資源簡介

學習任務(wù)單
課程基本信息
學科 歷史 年級 高二 學期 春季
課題 現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系與社會生活
教科書 書 名：《普通高中教科書·歷史選擇性必修2·經(jīng)濟與社會生活》 出版社：人民教育出版社
學生信息
姓名 學校 班級 學號
學習目標
1.理解現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系建立和發(fā)展的歷史背景 2.了解現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系的建立與發(fā)展（西方與張洪國） 3.分析現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生的社會影響 4.樹立人類命運共同體理念，了解現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系的前景
課前學習任務(wù)
1.名詞解釋 現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系：包括基本醫(yī)療衛(wèi)生體系、醫(yī)療服務(wù)體系、藥品供應(yīng)體系與醫(yī)療保障體系等內(nèi)容。建立現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系，對保障人類的健康起到關(guān)鍵作用。 基本醫(yī)療衛(wèi)生體系：由各層級的醫(yī)院、專業(yè)公共衛(wèi)生機構(gòu)和基層醫(yī)療單位構(gòu)成。基本醫(yī)療衛(wèi)生體系的建立使威脅人類健康的重大傳染病得到控制。 醫(yī)療服務(wù)體系：為城鄉(xiāng)居民提供一定醫(yī)療服務(wù)權(quán)利的制度體系。 藥品供應(yīng)體系：供應(yīng)充分、質(zhì)量可靠、價格合理、規(guī)范有序的藥品供應(yīng)體系為滿足人民群眾基本用藥需求、提高人民群眾健康水平、人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)作出了重要貢獻。 醫(yī)療保障體系：醫(yī)療保障體系為民眾的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)帶來物質(zhì)支持，對保障人們的健康起到重要作用。 2.閱讀第一子目，繪制現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系的思維導(dǎo)圖 3.閱讀第二子目，分析現(xiàn)代醫(yī)療事業(yè)發(fā)展對社會生活的影響
課上學習任務(wù)
【學習任務(wù)一】認識現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系 問題探究1：閱讀課本，繪制現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系內(nèi)容的思維導(dǎo)圖 問題探究2：世界衛(wèi)生組織的標志體現(xiàn)了現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系怎樣的特點？ 【學習任務(wù)二】了解西方國家現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系的建立 問題探究1：根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括西方國家建立起基本醫(yī)療衛(wèi)生體系的背景 材料一： 材料二：19世紀末20世紀初細胞病理學、細菌理論、遺傳學、實驗生理學等一系列生物醫(yī)學基礎(chǔ)學科的建立，成為現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展的顯著標志。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)在人類生活中的比重日益增加。現(xiàn)代醫(yī)學的繁榮產(chǎn)生于社會對醫(yī)學作為一項公益事業(yè)的巨大支持。——張大慶《醫(yī)學史十五講》 材料三：貝弗里奇報告提出國家將為每個公民提供九種社會保險待遇，提供全方位的醫(yī)療和康復(fù)服務(wù)，并根據(jù)個人經(jīng)濟狀況提供國民救助……英國政府基本接受了貝弗里奇報告的建議……瑞典、芬蘭、挪威、法國、意大利等國也紛紛效仿英國，致力于建設(shè)福利國家。——何平《貝弗里奇報告·序》 問題探究2：根據(jù)材料和教材，了解現(xiàn)代西方國家醫(yī)療體系的內(nèi)容 材料一：從 1948 年起，英國建立了全民免費的國家衛(wèi)生服務(wù)制度，之后歷經(jīng)多次改革，目前是世界上最有效的、公平的醫(yī)療服務(wù)體系之一。在英國，政府既是醫(yī)療服務(wù)的提供者，又是購買者，通過稅收來籌集醫(yī)療資金、支付醫(yī)療費用。