資源簡介

學習任務單
課程基本信息
學科 歷史 年級 高二 學期 春季
課題 文化傳承的多種載體及其發展
教科書 書 名：普通高中教科書 歷史 選擇性必修3 文化交流與傳播 出版社：人民教育出版社
學生信息
姓名 學校 班級 學號
學習目標
1、通過課前知識整理與課堂任務學習，了解學校教育、書刊出版、圖書館和博物館等文化傳承載體的發展歷程與作用。 2、通過文字、表格等材料分析中國古代教育形式和內容，掌握中國古代教育與近代教育的不同。 3、歸納各類載體在文化傳承與傳播中發展的總體趨勢，認識到文化傳承的關鍵是“人”本身，引起學生對新時代中華文明傳承的責任擔當意識。
課前學習任務
1.復習初中已經學過蔡元培、新文化運動的相關史實； 2.閱讀教材，梳理學校教育、留學、書刊出版、翻譯事業以及圖書館、博物館的發展歷程。
課上學習任務
【學習任務一】結合課本梳理中國古代學校教育發展概況 辦學形式官學中央漢朝漢武帝時設立的太學 西晉設立的國子監（元明清國家最高學府兼教育行政機構）地方自漢朝開始設立私學春秋私學產生,改變了“學在官府”的情形（開始“學在民間”） 其中儒家的代表孔子影響最大，“有教無類” 的辦學思想唐以后私人設立的學塾、村學、蒙學構成基層社會教育的重要形式宋書院制度建立，推動私學的發展 宋代是書院產生和發展的重要時期
【學習任務二】結合課本說說中國近代學校教育概況 教育概況北京大學【1898】戊戌維新運動所建的京師大學堂： 【1912】京師大學堂改名“北京大學” 【1916】蔡元培接任校長，將大學定位為“囊括大典、網羅眾家之學府”，提出“思想自由、兼容并包”的辦學理念，使北大成為新文化運動的中心和學術研究的重鎮 清華大學【1911】創辦清華學堂 【1912】更名“清華學校” 【1925】設立大學部 【1928】組建國立清華大學留學教育【1872-1875】容閎倡議，清政府先后派出4批共120名學生赴美留學 【1915-1923】新文化運動時期興起留法勤工儉學運動學習任務3：梳理印刷書發展的歷程。 類別表現書籍的出現 地位文化傳承的主要載體 雛形BC30世紀，埃及出現的紙草書卷中國 早期書籍春秋戰國—秦漢：簡策（竹片或木板）、帛書（縑帛）書籍的普及造紙業的發展 【BC2世紀】中國已出現植物纖維紙 【105】東漢蔡倫在總結前人經驗基礎上改進制成“蔡侯紙” 書寫材料由竹木、縑帛逐漸過渡為紙，促進了文化的傳播 雕版印刷術的發明 ①唐朝已有雕版印刷的佛經、日歷、書籍： 【868】唐朝印刷的《金剛經》是世界上現存最早有確切日期的雕版印刷品 ②遼代雕版印刷書《蒙求》（山西應縣木塔發現） 活字印刷術的發明 ①北宋畢昇發明膠泥制的活字，是印刷技術一次質的飛躍 ②15世紀中葉，德國谷登堡將多項技術整合在一起，采用金屬活字印刷，成為現代印刷術發展具有象征意義的重大事件，直接催生了被視為“新一代的書籍”的印刷書，進一步推動報紙、雜志的普及
推薦的學習資源
1.朱有瓛《近代學制資料》，上海：華東師范大學出版社，1989。 2.馬學強、朱雯《存古開新——從紹郡中西學堂到紹興市第一中學（1897-2017）》，北京：商務印書館，2017。 3.王世儒《蔡元培日記》，北京：北京大學出版社，2010。

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