資源簡介

(共26張PPT)
教科版一年級下冊
《我們知道的動物》
教學目標
聚焦方法
動物世界
dòng wù shì jiè
小動物研究員
xiǎo dòng wù yán jiū yuán
小小動物學家
xiǎo xiǎo dòng wù xué jiā
學習有序
xué xí yǒu xù
仔細觀察
zǐ xì guān chá
勇于表達
yǒng yú biǎo dá
善于傾聽
shàn yú qīng tīng
動物多種多樣的，無論是天上飛的，地上跑的，水中游的，都是人類的朋友。
信鴿
導盲犬
魚
教學目標
導入新課
說說你知道的動物名稱
教學目標
科學聚焦
教學目標
導入新課
《動物世界》片頭
教學目標
科學探索
觀察一種小動物，說說這種小動物的特點。
探索一：觀察小動物特點
教學目標
科學探索
看顏色
動物介紹大會
dòng wù jiè shào dà huì
教學目標
科學探索
動物介紹大會
dòng wù jiè shào dà huì
教學目標
科學探索
大熊貓
頭圓尾短，頭部和身體毛色黑白相間。黑白相間的外表，有利于隱蔽在密林的樹上和積雪的地面而不易被天敵發現。有比較鋒利的爪和發達有力的前后肢，有利于大熊貓能快速爬上高大的喬木。
教學目標
科學探索
摸光滑
大熊貓的食物
大熊貓的食性是其最為奇特和有趣的習性之一，因為它幾乎完全靠吃竹子為生，在野外自然采食的50多種植物中，竹類就占全年食物量的99%。
教學目標
科學探索
喜鵲
頭、頸、背和尾是黑色，背部稍沾藍綠色；肩羽純白色；腰灰色和白色相間。翅黑色，尾羽黑色，具深綠色光澤。
教學目標
科學探索
在曠野和田間覓食，繁殖期捕食昆蟲、蛙類等小型動物，也盜食其他鳥類的卵和雛鳥，兼食瓜果、谷物、植物種子等。
喜鵲的食物
教學目標
科學探索
1.先介紹小動物的名稱。
2.介紹特點：
它們生活在哪里？
皮毛是什么顏色？
喜歡吃什么？
探索一：介紹小動物特點
標
科學探索
生活環境：水中
食物：小魚、小蝦
外形：紡錘形，有鱗、鰭
擅長：游泳
yú
魚
生活環境：陸地
食物：肉、骨頭
外形：有長毛、短毛、卷毛
擅長：奔跑、嗅覺靈敏
ɡǒu
狗
標
科學探索
生活環境：陸地
食物：雜食
外形：雞冠、翎毛
擅長：打鳴
生活環境：棲息在植物枝葉上
食物：花蜜、樹汁
外形：色彩鮮艷，有條紋
擅長：偽裝
gōng jī
公雞
hú dié
蝴 蝶
教學目標
科學探索
動物介紹大會
dòng wù jiè shào dà huì
教學目標
科學探索
選擇一種小動物，把它們的特征畫下來。
探索二：畫出小動物
①邊觀察邊畫
②真實的畫
③按順序畫
標
科學探索
研討一：動物有哪些相同的特點（點擊圖片，觀看資源）
標
科學研討
有生命的
會運動
需要食物
會生長發育
需要空氣
會排泄
會對外面的刺激產生反應
會繁殖后代
研討一：動物有哪些相同的特點
標
科學研討
動物的特點（班級記錄表）
日期：
會對外界的刺激做出反應
生活在一定的環境里
會運動
需要食物
需要空氣
會生長發育
會排泄
會繁殖后代
研討一：動物有哪些相同的特點
教學目標
交流匯報
標
科學研討
研討二：玩具熊是動物嗎？說說理由
我認為玩具熊是/不是動物，
因為......，所以它是/不是動物。
標
游戲時間
我來說你來猜
游戲規則
說動物的特征，不可以說出含有該動物名稱的文字。
“這個動物愛吃竹子……”
注意描述動物的主要特征和個性化的特征
“這個動物會看家護院……”
板書設計
我們知道的動物（有生命）
會運動
會生長，能繁殖
需要空氣
要進食 會排泄
共同特征
鞏固提升
1．下面和蝸牛屬于同一種類的動物是（ ）。
A．蒼蠅 B．蝗蟲 C．螺螄 D．螞蟻
2．下列有生命的是（ ）。
A．玩具狗 B．電動船 C．小狗 D．模型飛機
3．（ ）不是動物。
A． B． C． D．
4．下列說法不正確的是（ ）。
A．會叫會運動的都是動物B．動物遇到外界刺激會做出反應C．動物都能繁殖后代 D．人是動物
5．生活在水里的動物是（ ）。
A． B． C． D．
一、選擇題
C
C
C
A
B
鞏固提升
二、判斷題
1．我們的生活離不開水，但有些動物生活不需要水。( )
2．蝸牛沒有牙齒，螞蟻有三對足。( )
3．玩具熊是動物。( )
4．動物是生物，是有生命的。( )
5．動物都需要吃食物。( )
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