資源簡介

學(xué)習(xí)任務(wù)單
課程基本信息
學(xué)科 物理 年級 高二 學(xué)期 秋季
課題 能源與可持續(xù)發(fā)展
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道不同形式的能量可相互轉(zhuǎn)化，在轉(zhuǎn)化過程中能量總量保持不變，能量轉(zhuǎn)化是有方向性的；知道利用能量是人類生存和社會發(fā)展的必要條件之一；了解可再生能源和不可再生能源的分類。 2.能說明生活想象中的能量是如何轉(zhuǎn)化的；能通過實例分析能量耗散。 3.通過收集資料，了解利用水能、風(fēng)能、太陽能和核能的方式，初步了解核裂變與核聚變，了解能源的開發(fā)與利用所帶來的環(huán)境污染問題。 4.認(rèn)識環(huán)境污染的危害，了解科學(xué)·技術(shù)·社會·環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性，具有環(huán)境保護(hù)的意識和行動；認(rèn)識合理使用能源的重要性，具有可持續(xù)發(fā)展觀念，養(yǎng)成節(jié)能的習(xí)慣。
課前學(xué)習(xí)任務(wù)
1.和小組同學(xué)一起研究“電動升國旗”拼裝模型說明書，利用圖紙和材料拼裝模型，能夠利用開關(guān)，控制國旗上升至頂端、下降至底端。 2.收集生活中能量轉(zhuǎn)化的例子并加以分析說明，記錄在作業(yè)本上，課前交給教師。 3.收集開發(fā)利用太陽能、水能、風(fēng)能、核裂變與核聚變的相關(guān)資料，以及我國開發(fā)利用這些能源的現(xiàn)狀和成就，挑選相關(guān)的圖片、視頻資源，和小組同學(xué)交流匯總后，課前通過班級qq群傳給教師。 4.收集人類利用能源的歷史資料，以及人類面臨的能源短缺與環(huán)境污染問題的材料，挑選相關(guān)的圖片、視頻資源，和小組同學(xué)匯總后，課前通過班級qq群傳給教師。 5.針對能源短缺和環(huán)境污染問題，提出合理建議，記錄在作業(yè)上，課前通過班級qq群傳給教師。 6.了解垃圾分類的意義和分類方法等知識。
課上學(xué)習(xí)任務(wù)
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】
觀察“電動升國旗”，分析升旗過程中的能量轉(zhuǎn)化情況。 【學(xué)習(xí)任務(wù)二】
敘述《能量守恒定律》內(nèi)容。
【學(xué)習(xí)任務(wù)三】 思考回答：是否可能發(fā)生這樣的現(xiàn)象：原來溫度相同的發(fā)動機(jī)和空氣，過一會空氣的溫度自發(fā)地降低，而發(fā)動機(jī)的溫度上升？ 【學(xué)習(xí)任務(wù)四】 請指出以下能源中，哪些是可再生能源，哪些是不可再生能源？ ①水能 ②核能 ③石油 ④風(fēng)能 ⑤煤 ⑥太陽能 ⑦波浪能 ⑧天然氣 【學(xué)習(xí)任務(wù)五】 介紹太陽能發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)能發(fā)電相關(guān)知識，以及我國開發(fā)利用這些能源的現(xiàn)狀和成就。 【學(xué)習(xí)任務(wù)六】 介紹人類利用能源的歷史，以及人類面臨的能源短缺與環(huán)境污染問題。 【學(xué)習(xí)任務(wù)七】 針對能源短缺和環(huán)境污染問題，提出合理建議。 【學(xué)習(xí)任務(wù)八】 請將下列垃圾分類： ①電池 ②瓜果皮核 ③塑料 ④衣服 ⑤紙巾 ⑥剩菜剩飯 ⑦報紙 ⑧一次性飯盒 ⑨藥品 ⑩易拉罐 【學(xué)習(xí)任務(wù)九】 總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。 【學(xué)習(xí)任務(wù)十】 談?wù)劚竟?jié)課學(xué)習(xí)的感想。
推薦的學(xué)習(xí)資源
1.普通高中教科書《地理》選擇性必修3 《資源 環(huán)境與國家安全》（山東教育出版社 2020年7月）。
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