資源簡介

(共49張PPT)
第10講書寫有道：陌生情景下的化學（離子）方程式的書寫
2024新高考化學二輪重點專題名師講座
1
2
3
考點考向
知識重構
重溫經典
Prt
目 錄
4
模型構建
5
教學策略
01
考點考向
陌生方程書寫在2023年高考試題選擇題、實驗題、原理題、計算題中的考查
地區 2023情境創設 方程式
重慶 煉鋼粉塵(主要含Fe3O4、Fe2O3和ZnO)中提取鋅 [Zn(NH3)4]2++4H2O+S2-=ZnS+4NH3·H2O
山東 制備Cu2O SO32-+2Cu2＋+2H2O=SO42-+ Cu2O+4H+
湖南 顏料雌黃(As2S3)褪色 2As2S3+6O2+3H2O====2As2O3+3H2S2O3
As2S3+7O2+6H2O===2H2AsO4+3H2SO4
遼寧 制備Cr(OH)3 2Cr2O3+4Na2CO3+O2=4 Na2CrO4+4CO2
湖南 電催化氧化NH3合成N2H4 4NH3-2e-= N2H4+2NH4+
遼寧 CuSO4·5H2O分解的TG曲線(熱重)及DSC曲線 3CuSO4===3CuO+2SO2↑+ SO3↑ +O2↑
重慶 煤的化學活性評價 CO+2[Ag(NH3)2]OH=2Ag↓+(NH4)2CO3+2NH3
廣東 配離子[FeR3]2+被HNO3氧化
山東 HOF水解反應 HOF+H2O=HF+ H2O2
SiHCl3與濃NaOH溶液反應 SiHCl3+5NaOH =Na2SiO3+3NaCl+H2↑+2H2O
紫外光
自然光
700℃
NO3-+2[FeR3]2++3H+ ________+2[FeR3]3++H2O
HNO2
考點考向
地區 2023情境創設 方程式
全國甲 BaSO4和C和CaCl2制備BaTiO3 S2-+Ca2+=CaS↓
BaCl2+TiCl4+H2O+2(NH4)2C2O4=BaTiO(C2O4)2↓+4NH4Cl+2HCl
全國乙 菱錳礦（MnCO3，含有少量Si、Fe、Ni、Al等元素）制備LiMn2O4 MnCO3+H2SO4=MnSO4+H2O+CO2↑
Mn2++2H2O H2↑+MnO2↓+2H+
2Li2CO3+8MnO2 4LiMn2O4+2CO2↑+O2↑
新課標 鉻釩渣中分離提取鉻和釩 2Cr2O72-+3S2O52-+10H+=4Cr3++6SO42-+5H2O
浙江6月 含硫礦物產生的SO2脫除或利用 2SO2+O2+2CaCO3=2CaSO4+2CO2
CH3OSO3H+2NaOH=CH3OH+Na2SO4+H2O
北京 以銀錳精礦(主要含Ag2S、MnS、FeS2)和氧化錳礦(主要含MnO2)為原料聯合提取銀和錳 2Fe3++ Ag2S+4Cl-=2Fe2++2[AgCl2]-+S
2[AgCl2]-+Fe=Fe2++2Ag+4Cl-
2Fe3++ Fe= 3Fe2+
遼寧 鎳鈷礦硫酸浸取液含（Ni2+、Co2+、Fe2+、Fe3+、Mg2+和Mn2+）。實現鎳、鈷、鎂元素的回收 H2O+Mn2++HSO5-=MnO2+SO42-+3H+
4Co(OH)2+O2= COO(OH)+2H2O

01
陌生方程書寫在2023年高考試題工藝流程大題中的考查
考點考向
地區 2023情境創設 方程式
廣東 礦石硝酸浸取液(含Ni2+、Co2+、Al3+、Mg2+)中，利用氨浸工藝可提取Ni、Co MgO+H2O= Mg(OH)2