公立醫(yī)院的人員工資、基礎(chǔ)建設(shè)、運行費用等都由政府投入，各級政府撥款支持醫(yī)院的運行。——胡愛忠 、李建剛《英國醫(yī)療衛(wèi)生體系特點及對中國的借鑒 》 材料二： 材料三： 材料四： 材料五：戰(zhàn)后英國在福利政策方面，政府主要通過以下四項法令，建立起一整套社會保險和福利制度。《國家保險法》、《國家健康福利（工傷）法》、《國家醫(yī)療法》、《國家援助法》，形成了福利國家——王斯德《世界通史·第三編·現(xiàn)代文明的發(fā)展與選擇》 【學習任務(wù)三】了解中國現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系的建立 問題探究1：觀看視頻，閱讀教材P87學思之窗。 思考：①新中國成立初期，危害人民生命健康的血吸蟲病治理措施和結(jié)果如何？ ②兩首《送瘟神》體現(xiàn)了毛澤東怎樣的情懷？ 問題探究2：根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括中國建立起現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系的背景 材料：新中國成立之初，我國僅有九個婦幼保健院和11個專科防治所。當時，威脅著人民生命健康的主要疾病是急慢性傳染病、寄生蟲病和各種地方病。面對資本稀缺、人才匱乏的約束條件，在城市醫(yī)療保障制度不斷建立完善的背景下，政府開始關(guān)注農(nóng)村地區(qū)的醫(yī)療保障問題。——傅虹橋《新中國的衛(wèi)生政策變遷與國民健康改善》 問題探究3：根據(jù)材料和教材，了解中國建立起現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系的內(nèi)容 材料一：截至2016年底，全國醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)達983394個，其中醫(yī)院29140個（公立醫(yī)院12708個，民營醫(yī)院16432個），鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院36795個，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）34327個，疾病預(yù)防控制中心3481個，衛(wèi)生監(jiān)督所（中心）2986個，村衛(wèi)生室638763個；全國統(tǒng)計的萬元以上醫(yī)療設(shè)備共529.1萬臺，其中100萬元以上的設(shè)備12.5萬臺。——《中國健康事業(yè)白皮書》 材料二： 材料三：我國通過接種疫苗，實施國家免疫規(guī)劃，有效地控制了疫苗針對傳染病發(fā)病。通過口服小兒麻痹糖丸，自1995年后，我國即阻斷了本土脊髓灰質(zhì)炎病毒的傳播，使成千上萬孩子避免了肢體殘疾；普及新生兒乙肝疫苗接種后，我國5歲以下兒童乙肝病毒攜帶率已從1992年的9.7%降至2014年的0.3%…… ——中國疾病預(yù)防控制中心官網(wǎng) 材料四： 材料五： 材料六： 【學習任務(wù)三】探究醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的影響 材料一：世界人均期望壽命統(tǒng)計圖 材料二：中國人均期望壽命統(tǒng)計圖 材料三： 材料四：世界衛(wèi)生組織的健康十條標準。 第一、有充沛的精力，能從容不迫地擔負日常生活和繁重工作， 而且不感到過分緊張與疲勞。 第二、處事樂觀，態(tài)度積極，樂于承擔責任，事無大小，不挑剔。 第三、善于休息，睡眠好。 第四、應(yīng)變能力強，能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化。 第五、能夠抵抗一般性感冒和傳染病。 第六、體重適當，身體勻稱，站立時，頭、肩、臂位置協(xié)調(diào)。 第七、眼睛明亮，反應(yīng)敏捷，眼瞼不易發(fā)炎。 第八、牙齒清潔，無齲齒，不疼痛；牙齦無出血現(xiàn)象。 第九、頭發(fā)有光澤。 第十、肌肉豐滿，皮膚有彈性。 材料五： 【學習任務(wù)四】探究現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系的前景 材料一：世界衛(wèi)生組織17日公布的最新數(shù)據(jù)顯示，全球累計新冠確診病例達621797133例。世衛(wèi)組織網(wǎng)站最新數(shù)據(jù)顯示，截至歐洲中部時間17日17時49分(北京時間23時49分),全球確診病例較前一日增加164921例，到621797133例，死亡病例增加274例,達到6545561例。 材料二：
推薦的學習資源
1. 王振國、張大慶主編：《中外醫(yī)學史》，北京：中國中醫(yī)藥出版社，2003年 2. [美]威廉·H.麥克尼爾著：《瘟疫與人》，余新忠、畢會成譯，北京：中國環(huán)境科學出版社，2010年 3.央視網(wǎng)大型紀錄片《同心戰(zhàn)“疫”》

展開更多......

收起↑