資源簡介

(共24張PPT)
【第三單元 轉動的地球】
大象版五年級下冊
3.3 變化的影長
目 錄
CATALOG
01
02
03
04
素養分析
學習活動
總結評價
課后作業
XUEXIHUODONG
ZONGJIEPINGJIA
KEHOUZUOYE
SUYANGFENXI
素養分析
01
SUYANGFENXI
核心素養
（科學觀念）知道陽光照射角度的變化引起了一天中物體影長的變化，也引起了氣溫的變化；知道一天中物體影長的變化規律。
（科學探索）能通過實驗探究光線照射角度與溫度變化的關系，并解釋一天內氣溫變化的原因和規律。
（科學態度）對探尋自然現象，保持好奇心和探究興趣；能主動與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人的情感和態度。
（科學思維）知道事物的變化都是有規律，且能夠被人們認識的。
學習活動
02
XUEXIHUODONG
早上
中午
下午
陽光下影子的變化
觀察上午、中午、下午的物體影長和氣溫的變化。它們之間有聯系嗎？說說自己的理解和困惑。
一天中氣溫的變化也和物體的影長有關系嗎？
早上和傍晚陽光斜射過來，所以影子長，中午陽光幾乎從頭頂上直射過來，所以影子很短。
早晨的影長 上午的影長 正午的影長
陽光直射時，影子短
陽光斜射時，影子長
影子短的時候陽光直射，光線集中……
那么溫度和光線照射角度有關系嗎？
一天中的氣溫變化跟物體影長有關系嗎？根據自己的知識和經驗作出假設性解釋。
設計實驗研究光線照射角度與溫度變化之間的關系，觀察并記錄實驗結果。
實驗材料：
手電筒
白熾燈泡
溫度計
黑色紙袋
設計實驗研究光線照射角度與溫度變化之間的關系，觀察并記錄實驗結果。
90°
45°
20°
30
30
30.5
31
31
28
28
28
28
28
26.5
26.5
26.5
26.5
26.5
將實驗數據繪制成折線圖，根據光線照射角度與溫度之間的關系解釋一天內氣溫變化的原因和規律。
一天中的氣溫變化為什么會和光線的照射角度有關？
中午時陽光照射角度大，陽光接近直射，光線集中，所以同樣的面積接收到的熱能更多，物體的溫度也就高了。
早上和傍晚陽光照射角度較小，同樣的光被分散到更大的范圍，所以物體的溫度較低。
陽光照射角度的變化引起了一天中物體影長的變化，也引起了氣溫的變化。
（1）上午，陽光照射角度逐漸變大，影長逐漸變短，氣溫逐漸上升。
（2）一般在午后兩小時左右氣溫達到最高。
（3）氣溫達到最高后，隨著陽光照射角度持續變小，影長逐漸變長，氣溫開始降低。
（4）夜里沒有陽光照射，氣溫繼續降低。
總結評價
03
ZONGJIEPINGJIA
小組交流
本節課你學會了什么？你是怎么學會的？
課堂總結
點擊輸入標題
點擊此處輸入標題
自我評價
點擊此處輸入標題
小組互評
課堂評價
課后作業
04
KEHOUZUOYE
預習下一節內容。
課后作業
1.完成《分層作業》相關習題。
課程結束

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