2Co(OH)3+12NH3·H2O+SO32-=2[Co(NH3)6]2++SO42-+13H2O+4OH-
Mg(NO3)2·6H2O = MgO+5H2O+2HNO3
湖北 利用SiCl4對廢棄的鋰電池正極材料LiCoO2進行氯化處理以回收Li、Co等金屬 SiCl4+3H2O=H2SiO3+4HCl
6Co(OH)2+O22Co3O4+6H2O
湖南 以粗鎵為原料，制備第三代半導體的支撐源材料超純Ga(CH3)3
8CH3I+2Et2O+Ga2Mg5=2Ga(CH3)3(Et2O)+3MgI2+2CH3MgI
重慶 以FeCl2為原料制備Fe3O4并獲得副產物CaCl2 4CaO+6H2O+4Fe2++O2=4 Fe(OH)3+4Ca2+
山東 以高鎂鹵水為原料經兩段除鎂制備Li2CO3 [B4O5(OH)4]2-+5H2O= B(OH)3+2[ B(OH)4]-

福建 從白合金(主要含Fe3O4、CoO、CuS、Cu2S及少量SiO2)中分離回收金屬
Cu2S+2O2===2CuO+SO2
北京 實驗探究Cu被I2氧化的產物及銅元素的價態 [CuI2]-+2NH3·H2O=[Cu(NH3)2]++2H2O+2I-
4[Cu(NH3)2]++ O2+8 NH3·H2O=4[Cu(NH3)4]2++4OH-+6H2O
01
加熱
陌生方程書寫在2023年高考試題工藝流程大題中的考查
考點考向
01
內容要求
素養體現
“變化觀念與平衡思想”
電子得失守恒
“證據推理與模型認知”
方程式配平
“宏觀辨識與微觀探析”
氧化性、還原性、酸堿性
學業要求
3.能從物質類別、元素價態的角度，依據復分解反應和氧化還原反應原理，預測物質的化學性質和變化。
4.能從物質類別和元素價態變化的視角說明物質轉化的路徑
2.2知道常見的氧化劑和還原劑
2.6結合實例認識金屬、非金屬及其化合物的多樣性，認識物質及其轉化在促進社會文明進步、自然資源綜合利用和環境保護中的重要價值
主題2：常見的無機物及其應用
化學課程標準
考點考向
01
化學課程標準
各地高考試題
在豐富多樣的情境形式下，陌生方程式的書寫可考查學生是否能夠敏捷、準確地獲取相關信息，并與已有知識整合，在分析評價的基礎上應用新信息。
教育部考試中心
情境是圍繞某一特定主題事實，以文字、數據、圖表等方式，為設計問題任務、達成測評目標而呈現試題信息的載體
“真實、具體的問題情境”是學生化學學科核心素養形成和發展的重要平臺
陌生情境下的化學（離子）方程式的書寫
陌生情景與陌生方程
陌生情境
考點考向
01
非氧化還原
【2023重慶6】從煉鋼粉塵(主要含Fe3O4、Fe2O3和ZnO)中提取鋅的流程如下：
“鹽浸”過程ZnO轉化為[Zn(NH3)4]2+，并有少量Fe2+和Fe3+浸出。下列說法錯誤的是
A. “鹽浸”過程若浸液pH下降，需補充NH3
B. “濾渣”的主要成分為Fe(OH)3
C. “沉鋅”過程發生反應
D. 應合理控制(NH4)2S用量，以便濾液循環使用
選擇題
工藝流程為情境
考查
煉鋼粉塵提取鋅
ZnO+2NH3+2NH4+=[Zn(NH3)4]2++H2O
陌生方程書寫在工藝流程選擇題中考查
[Zn(NH3)4]2++4H2O+S2-=ZnS+4NH3·H2O
配合物相關的陌生方程書寫在選項中直接考查
01
氧化還原
陌生情境
