資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
六級下冊信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 第10課《開關(guān)量與控制》 單元 二單元 學(xué)科 信息技術(shù) 年級 六年級
學(xué)習(xí)目標(biāo) 【核心素養(yǎng)】信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的敏感性和認(rèn)識，使其能夠意識到計(jì)算機(jī)在控制系統(tǒng)中的重要性和普遍性。強(qiáng)化學(xué)生對信息的識別、分析和處理能力，使其能夠在日常生活中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和利用計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)的優(yōu)勢。計(jì)算思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)的原理和方法解決問題的能力，如通過邏輯思考和算法設(shè)計(jì)來優(yōu)化控制系統(tǒng)。引導(dǎo)學(xué)生通過分析問題、設(shè)計(jì)解決方案、測試和調(diào)試等步驟，形成系統(tǒng)性的思考和解決問題的習(xí)慣。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和探索計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)的過程中，積極嘗試新的技術(shù)和方法，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和能力。通過實(shí)踐活動(dòng)，如設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)小型開關(guān)系統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲，提高其數(shù)字化學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐的能力。信息社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生正確使用信息技術(shù)和設(shè)備的意識，使其了解和遵守相關(guān)的法律法規(guī)和道德規(guī)范。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用和影響，培養(yǎng)其對信息安全和隱私保護(hù)的責(zé)任感。【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：通過開關(guān)量的變化控制系統(tǒng)小型開關(guān)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)過程與方法：通過講解，引導(dǎo)學(xué)生了解通過開關(guān)量的變化控制系統(tǒng)；通過小組合作，組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生合作探索小型開關(guān)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。教導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和研究過程，以提高其自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作、討論和交流，學(xué)會(huì)協(xié)作和溝通，形成良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：拓展學(xué)生知識面，提高學(xué)生生活實(shí)踐應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)，使學(xué)生樂于使用信息技術(shù)解決生活中的問題。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)思維和自主探究、小組合作能力。培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手操作能力。培養(yǎng)學(xué)生對信息科技學(xué)習(xí)的興趣和熱情，激發(fā)其對計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)領(lǐng)域探索的積極性。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，如尊重知識產(chǎn)權(quán)、重視團(tuán)隊(duì)合作、勇于面對挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任，為其未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
重點(diǎn) 通過開關(guān)量的變化控制系統(tǒng)
難點(diǎn) 小型開關(guān)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、新課導(dǎo)入1、情景展示樓道里的聲控?zé)羰窃趺磳?shí)現(xiàn)的？2、本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)（1）通過開關(guān)量的變化控制系統(tǒng)（2）小型開關(guān)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)3、揭示課題板書：開關(guān)量與控制二、新知學(xué)習(xí)（一）、建構(gòu)樓道聲控?zé)羰巧钪谐Ｒ姷目刂葡到y(tǒng)，在使用過程中會(huì)有什么問題呢？ 開關(guān)量在控制系統(tǒng)中起到關(guān)鍵的作用，通過對開關(guān)量的邏輯運(yùn)算可以實(shí)現(xiàn)多樣化的精準(zhǔn)控制，也是設(shè)計(jì)控制系統(tǒng)的重要環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)一個(gè)小型控制系統(tǒng)，需要經(jīng)過哪些步驟？設(shè)計(jì)一個(gè)小型控制系統(tǒng)，一般按照問題描述、解決方案設(shè)計(jì)、解決方案實(shí)現(xiàn)等步驟。 （二）、問題描述 要設(shè)計(jì)系統(tǒng)，首先要對系統(tǒng)涉及的問題進(jìn)行清晰地描述。 常見聲控?zé)粢话阃ㄟ^聲音傳感器采集周圍聲音，當(dāng)音量超過一定數(shù)值 時(shí)，形成開關(guān)量的變化，從而實(shí)現(xiàn)開燈效果。什么情況下需要自動(dòng)亮燈？1、當(dāng)白天光線很好的時(shí)候，采集到的聲音超過一定的分貝，燈自動(dòng)亮 起會(huì)浪費(fèi)電力資源；但是在雨天或陰天光線不好的時(shí)候，卻是需要的。 2、沒人出現(xiàn)但周邊環(huán)境產(chǎn)生較大聲音時(shí)，也會(huì)自動(dòng)亮燈。 3、有人出現(xiàn)，但走路很輕時(shí)要故意跺跺腳發(fā)出聲音，才能亮燈。 除了這些問題外，你還想到了哪些？ （安全、節(jié)能……）、問題解決方案設(shè)計(jì) 在問題描述清晰后，就可以根據(jù)問題進(jìn)行方案的設(shè)計(jì)。 根據(jù)問題描述，梳理后發(fā)現(xiàn)，影響聲控?zé)糸_關(guān)量變化的主要因素有時(shí)間段、光線亮暗程度、是否有人、聲音分貝數(shù)等。請利用表格對各因素進(jìn)行整理。在多個(gè)條件中，要梳理出最主要的幾個(gè)影響因素。在聲控?zé)艨刂葡到y(tǒng)中，是否有人是最重要的，若沒人肯定不用開燈，有人則只需要滿足一種情況，就是光線不好。 、問題解決方案實(shí)現(xiàn) 根據(jù)以上的分析，對聲控?zé)暨M(jìn)行一些改造和升級，首先確定開關(guān)量的邏輯運(yùn)算。 選擇需要使用的傳感器種類，根據(jù)需求選擇紅外傳感器和光線傳感 器用于感知是否有人和光線亮暗程度。 搭建簡易樓道燈光控制系統(tǒng)。 需求分析、硬件選擇、電路設(shè)計(jì)、編程開發(fā)、組裝測試、安裝部署。三、技能鞏固照智能樓道燈光控制系統(tǒng)，針對生活中的實(shí)際問題，設(shè)計(jì)一個(gè)小型開關(guān)系統(tǒng)。 四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你遇到了哪些困難？是怎么解決的？有哪些收獲？和大家分享一下吧！作業(yè)布置
預(yù)習(xí)下一課。板書設(shè)計(jì)開關(guān)量與控制、問題描述問題解決方案設(shè)計(jì) 觀看思考；表達(dá)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)操作實(shí)踐交流表達(dá)預(yù)習(xí)下一課 創(chuàng)設(shè)趣味的學(xué)習(xí)情境，更能激發(fā)學(xué)生的興趣；培養(yǎng)表達(dá)能力培養(yǎng)傾聽習(xí)慣增加知識面學(xué)生利用自主探究、小組合作、實(shí)踐操作的方法去解決問題；師生直觀演示更具說服力，加深印象。培養(yǎng)表達(dá)能力培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
教學(xué)反思
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第二單元
第10課
開關(guān)量與控制
樓道里的聲控?zé)羰窃趺磳?shí)現(xiàn)的？
思考
樓道聲控?zé)羰巧钪谐Ｒ姷目刂葡到y(tǒng)，在使用過程中會(huì)有什么問題呢？
（1）通過開關(guān)量的變化控制系統(tǒng)
（2）小型開關(guān)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
學(xué)習(xí)任務(wù)
開關(guān)量在控制系統(tǒng)中起到關(guān)鍵的作用，通過對開關(guān)量的邏輯運(yùn)算可以實(shí)現(xiàn)多樣化的精準(zhǔn)控制，也是設(shè)計(jì)控制系統(tǒng)的重要環(huán)節(jié)
建構(gòu)
設(shè)計(jì)一個(gè)小型控制系統(tǒng)，
需要經(jīng)過哪些步驟？
思考
設(shè)計(jì)一個(gè)小型控制系統(tǒng)，一般按照問題描述、解決方案設(shè)計(jì)、解決方案實(shí)現(xiàn)等步驟。
新授
一、問題描述
要設(shè)計(jì)系統(tǒng)，首先要對系統(tǒng)涉及的問題進(jìn)行清晰地描述。
小知識
常見聲控?zé)粢话阃ㄟ^聲音傳感器采集周圍聲音，當(dāng)音量超過一定數(shù)值 時(shí)，形成開關(guān)量的變化，從而實(shí)現(xiàn)開燈效果。
什么情況下需要自動(dòng)亮燈？
思考
問題分析
1、當(dāng)白天光線很好的時(shí)候，采集到的聲音超過一定的分貝，燈自動(dòng)亮 起會(huì)浪費(fèi)電力資源；但是在雨天或陰天光線不好的時(shí)候，卻是需要的。
2、沒人出現(xiàn)但周邊環(huán)境產(chǎn)生較大聲音時(shí)，也會(huì)自動(dòng)亮燈。
問題分析
3、有人出現(xiàn)，但走路很輕時(shí)要故意跺跺腳發(fā)出聲音，才能亮燈。
問題分析
除了這些問題外，
你還想到了哪些？
思考
二、問題解決方案設(shè)計(jì)
在問題描述清晰后，就可以根據(jù)問題進(jìn)行方案的設(shè)計(jì)。
根據(jù)問題描述，梳理后發(fā)現(xiàn)，影響聲控?zé)糸_關(guān)量變化的主要因素有時(shí)間段、光線亮暗程度、是否有人、聲音分貝數(shù)等。請利用表格對各因素進(jìn)行整理。
在多個(gè)條件中，要梳理出最主要的幾個(gè)影響因素。在聲控?zé)艨刂葡到y(tǒng)中，是否有人是最重要的，若沒人肯定不用開燈，有人則只需要滿足一種情況，就是光線不好。
三、問題解決方案實(shí)現(xiàn)
根據(jù)以上的分析，對聲控?zé)暨M(jìn)行一些改造和升級，首先確定開關(guān)量的邏輯運(yùn)算。
2、選擇需要使用的傳感器種類，根據(jù)需求選擇紅外傳感器和光線傳感 器用于感知是否有人和光線亮暗程度。
需求分析、硬件選擇、電路設(shè)計(jì)、編程開發(fā)、組裝測試、安裝部署。
3、搭建簡易樓道燈光控制系統(tǒng)。
照智能樓道燈光控制系統(tǒng)，針對生活中的實(shí)際問題，設(shè)計(jì)一個(gè)小型開關(guān)系統(tǒng)。
練習(xí)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你遇到了哪些困難？是怎么解決的？有哪些收獲？和大家分享一下吧！
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