資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
蘇教版六下 5.2用方向和距離描述行走路線 課堂練習
1．以小華家為觀測點，小芳在小華家東偏北40度方向上，小紅家在小華家南偏西60度方向上，那么他們三家（　?。?1教育網
A．在一條直線上 B．不在一條直線上 C．無法確定
2．已知小紅家在學校的東偏南30°方向500米處，小明家、小紅家和學校處在同一條直線上，下面關于小明家位置描述錯誤的是（　　）。21cnjy.com
A．小明家在學校的東偏南30°方向上
B．小明家在學校的西偏北30°方向上
C．小明家在學校的南偏東30°方向上
D．小明家在學校的北偏西60°方向上
3．如圖，下面說法正確的是（　?。?br/>A．小紅家在廣場東偏北60°方向上，距離300米處
B．廣場在學校南偏東35°方向上，距離200米處
C．廣場在小紅家東偏北30°方向上，距離300米處
D．學校在廣場北偏西35°方向上，距離200米處
4．下列對圖中路線的描述，錯誤的是（　　）
A．游泳館距離小明家600米
B．郵局在小明家南偏西30°方向上
C．學校在小明家北偏東30°方向上
D．書店在小明家東偏南40°方向上
5．如圖，書店在學校的北偏西30°方向上，則學校在書店的南偏東30°方向上。（　?。?br/>6．觀測點、方向和距離是描述物體位置的三要素。（　?。?br/>7．確定一個物體的位置，方向和距離這兩個條件缺一不可。（　　）
8．如圖，淘氣從學校向 　 　走 　 　米到少年宮，再向 　 　走 　 　米回到家。
2·1·c·n·j·y
9．如圖，一艘輪船從海港0出發，以每小時10 千米的速度沿　 　方向行駛4小時到達A島，然后以每小時15千米的速度沿　 　方向行駛4小時到達B島，這艘輪船從海港出發經過A島到達B島一共行駛了　 　千米?！緛碓矗?1·世紀·教育·網】
10．文化宮周圍環境如圖所示。

（1）體育館在文化宮　 　偏　 　，　 　°方向　 　米處。
（2）麗麗以50米/分的速度從學校沿著人民路向東走，5分鐘后她在文化宮的正　 　方向　 　米處。21·世紀*教育網
11．
（1）商場在小玲家　 　偏　 　30°方向上，距離是　 　m。
（2）少年宮在小玲家東偏北30°方向上，距離是600m，請在平面圖上標出少年宮的位置。
（3）小玲沿同一條路線從家去書店，去時用15分鐘，返回用20分鐘，則去時與回來時的速度的最簡整數比是　 　。21世紀教育網版權所有
答案部分
1．B
2．C
3．C
4．B
5．正確
6．正確
7．正確
8．東；800；東南方向；420
9．北偏西75°；北偏東35°；25
10．（1）北；東；45；300
（2）東；150
11．（1）西；北；1000
（2）解：
（3）4：3
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5.2 用方向和距離描述行走路線
課堂目標 使學生學會根據平面圖運用所學的確定位置的知識和方法描述簡單的行走路線。2．使學生進一步體會用方向和距離確定物體位置這一方法的應用價值，增強用數學方法描述現實世界中空間關系的意識和能力。
溫故知新 1.如果有人在學校門口問你六年級二班在哪里？你要如何回答？
新課先知 2. 見教材第52頁例題。分析與解答：平面圖上表示了李偉從家到學校的路線，要求說出圖示的行走方向和路程，要有條理地說出從家出發向什么方向走到哪里，再向什么方向走到哪里，最終到達學校。李偉放學回家的行走路線與上學的路線剛好相反，不僅行走的方向相反，而且途經的標志性建筑的次序也相反。李偉先向東走到（ ），再向東北方向走到（ ），最后向（ ）走到（ ）。也可以說李偉先向東走到超市，再向北偏東走到醫院，接著向正北方向走到大港小學。
心中有數 3. 描述物體的相對位置時，要對著給出的方向和距離說出（ ）的方向和距離；描述路線時，要先確定出發點的方向，然后沿著路線進行描述，描述時也要用到（ ）和（ ）。
預習檢驗 1.超市在學校正北面200米，郵局在學校正西面100米，書店在學校正東面300米。下面淘氣和笑笑畫的位置圖相比，（　?。?br/>21·cn·jy·com A．淘氣的較合理 B．笑笑的較合理C．都不合理 D．都合理2.亮亮從家出發，先是沿著東偏北30°方向走1千來來到學校，再沿著西偏北30°方向走1千米來到市民中心、市民中心在亮亮家的　 　方向　 　千米處。3.如圖是某街區主要街道平面圖．
（1）書城在學?！? 　偏　 　，　 　°方向　 　米處．（2）圖書館在學校北偏西30°方向800米處，請在圖中標出它的位置。
學前準備 知識：描述物體位置的關鍵是方向和距離。學具：直尺、量角器。
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