【2023山東13】一種制備Cu2O的工藝路線如圖所示，反應Ⅱ所得溶液pH在3~4之間，反應Ⅲ需及時補加NaOH以保持反應在pH=5條件下進行。常溫下，H2SO3的電離平衡常數。Ka1=1.3x10-2 ，Ka2=6.3x10-8下列說法正確的是
A. 反應Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均為氧化還原反應
B. 低溫真空蒸發主要目的是防止NaHSO3被氧化
C. 溶液Y可循環用于反應Ⅱ所在操作單元吸收氣體Ⅰ
D. 若Cu2O產量不變，參與反應Ⅲ的X與CuSO4物質的量之比
增大時，需補加NaOH的量減少
選擇題
工藝流程為情境
考查
Cu2O制備
化學方程隱含在流程
SO2
CO2
NaHSO3
Na2SO3
SO32-+2Cu2＋+2H2O=SO42-+ Cu2O+4H+
Na2SO3
Na2SO3
考點考向
陌生方程書寫隱藏在工藝流程選擇題中考查
Na2SO3
2SO2+H2O+Na2CO3=CO2+2NaHSO3
HSO3-+OH-=SO32-+H2O
非氧化還原
陌生方程書寫隱藏在題干信息和工藝流程中
01
氧化還原
陌生情境
選擇題
工藝流程為情境
考查
Cr(OH)3制備
考點考向
【2023遼寧10】某工廠采用如下工藝制備Cr(OH)3,已知焙燒后Cr元素以+6價形式存在，下列說法錯誤的是
A. “焙燒”中產生CO2
B. 濾渣的主要成分為Fe(OH)2
C. 濾液①中Cr元素的主要存在形式為CrO42-
D. 淀粉水解液中的葡萄糖起還原作用
Fe2O3 Na2CrO4
Fe2O3
2Cr2O3+4Na2CO3+O2=4 Na2CrO4+4CO2
Na2CrO4
陌生方程書寫隱藏在工藝流程選擇題中考查
陌生方程書寫隱藏在題干信息和工藝流程中
01
氧化還原
陌生情境
考點考向
陌生方程書寫在主題式選擇題中考查
【2023湖南10】油畫創作通常需要用到多種無機顏料。研究發現，在不同的空氣濕度和光照條件下，顏料雌黃(As2S3)褪色的主要原因是發生了以下兩種化學反應：
下列說法正確的是
A. S2O32-和SO42-的空間結構都是正四面體形
B. 反應Ⅰ和Ⅱ中，元素As和S都被氧化
C. 反應Ⅰ和Ⅱ中，參加反應的
：Ⅰ<Ⅱ
D. 反應Ⅰ和Ⅱ中，氧化1molAs2S3轉移的電子數之比為3∶7
選擇題
陌生物質轉化為情境
考查
氧化還原
2As2S3+6O2+3H2O====2As2O3+3H2S2O3
紫外光
As2S3+7O2+6H2O===2H2AsO4+3H2SO4
自然光
+6
+5
+3
-2
-2
+2
陌生方程書寫在主題式命題中考查
01
氧化還原
陌生情境
【2023湖南14】N2H4是一種強還原性的高能物質，在航天、能源等領域有廣泛應用。我國科學家合成的某Ru(Ⅱ)催化劑(用[L-Ru-NH3]+表示)能高效電催化氧化NH3合成N2H4，其反應機理如圖所示。
下列說法錯誤的是
A. Ru (Ⅱ)被氧化至Ru (Ⅲ)后，配體NH3失去質子能力增強
B. M中NH3的化合價為+3
C. 該過程有非極性鍵的形成
D. 該過程的總反應式： 4NH3-2e-= N2H4+2NH4+
選擇題
反應機理為情境
考查
電催化氧化NH3合成N2H4
考點考向
陌生方程書寫在反應機理選擇題中考查
陌生方程書寫在學術探索情境，圖文展示信息中直接考查
01
氧化還原
陌生情境
【2023遼寧18 】硫酸工業在國民經濟中占有重要地位。
