資源簡介

答案
仁懷市第四中學2024年日語高二下4月月考
滿分150 分、考試用時120分鐘
第一部分 聽力(共兩節，滿分30分)
1—5 ： A B C B C
6—10 ： A C B B A
11—15： B C A A A
16—20： A B C A B
閱讀理解(共20小題：每小題2.5分，滿分50分)
21——25： B A C D D
26——30： A B A D C
31——35： B C A D C
36——40： D C B C C
第三部分 語言運用(共兩節 滿分 40 分)
第一節(共10小題: 每小題 2 分, 滿分 20 分)
41—45： C D D B B
46—50： A D C B C
第二節(共 10 小題： 每小題 2 分, 滿分 20 分)
51——60：略
第四部分 寫作 （滿分 30分）
略仁懷市第四中學2024年日語高二下4月月考
滿分150 分、考試用時120分鐘
注意事項：
1. 答題前，考生務必將用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號、考生號、縣區和科類填寫在答題卡和試卷規定的位置上。
2. 選擇題每小題選出答案后，用 2B 鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。
3. 非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題各題目指定區域內相應位置，不能寫在試卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效
第一部分 聽力(共兩節，滿分30分)
做題時，先將答案標在試卷上。錄音內容結束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉涂到答題卡上。
第一節(共5 小題; 每小題 1.5分、 滿分7.5分)
1.今日は何曜日ですか。
A.火曜日 　　 B.水曜日 　　 C.木曜日
2.りんごはいくつ買いますか。
A.5つ 　　 B.6つ 　　 C.7つ
3.男の人と女の人がデパートで話しています。靴はどこで売っていますか。
A.この建物の5階 　　 B.この建物の6階 　　 C.隣の建物の6階
4.男の人はどんなことに気を付けなければなりませんか。
A.お酒を止めなければなりません
B.水泳を止めなければなりません
C.注射しなければなりません。
5.大學で男の學生と女の學生が話しています。女の學生は今日、何時間勉強しますか。
A.1時間 B.3時間 C.4時間
}第二節(共15 小題 ; 每小題 1.5分、 滿分22.5分)
6.女の人の趣味はどれですか。
A.生け花とゴルフ B.歌うこととゴルフ C.歌うことと生け花
7.會話の內容と合っているのはどれですか。
A.男の人はよく友達と一緒にカラオケへ行きます
B.女の人は最近生け花を始めました
C.男の人も女の人もゴルフができます。
8.男の人の趣味はどれですか。
A.生け花 B.歌うこと C.泳ぐこと
9.男の人が飛行機のチケットを予約しています。男の人は、何日のチケットを予約しましたか。
A.9月2日 B.9月3日 C.9月10日
10.男の人はチケットを何枚買いましたか。
A.1枚 B.4枚 C.7枚
11.男の人は、どこへのチケットを予約しましたか。
A.北海道 B.香港 C.韓國
12.男の人と女の人がテレビを見ています。男の人が見たいのは何ですか。
A.今の映畫 B.昔の映畫 C.スポーツニュース
13、9時から何を見ますか。
A.映畫 B.ニユース C.何も見ません
14.男の人は明日どうですか。
A.早く起きます B.遅く起きます C.遅くまで寢ます
15.女の人は寫真館の人と話しています。寫真ができるのに何日かかりますか
A.3日間 B.4日間 C.7日間
16.女の人はいつ寫真を取りに行きますか。
A.6日 B.7日 C.8日
17、寫真館はいつもいつ休みますか。
A.火曜日 B.水曜日 C.木曜日
18.テレビで女の人が話しています。雨は何日間続きますか。
A.7日 B.8日 C.9日
19.いい天気は何曜日ですか。
A.土曜日 B.日曜日 C.月曜日
20.來週の月曜日はどんな天気ですか。
A.朝は雨が降る B.晝間までは雪が降る C.午後は雪が降る
第二部分 閱讀理解(共20小題：每小題2.5分，滿分50分)
