資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 思想政治 年級 高二年級 學期 春季
課題 綜合探究 貢獻中國智慧
教科書 書 名：思想政治 選擇性必修一 當代國際政治與經濟 教材 出版社：人民教育出版社
教學目標
1. 論證“堅持合作共贏，走和平發展道路是我國從歷史、現實、未來的客觀判斷中得出的結論。” 2.了解我國開展全球治理的理念、方案和實際行動，闡釋中國方案為世界和平與發展創造條件，提升構建人類命運共同體的意識和責任。 3.通過講好“一帶一路”的中國故事堅定中國特色社會主義文化自信。。
教學內容
教學重點： 1. 理解我國合作共贏的外交理念。
教學難點： 1.一帶一路是如何造福沿線國家和人民的。
教學過程
導入：圖片展示：世界多極化等。引出人類命運共同體理念和總議題。 子議題一：合作共贏 中國智慧 學生活動一：“落其實者思其樹，飲其流者懷其流。”中國的發展得益于國際社會，也為全球發展作出了貢獻。請引述改革開放以來我國在經濟、社會等方面取得的成就，論證以下觀點。 學生活動二：合作共贏理念體現在我國政治、經濟、安全、文化等對外交流的方方面面。結合黨的十八大以來我國構建新型國際關系的實踐，完成下表，并思考中國的朋友圈為什么越來越大。 子議題二：全球治理 中國方案 視頻播放：破解破解“世界之問”的中國方案 學生活動一：關于構建人類命運共同體，我國強調，國際社會要從伙伴關系、安全格局、經濟發展、文明交流、生態建設等方面作出努力。請你選擇其中一個方面，闡述我國給出的“中國方案”，并思考中國方案為什么能轉化為全球共識。 學生活動二：青年學生在全球治理中肩負哪些責任？ 子議題三：一帶一路 中國行動 學生活動：視頻播放：觀看視頻，思考一帶一路是如何造福沿線國家和人民的？ 課后作業：有人說，中國越來越強大，一定會走“國強必霸”之路。請你針對上述言語寫一篇短評。 要求：觀點正確；知識運用準確；材料提取恰當；論述清晰；論證有力。
備注：教學設計應至少含教學目標、教學內容、教學過程等三個部分，如有其它內容，可自行補充增加。

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