（1）我國古籍記載了硫酸的制備方法——“煉石膽(CuSO4·5H2O)取精華法”。借助現代儀器分析，該制備過程中CuSO4·5H2O分解的TG曲線(熱重)及DSC曲線(反映體系熱量變化情況，數值已省略)如下圖所示。700℃左右有兩個吸熱峰，則此時分解生成的氧化物有SO2、_______和_______(填化學式)。
大題
化學計算為情境
考查
CuSO4·5H2O分解
3CuSO4===3CuO+2SO2↑+ SO3↑ +O2↑
考點考向
陌生方程書寫隱藏在計算題中考查
CuSO4·5H2O
0.01x10-3mol
n(Cu)= 0.01x10-3mol
CuSO4
0.01x10-3mol
n(Cu)= 0.01x10-3mol
CuO
CuSO4= CuO+ SO3↑
△
SO3 SO2+1/2 O2
700℃
SO3
CuO
非氧化還原
以硫酸工業制備為情境，結合圖像考查陌生情境下依據信息判斷生成物
01
氧化還原
陌生情境
【2023重慶16】煤的化學活性是評價煤氣化或燃燒性能的一項重要指標，可用與焦炭(由煤樣制得)反應的CO2的轉化率α來表示。研究小組設計測定α的實驗裝置如下：
ii.e中生成的固體為Ag，反應的化學方程式為_______。
CO+2[Ag(NH3)2]OH=2Ag↓+(NH4)2CO3+2NH3
實驗題
實驗原理為情境
考查
銀氨溶液的氧化性
考點考向
陌生方程書寫在實驗大題中考查
以CO還原銀氨溶液考查必備知識遷移能力
01
氧化還原
陌生情境
實驗題
實驗原理為情境
考查
三氯甲硅烷水解
考點考向
陌生方程書寫在實驗大題中考查
【2023山東18】三氯甲硅烷（SiHCl3）是制取高純硅的重要原料，常溫下為無色液體，沸點為31.8℃，熔點為-126.5℃，易水解。實驗室根據反應Si+3HCl=HCl+ SiHCl3+H2，利用如下裝置制備SiHCl3粗品(加熱及夾持裝置略)。回答下列問題：
（2）已知電負性C＞H＞Si ，SiHCl3在濃NaOH溶液中發生反應的化學方程式為_____。
SiHCl3+5NaOH =Na2SiO3+3NaCl+H2↑+2H2O
以三氯甲硅的制備為情境，考查依據電負性判斷陌生反應的生成物
01
非氧化還原
陌生情境
【2023廣東19】配合物廣泛存在于自然界，且在生產和生活中都發揮著重要作用。
（1）某有機物R能與Fe2+形成橙紅色的配離子[FeR3]2+，該配離子可被HNO3氧化成
淡藍色的配離子[FeR3]3+。
②完成反應的離子方程式：
NO3-+2[FeR3]2++3H+ ________+2[FeR3]3++H2O
HNO2
【2023山東16】鹵素可形成許多結構和性質特殊的化合物。回答下列問題：
（1）-40℃時，F2與冰反應生成HOF和HF。常溫常壓下，HOF為無色氣休，HOF水解反應的產物為________________(填化學式)。
HOF+H2O=HF+ H2O2
2H2O2=2H2O+O2
HF、H2O2和O2
反應原理大題
陌生物質
[FeR3]2+ HOF
考查
陌生方程式
考點考向
陌生方程書寫在反應原理大題中考查
原理題中以配合物為載體考查氧化還原產物的判斷
氧化還原
原理題中以陌生鹵素化合物為載體考查水解反應產物的判斷
2023年高考試題，以陌生情景為素材,彰顯化學在解決廢棄物處理、資源再利用、環境保護等方面的社會應用價值,落實科學態度與社會責任的育人價值．