閱讀下列短文，從A、B、C、D四個選項中選出符合文章內容的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
(一)
みなさんは、オリンピックのマーク①を見たことがありますか。重なった五つの色の輪でできたマークです。
この輪の數は、地球の五つの大陸、アジア、ヨーロッパ、アフリカ、南北アメリカ、オセアニアを表しています。大陸とは、とても大きな陸地のことです。
世界の五つの大陸がオリンピックのために②、一つになるという意味があります。( ア ) 、世界中から選手が集まることも表しています。
このマークを作ったのは、大昔にギリシャで開かれていた③競技會を復活させた④フランス人のクーベルタンです。
五つの輪の色は、青、黃色、黒、緑、赤です。それに、背景の白を入れると、ほとんどの國の旗を描くことができる色なのです。
大陸の數と、世界の國々の旗の色から作られた⑤この五つの輪のマークは、オリンピックで人類が仲良くなれる⑥ことを願って作られました。
(「オリンピックの五つのわのマークには、どんないみがあるの 」より)
注釋：
①オリンピックのマーク:奧林匹克的標識 ②～ために:為了……
③開かれていた:被召開 ④復活させた: 使復活了
⑤作られた:被創作 ⑥仲良くなれる：關系變得友好
21. 五つの輪が代表する五つの大陸はどれですか。
A.アジア、ヨーロッパ、アフリカ、南極大陸、オセアニア
B.アジア、ヨーロッパ、アフリカ、南北アメリカ、オセアニア
C.アジア、ヨーロッパ、アフリカ、南北アメリカ、南極大陸
D.アジア、ヨーロッパ、アフリカ、南北アメリカ、オーストラリア
22. 文中の ( ア ) に入れるのに最も適當なものはどれですか。
A.そして B.それで C.けれども D.それでは
23. オリンピックのマークを作った人はどの國の人ですか。
A.ギリシャ B.アメリカ C.フランス D.イギリス
24. 五つの輪の色はどれですか。
A. 青、 白、 黑、 綠、 赤
B. 青、 黃色、 黑、 白、 赤
C. 青、 紫、 黑、 綠、 赤
D. 青、 黃色、 黑、 綠、 赤
25. この文章の內容に合っているのはどれですか。
A.五つの輪は離れて並んでいます。
B.五つの輪は地球の五つの海洋を表しています。
C.五つの輪の背景にすべての國の旗を描くことができます。
D.五つの輪に世界中の人々が仲良くなるという願いがあります。
（二）
　結婚して妻と一緒に住み始めたころ、①　　　ことがあった。閉めたと思ったトイレや部屋のドアが、しばらくして見ると、開いているのだ。②おかしいなあと思いながら、もう1度閉めておいても、少し経つと、また開いている。
　妻にドアのことを尋ねてみると、「もちろん、そこを使っていない時は、開けておくわよ。」と言うので、③びっくりした。犯人は妻だったのだ。
　父親の仕事の都合で外國生活が長かった妻は、ドアはいつも開けておくように言われて育ったそうだ。私にずっと「ドアは必ず閉めなさい。」と注意されてきたので、④その違いに驚いてしまった。しかし、確かに外國の映畫やテレビドラマでは、トイレや部屋のドアが開けたままになっていることが多かった。
　結婚は、育ち方も習慣も違う2人が一緒に生活を始めるのだから、最初は違いに驚くことが多いだろう。しかし、それも長く一緒に生活していると、ほとんど気にならなくなってくる。
　あれから20年、今では私の家のドアは、すべて開けたままになっている。
26.①　　　には何を入れるか。
A.こんな　　　　B.そんな　　　　C.あんな　　　　D.どんな
27.②「おかしいなあと思いながら」とあるが、どうしてそう思ったのか。
A.開けようとしたら、ドアが自然に開いたから
B.ドアを閉めても、少し経つと、開いているから
C.どんなに強い力でドアを閉めても、きちんと閉まらなかったから
D.ドアを開けておいても、しばらくすると、閉まっているから
28.③「びっくりした」とあるが、それはどうしてか。
A.ドアを開けていたのが、妻だと分かったから
B.妻も、ドアが開いているのが変だと感じていたから
C.自分は犯人ではないと、妻が言い出したから
D.妻は、「私」が犯人だと思っていたから
29.④「その違い」はどんなことか。
A.閉めたと思ったトイレのドアが、しばらくして見ると、開いているということ
B.閉めたと思った部屋のドアが、しばらくして見ると、開いているということ
C.妻は結婚してから、ドアを開けていたということ
