資源簡介

新授課
第四章 物質結構 元素周期律
第3課時 核素
【學習目標】
1.認識原子的表示方法，理解X的含義。 2.了解核素、同位素的概念。
【學習活動】
學習任務
目標一：認識原子的表示方法，理解X的含義 任務1：回顧原子結構，完成下列內容。 質量數 = 質子數 + 中子數 任務2：通過下述情境，認識原子組成表示方法。 原子的表示方法： 【參考答案】X：元素符號 A:質量數 Z：質子數（核電荷數） 針對訓練： 元素符號原子名稱質量數質子數中子數C 碳 14 6 8 N 氮 14 7 7
目標二：了解核素、同位素的概念 任務1：雖然人類還沒有實現利用核聚變的能量發電，但是我們頭頂上的太陽卻無時無刻不在發生著核聚變，為萬物提供能量。 問題：、有什么異同點？ 【參考答案】是指質量數為2、質子數為1、中子數為1的氫原子；是指質量數為3、質子數為1、中子數為2的氫原子。 概念辨析： 元素：質子數（核電荷數）相同的一類原子的總稱。 核素：具有一定數目質子和一定數目中子的一種原子。 同位素：質子數相同而中子數不同的同一元素的不同原子互稱為同位素。 任務2：（1）許多元素都有同位素，目前已發現和合成的共110余種元素，卻有1800余種核素。完成下表內容。 原子符號 （X）原子名稱氫元素的原子核質子數（Z）中子數（N）H 氕 1 0 H或D 氘 1 1 H或T 氚 1 2
（2）同位素特點 ①同位素在周期表中占據同一 位置 ； ②同位素的化學性質幾乎 相同 ； ③天然存在的同位素，相互間保持一定的 比率 。 針對訓練： 已知如下粒子：、、、、、、、、、 上述粒子中的元素有 4 種，核素有 10 中，其中互為同位素的分別是： 、 、 、、 、 、
課堂檢測
【學習總結】
回顧本課所學，畫出思維導圖
2新授課
第四章 物質結構 元素周期律
第3課時 核素
【學習目標】
1.認識原子的表示方法，理解X的含義。 2.了解核素、同位素的概念。
【學習活動】
學習任務
目標一：認識原子的表示方法，理解X的含義 任務1：回顧原子結構，完成下列內容。 質量數 = + 任務2：通過下述情境，認識原子組成表示方法。 原子的表示方法： 針對訓練： 元素符號原子名稱質量數質子數中子數C N
目標二：了解核素、同位素的概念 任務1：雖然人類還沒有實現利用核聚變的能量發電，但是我們頭頂上的太陽卻無時無刻不在發生著核聚變，為萬物提供能量。 問題：、有什么異同點？ 概念辨析： 元素： 。 核素： 。 同位素： 。 任務2：（1）許多元素都有同位素，目前已發現和合成的共110余種元素，卻有1800余種核素。完成下表內容。 原子符號 （X）原子名稱氫元素的原子核質子數（Z）中子數（N）H H或D H或T
（2）同位素特點 ①同位素在周期表中占據同一 ； ②同位素的化學性質幾乎 ； ③天然存在的同位素，相互間保持一定的 。 針對訓練： 已知如下粒子：、、、、、、、、、 上述粒子中的元素有 種，核素有 中，其中互為同位素的分別是： ； ； ； 。
【學習總結】
回顧本課所學，畫出思維導圖
2

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