考查內容 考查層次 關鍵能力 核心素養 學業質量水平
陌生方程書寫 應用型 歸納與論證 理解與辨析 證據推理 模型認知 變化觀念 素養水平4-2.能選擇合理、簡明的方法表征化學變化的本質和規律
綜合性 分析與推測 宏觀辨識 微觀探析 素養水平4-2.能根據反應原理預測物質轉化的產物
素養水平4-1.能在物質及其變化中，從不同角度對物質及其轉化進行分析和推測
考點考向
01
2023年陌生情境下陌生方程書寫考查的能力、核心素養、學業質量水平
陌生情境題型歸納
選擇題、大題
工藝流程情境
大題
化學實驗情境
選擇題
反應機理情境
鹵素可形成許多結構和性質特殊的化合物。回答下列問題：
（1）-40℃時，F2與冰反應生成HOF和HF。常溫常壓下，HOF為無色氣休，HOF水解反應的產物為
反應原理情境
大題
考點考向
01
陌生情境下陌生方程書寫題型歸納
02
非氧化還原反應
①物質性質
②元素守恒
01
氧化還原反應
①判斷產物
②三個守恒
命題角度
以過渡元素為載體
Mg、Al、Fe、Cu等化合物為雜質
關注箭頭的指向：箭頭指入———反應物；箭頭指出———生成物；箭頭回指———循環物
考點考向
01
2023年陌生情境下陌生方程書寫的命題角度
考點考向
01
怎么做
怎么考
考什么
陌生情境
必備知識
關鍵能力
考題
宏觀辨識與微觀探析
變化觀念與平衡思想
證據推理與模型認知
陌生化工流程
陌生反應原理
陌生反應流程
陌生元素
陌生物質
化學反應
離子反應
非氧化
還原反應
氧化還
原反應
電離反應
水解反應
沉淀反應
絡合反應
中和反應
熟記兩劑
熟記強弱
熟練配平
電極反應
讀取信息
尋找變化
分析推理
規范書寫
隱蔽
載體
內容
宗旨
2023年陌生情境下陌生方程書寫怎么考、考什么和怎么做
考點考向
01
2023高考
陌生情境
方程書寫
設計不同陌生度和復雜度的真實情境，注重聯系生產生活實際，體現學科社會功能，彰顯化學學科的價值，有利于教考銜接、教考共振。
精心遴選真實情境，彰顯化學學科價值
精心遴選最有素養發展價值的知識，注重知識的綜合性和應用性，體現知識遷移應用的價值。情境涵蓋化學語言與概念、物質轉化與應用、化學變化與規律等方面。
深化必備知識融合，體現遷移應用價值
重視理解與辨析能力的考查，體現基礎性。重視分析與推測能力的考查，體現綜合性。基于對化學反應規律的認識，運用比較和分類等方法，預測物質的性質或可能發生的反應及產物；結合化學原理，推測簡單反應的過程和機理。重視歸納與論證能力的考查，體現應用性。
突出關鍵能力考查，體現核心素養導向
對2023年陌生情境下陌生方程書寫考向的評價
最低價只有還原性
中間價既有氧化性又有還原性
最高價只有氧化
價態律
Na 0 +1 Cu 0 +1 +2 C -4 0 +2 +4
Mg 0 +2 O -2 -1 0 Si -4 0 +4
S -2 0 +4 +6 Cl -1 0 +1 +3 +5 +7
Fe 0 +2 +3 N -3 0 +1 +2 +3 +4 +5
H -1 0 +1
常見元素的化合價
知識重構
02
價態律與化合價
物質類型 實例 還原產物
活潑的
非金屬單質
元素處于高價時的物質
某些氧化物和過氧化物
強氧化性酸
鹵素單質（X2）
X-
O2
O2-、OH-、H2O
K2Cr2O7
Mn2+
HNO3
NO2、NO
濃硫酸
SO2
Fe3+
Fe2+
MnO2
Mn2+