D.ドアはいつも開けておくように言われて育った妻は、私にずっと「ドアは必ず閉めなさい。」と注意されてきたということ
30.筆者が言っていることに合っているのはどれか。
A.結婚は習慣が違う2人が一緒に生活するのだから、何でもよく話し合ったほうがいい。
B.結婚してからは、2人の生活習慣に違いがあっても、そのたびに驚かないほうがいい。
C.結婚してからは、習慣の違いに驚くことがあるが、だんだん気にならなくなっている。
D.結婚生活が長くなると、初めは新鮮に感じたことでも嫌になってくることが多い。
(三)
本を読む人がだんだん減っているみたいです。電車の中で、本や新聞ではなく、攜帯電話を見る人が多いです。そのほか、本を読むより、ネットの動畫を見るほうがおもしろいです。こういう意見もぼくが聞いたことがあります。実際にそうなのでしょうか。
本を読む時、精神を集中して、本の內容を理解しながら、読みます。そうではないと、本に書いてある內容が分からなくなります。つまり、まじめに本を読めば、精神的に疲れやすいです。その反対、ネットの動畫を見る時、あまり深く考えなくてもいいです。ほかの何かをしながら、動畫を見ても、その內容も理解できます。現代人は生活や仕事などの影響で、へとへとしている日々①を過ごして、リラックスできる動畫を見たがるのは分からないことでもありません。( ア )、動畫ばかり③見ていて、本當にいいでしょうか。偶に読書に沒頭して④、考えることで、本のおもしろさを感じて、それは動畫を見るより、有意義な事ではないでしょうか。
注釋：
①へとへとしている日々:筋疲力盡的每天 ②リラックスできる:能夠放松
③～ばかり:凈是…… ④沒頭して :埋頭于
31. 文中の「こういう意見」の指すものはどれですか。
A.本を読むのはネットの動畫を見るよりおもしろいという意見
B.ネットの動畫を見るのは本を読むよりおもしろいという意見
C.本を読むこととネットの動畫を見ることとどちらもおもしろいという意見
D.本を読むこととネットの動畫を見ることとどちらもおもしろくないという意見
32. 精神を集中しないで本を読めばどうなりますか。
A. 本を読むことができなくなります。
B. 本の內容が理解できるようになります。
C. 本の內容が分からなくなります。
D. 精神的に疲れやすくなります。
33. ネットの動畫を見ることに合っているのはどれですか。
A. 深く考えないでネットの動畫を見てもいいです。
B. 何かをしながらネットの動畫を見ないほうがいいです。
C. 何かをしてネットの動畫を見れば內容が分からなくなります。
D. ネットの動畫を見れば、リラックスできなくなります。
34. 文中の ( ア ) に入れるのに最も適當なものはどれですか。
A. そして B. つぎに C. だから D. けれども
35. 筆者の最も言いたいことはどれですか。
A. ずっと動畫を見ても大丈夫です。
B. 動畫を見ることには意義がぜんぜんありません。
C. 自分で本からおもしろさを発見するのは意義があります。
D. 本を読むより動畫を見るほうが有意義です。
(四)
「やる気」についてこんな①実験が行われた。まず、パズル（拼圖）が好きな子供たちを二つのグループに分ける。そして、少し難しいパズルを與える。子供たちが夢中になってパズルをしている途中で、一つのグループの子供たちにだけ、このように言う。「そのパズルを完成させたら、お金をあげるよ。」そしてもう一つのグループには何も言わないでそのままにしておく。さて、パズルを完成させたのはどちらだろうか。
意外に感じるかもしれないが、完成させたのは何も言わなかったグループだった。人間のやる気は「それをしてみたいという気持ちや、知りたいという好奇心」を持つことでしか、長続きがしないそうだ。お金をくれると言われたグループは、途中からその目的が「お金」に変わってしまい、やる気を持続させることができなかったのだ。そして途中で飽きてしまって、②パズルをやめてしまった。( ア ) 、やる気を持ち続けさせるためには、その途中でほめたり、物やお金をあげる約束をするのではなく、何もしないのがよい。
これは大人でも同じだそうだ。例えば、何かの研究でも、賞をもらおうとか、給料を上げてもらおうとか、そういった目的ですると途中で諦めてしまうことが多いが、③本當に純粋な気持ちで続けた結果、何か大きな発見につながったりすることはよくあることだ。
36. この①実験の目的は何か。
A. お金を與えると、子供の能力は上がるのか
B. ほめ言葉とお金のどちらがやる気を向上させるのか
