資源簡介

八年級美術下冊教學設計
課題 第四單元 美好宜人的居住環境--和諧溫馨的生活空間
教學 目標 了解家居空間設計的基本要素和技巧，如空間布局、色彩搭配、家具選擇等。 通過觀察和分析實例，培養學生的觀察能力和分析能力。 通過創作和實踐，培養學生的創新能力和實踐能力。 培養學生的審美意識和生活情趣，增強學生對家居生活的熱愛和關注。
教學 重點 掌握家居空間設計的基本要素和技巧，能夠設計一個和諧溫馨的生活空間。
教學 難點 如何引導學生將理論知識應用于實踐中，如何激發學生的創新思維和實踐能力。
教學 過程 教 學 內 容 與 師 生 活 動 設計意圖和 關注的學生
情境導入： 圖片展示 新授課： 室內設計的基本要素： 從光源上進行改造. 利用吊簾.地毯.家具等重新劃分空間結構. 可以在室內擺放花草樹木. 手繪圖案裝飾居室墻面. 室內設計表現要素主要有：空間要素、色彩要素、光影要素、室內設計陳設要素、綠化要素。 手繪室內效果圖 電腦立體效果圖 鋼筆淡彩效果圖 居室平面圖 馬克筆效果圖 手繪圖案裝飾居室 手繪室內效果圖原則 ①真實性 ②科學性 ③藝術性 平行透視效果圖步驟: ①按透視線畫出要表現的室內空間. ②劃分空間,合理設計家具的擺放位置. ③添畫細節,畫出明暗關系. ④按照色調進行上色. 房間的色彩搭配應該注意哪方面的問題呢？ 了解色彩的色調、明度、純度的變化 所帶來的影響,巧妙搭配; 色彩搭配須在對比中達到和諧.統一,在室內裝飾過多的對比，則給人眼花而不安，甚至帶來過分刺激感. 室內設計常見風格及基本特征。 （1）傳統風格： 具有歷史文化特色的風格，強調歷史文化的傳承，一般分為中國古典風格和西方古典風格。（對比中西方風格） （2）現代風格：造型簡潔，反對多余室內設計，尊重材料的性能，講究材料自身的質地和色彩的配臵效果。 （3）后現代風格：20世紀70年代到現在是后現代主義時期。經歷了現代主義文化的壟斷，設計風格日趨相同，面貌日漸呆板單調，地方特色、名族特色逐漸消退。 三個特征：采用室內設計、具有象征性或隱喻性、與現有環境融合。（對比現代風格和后現代風格） （4）自然風格：追求自然自由的氣息，在材料的使用上保持原本的質地美感，給人以親近、回歸自然的感受。 （5）混合風格：將其他幾種風格的因素混合使用，更能表現居室主人的志趣和喜好 居室的搭配 居室的色彩以墻面、天棚、地面構成了大面積的背景色，它們奠定了整個居室的色彩基調；其次是家具的色彩，它是分離背景空間的主體色，同時也能成為陳設、裝飾品的背景色；再其次是室內陳設、裝飾品的色彩，起到點綴和調和的作用。 激趣導入，引入話題。
板 書 設 計 室內設計的基本要素 手繪室內效果圖原則 平行透視效果圖步驟
教 學 反 思

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