資源簡介

(共28張PPT)
2.1 大氣層第一課時
活動一：找一找大氣
1、深呼吸、吹氣感受空氣存在
2、裝一袋空氣（空氣有體積）
活動二：畫一畫大氣層
活動二：畫一畫大氣層
資料顯示，在距離地面1000千米以上，大氣密度已變得很小，而地球的半徑可達6400千米。
大氣層是地球表面一層薄薄的外衣！
圖片來源：www.image.
活動三：闖一闖大氣層
假如你將要坐著熱氣球乘風直上，你會攜帶哪些你可能需要用到的物品？
有哪些現象可以說明高度越高，溫度越低呢？
活動三：闖一闖大氣層
法國科學家蓋·呂薩克為了準確的獲得高空中空氣的各類數據，在1804年利用熱氣球，攜帶羅盤、氣壓計、溫度計等飛上了7016米的高空，通過采集各個高度空氣的溫度，整理出下面的數據：
海拔/千米 0.5 1 2 5 7
氣溫/℃ 20 16 9 -10 -28
活動三：闖一闖大氣層
在此范圍，溫度隨著高度的增加而降低
活動三：闖一闖大氣層
為什么溫度會隨著高度的增加而降低呢？
資料補充：
地面輻射是指地面吸收透過的太陽輻射后升溫，同時又持續向外（主要是向大氣層）釋放輻射能量，輻射會受到距離的影響。
地面輻射隨高度的增加逐漸減弱
大氣層的溫度都是隨著高度的升高而降低嗎？
活動三：闖一闖大氣層
英國氣象學家格萊舍質疑蓋·呂薩克的結論，認為高度和溫度之間的關系不是那么簡單。 1862年，為了證明自己的觀點，他乘坐熱氣球飛上了10千米的高空，檢測到溫度不再嚴格的隨高度的升高而降低。
活動三：闖一闖大氣層
1931年，物理學家皮卡爾德乘坐一個和巨型的氫氣球相連的密封船艙，到達了15.7千米的高空，并在若干年后打破自己的記錄，到達23千米的高空。通過測量他得到了以下數據：
海拔/千米 10 12 15 18 20 23
氣溫/℃ -45 -65 -62 -60 -58 -56
活動三：闖一闖大氣層
達到一定高度后，大氣的溫度隨高度的增加而升高
活動三：闖一闖大氣層
資料補充：
在距離地面22-25千米處，聚集了較高濃度的臭氧，我們稱之為臭氧層，臭氧能吸收大部分太陽的紫外線，吸收太陽的能量并轉變為熱量。
23千米之外的大氣溫度會一直隨高度的增加而升高嗎？
臭氧層將太陽能量轉為熱能，加熱了大氣
為什么溫度會隨著高度的增加而升高呢？
活動三：闖一闖大氣層
熱氣球能帶人類上升的高度有限，想要探索更高高度的大氣層，必須要借助更先進的科學技術，1960年美國發射了第一顆氣象衛星——泰羅斯-1。氣象衛星能記錄大氣不同高度的溫度和氣壓。
海拔/千米 28 37 45 55 65 75 85 90 95 100
氣溫/℃ -53 -30 -8 -4 -56 -83 -91 -86 -23 25
中國風云氣象衛星
活動三：闖一闖大氣層
活動四：分一分大氣層
利用大氣溫度在垂直方向上的分布，可以對大氣進行分層。
對流層
（ 0-12 千米）
平流層
（ 12-55 千米）
中間層
（ 55-85 千米）
外層
暖層
天氣現象都發生在這一層。
有臭氧層，天氣現象少，適合高空飛行。
高度增加，氣溫降低
高度增加，氣溫升高
高度增加，氣溫降低
高度增加，氣溫升高
活動五：品一品大氣層
月球沒有大氣層，相比于月球，大氣層對地球有什么意義？（課本P 47）
1、阻擋小天體的撞擊
2、阻擋大部分紫外線
4、使復雜天氣變化得以發生
5、減小晝夜溫差
3、提供生物生存所需的資源
大氣圈
巖石圈
水圈
地球的圈層結構
對流層
高度越高，氣溫越低
平流層
中間層
暖層
外層
高度越高，氣溫越低
高度越高，氣溫升高
高度越高，氣溫升高
（ 55-85 千米）
（ 12-55 千米）
（ 500千米以上）
（ 85-500千米）
（ 0-12 千米）
大氣層
大氣溫度在垂直方向上的變化
2.1 大氣層第二課時
復習回顧：
2、哪一層跟人類生活最密切？
對流層
對流層有什么特點呢？
為什么復雜的天氣現象發生在對流層？
對流層的特點：
1、大氣最底層，約四分之三的大氣質量和幾乎
全部的水汽、固體雜質都集中在對流層
2、對流層厚度隨緯度的增加而減小
3、對流層氣溫隨高度的上升而下降。
4、對流層有強烈的對流運動！
赤道最厚，達17～18km；
兩極最薄，只有8 km
海拔升高1000米下降6 ℃。
水的對流：
在回形對流管中加滿水，用酒精燈在一側加熱，你觀察到什么現象？
水沿著逆時針方向流動了起來！
水的對流：
水溫高
密度小
加熱右下角的水時，水的質量不變，但體積膨脹，密度變小，水就上升，右側水上升時，左側的水流過來補充，這樣水就沿逆時針方向流動起來。
2、空氣看不見摸不著，空氣的流動該如何體現呢？
閱讀課本P 64 “流體”的概念，思考以下問題：
1、氣體和液體具有很多相似的性質，那么空氣受熱時，是否也會和對流管中的水一樣呢？
類比法
轉換法
用線香、艾草團等
已知對象
未知對象
推測
明顯現象
不易見現象
顯示
空氣的對流：
點燃艾草團，把一大號燒杯倒扣在桌面上，艾草團置于中間，觀察煙的運動狀況。
空氣的對流：
艾草團點燃處空氣溫度高，熱空氣上升。
四周溫度低，冷空氣下降，形成對流。
同一高度上冷熱程度不同
空氣的對流：
根據上述活動，我們可以知道熱空氣和冷空氣的運動方向，從而總結出空氣對流的規律。
圖片：義務教育教科書八年級上冊科學，浙江教育出版社，2013年版，第49頁
熱空氣上升
冷空氣下降
同一高度上，
冷熱程度不同
空氣的對流：
生活中還有沒有其他現象可以體現空氣的對流呢？
生活應用：
用空氣對流的規律可以解釋生活中很多現象
南方制冷的空調安裝在高處
冰箱的冷卻管安裝在頂部

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