C. 金額が大きくなると、やる気も大きくなるのか
D. やる気を持続させるのは「好奇心」か「お金」か
37. 文中に「②パズルをやめてしまった」とあるが、それはなぜか。
A. パズルが難しすぎるから
B. 承諾したお金は少ないから
C. やる気を持続させることができなくなったから
D. お金をもらいたくないから
38. 文中の ( ア ) に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. しかし B. だから C. それに D. ところが
39. 子供のやる気を持続させるために、親はどうすればよいか。
A. 賞を與える B. ずっとほめ続ける
C. 何もしない D. 目標を持たせる
40. ③本當に純粋な気持ちと合っているものは何か。
A. 賞を取りたいという気持ち
B. ほめられたいという気持ち
C. 知らないことを知りたいという気持ち
D. 出世したいという気持ち
第三部分 語言運用(共兩節 滿分 40 分)
第一節(共10小題: 每小題 2 分, 滿分 20 分)
閱讀下列短文，從每題所給的 A. B. C. D四個選項中選出最佳選項。
中學校一年生の間、日本語先生 1 いろいろお世話 2 。とても感謝しています。実は、その時に、いろいろな活動 3 忙しくて、成績が悪くて、日本語が 4 話すことができませんでした。それで 、 5 困りました。そして、日本語が嫌いでした。 6 、先}生は私にとてもやさしくて、真剣に細かく(認真細致)教えました。日本語を勉強してもう一年になる時、失敗が多かったです。自分の成績を見て、心配していました。でも、先生のおかげで、日本語 7 交流することが 8 。
9 もきっと一生懸命日本語を勉強して、優れた學生に 10 と思います。
41. A. が B. も C. に D. で
42. A. にします B. にしました C. になります D. になりました
43. A. が B. も C. に D. で
44. A. うまい B. うまく C. 上手 D. 上手な
45. A. あまり B. 本當に C. 全然 D. ほとんど
46. A. しかし B. それで C. そして D. ですから
47. A. に B. が C. は D. で
48. A. ありました B. いました C. できました D. しました
49. A. それでは B. これから C. けれども D. じゃ
50. A. なって B. なった C. なろう D. なれ
第二節(共 10 小題： 每小題 2 分, 滿分 20 分)
閱讀下面短文，在空白處填入適當的助詞或括號內單詞的正確形式，括號內單詞有下劃線時，寫出該單詞的漢字或假名。
たくさんの人が行き來する駅で、大きいかばんを持った海外からの旅行者を見かけた。ガイドブックを片手に、とても 51 (不安だ) そうな様子をみて、思わず「何かお困りですか。」と英語で聲 52 かけた。
「京都行きの電車 53 乗りたいのですが、何番ホーム(站臺)に行ったらいいの 」
「ああ、それなら八番ホームかな。」と 54 (言う)ながら、「大丈夫だろうか。知らない國で、日本語もできない。ここは人が 55 (多い)、道に迷ってしまうかもしれない。途中まで 56 (案內) してあげよう。」そう思って、「では、私について來てください。」と言った。このくらいの英語ならなんとかわかる。
困ったとき 57 (親切だ)してもらうのはうれしい。私にもそんな経験がある。イタリアの田舎で道に迷い、バスもタクシーも見つからなかったとき、
58 (ことば)も分からない私に助けてくれたおばさんが懐かしい。あのおばさんにしてもらったように、少しは私もいいことができたかな 59 考えて、いい気分 60 家へ帰ってきた。
51.（ ）52.（ ）53.（ ）54.（ ）55.（ ）
56.（ ）57.（ ）58.（ ）59.（ ）60.（ ）
第四部分 寫作 （滿分 30分）
有人說幸福就是吃到美味的食物；也有人說幸福就是和家人朋友在一起談天說地。那對你來說，幸福是什么呢？請以「幸せとは何でしょう」為題，寫一篇日語短文。
寫作要點：
1.簡述幸福的定義。
2.簡單描述一下讓你感到幸福的時刻。
寫作要求：
1.字數在 280—320 字。
2.格式正確，書寫清楚；
3.使用「です·ます」體。

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