)根本利益出發(fā)，對(duì)邊疆地區(qū)實(shí)行恩威并施與剿撫并用方針，即一方面對(duì)邊疆少數(shù)民族割據(jù)勢(shì)力和反清力量實(shí)行武力征服與軍事鎮(zhèn)壓，一方面對(duì)少數(shù)民族上層人士實(shí)行懷柔與籠絡(luò)。
——馬汝珩、趙云田《清代邊疆民族政策簡(jiǎn)論》
思考：（1）根據(jù)材料五，清朝統(tǒng)治者在邊疆治理上實(shí)行了什么方針？
（2）請(qǐng)你從下列的文物中選出兩件，闡述該方針。
第五、六組
材料六：清政府統(tǒng)一邊疆地區(qū)后，為防御外來(lái)侵略，保障邊疆局勢(shì)穩(wěn)定，采取了一系列加強(qiáng)邊防的措施。清政府在東北、外蒙古和新疆等地設(shè)置軍府、屯田駐守的同時(shí)，設(shè)置了一系列軍事哨所。
——馬汝珩、趙云田《清代邊疆民族政策簡(jiǎn)論》
思考：（1）根據(jù)材料六，清朝統(tǒng)治者在統(tǒng)一邊疆后采取了什么治理措施？其目的是什么？
（2）結(jié)合下列文物，請(qǐng)你從中選出最能體現(xiàn)該措施的文物，并說(shuō)明理由。
學(xué)習(xí)任務(wù)三：
閱讀課本P93-94“清朝的疆域”，并根據(jù)《清朝疆域圖（1820年）》，畫(huà)出清朝疆域的示意圖。

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