H2O2
H2O
HClO
Cl-
氧化劑及產物推斷
KMnO4（H+）
Cr3+
知識重構
02
ClO3-
Cl-
NaBiO3
Bi3+
物質類型 實例 氧化產物
活潑的金屬單質
Na、Fe、Al
Na+、Fe2+或Fe3+、Al3+
某些非金屬單質
H2、C、S
H+、CO或CO2、SO2
變價元素中低價態的物質
氧化物
氫化物
離子
CO
CO2
SO2
SO3或SO42-
NH3
N2或NO
H2S/S2-
S/SO2
SO2/SO32-
SO42-
Fe2+
Fe3+
I-
I2
還原劑及產物推斷
注意：Fe2＋、SO32－主要表現還原性，H2O2主要表現氧化性。
知識重構
02
N2H4
N2
知識重構
常見的弱酸 常見的弱堿
CH3COOH HF HClO H2CO3 H2SO3 H2S H2C2O4 NH3·H2O Al(OH)3
Cu(OH)2 Fe(OH)3
Fe(OH)2
常見的難溶物 常見的微溶物
BaSO4 BaCO3 BaSO3 Ag2CO3 CaCO3 FeS CuS AgCl AgBr AgI Fe2O3 Al2O3 CuO MnO2 Ca(OH)2 CaSO4
MgCO3 Ag2SO4
常見的水解離子
Al3+ Fe3+ AlO2-
02
常見的弱酸和弱堿及難溶物和微溶物
重溫經典
03
【2023湖北卷16】SiCl4是生產多晶硅的副產物。利用SiCl4對廢棄的鋰電池正極材料LiCoO2進行氯化處理以回收Li、Co等金屬，工藝路線如下：
(2)燒渣是LiCl、CoCl2和SiO2的混合物，“500℃焙燒”后剩余的SiCl4應先除去，否則水浸時會產生大量煙霧，用化學方程式表示其原因_______。
SiCl4+3H2O=H2SiO3+4HCl
局部法：原子守恒，結合物質性質和反應實際判斷產物，
2023年真題 非氧化還原陌生方程的書寫
題目信息
信息：題中文字敘述
反應物： SiCl4、H2O
題目信息
LiCl
CoCl2
SiO2
SiO2、H2SiO3
Co(OH)2
LiCl
Li2CO3
考查元素的角度看，包含硅元素、碳元素等常規元素，也包含鋰元素、鈷元素等陌生元素，形成了常規元素和陌生元素相互融合的考查方式
2023年高考真題賞析
重溫經典
03
【2023山東卷17】鹽湖鹵水(主要含Na+、Mg2+、Li+、Cl-、SO42-和和硼酸根等)是鋰鹽的重要來源。一種以高鎂鹵水為原料經兩段除鎂制備Li2CO3的工藝流程如下：
(1)含硼固體中的B(OH)3在水中存在平衡：B(OH)3+H2O H++[ B(OH)4]- (常溫下，Ka=10-9.34)；B(OH)3與NaOH溶液反應可制備硼砂Na2B4O5(OH)4·8H2O。常溫下，在0.10mol·L-1硼砂溶液中，[B4O5(OH)4]2-水解生成等物質的量濃度的B(OH)3和[B (OH)4] -，該水解反應的離子方程式為_____
[B4O5(OH)4]2-+ H2O= 2B(OH)3+2[ B(OH)4]-
題目信息
題目信息
信息：題中文字敘述、
局部法：原子守恒
MgCl2·6H2O
MgO
CaSO4 Mg(OH)2
CaCO3
HCl
考查元素的角度看，包含鎂元素、氯元素、鈉元素、鈣元素等常規元素，也包含鋰陌生元素。
2023年高考真題賞析
2023年真題 非氧化還原陌生方程的書寫
MgCl2水解
除Mg2+、Ca2+
除過量Ca2+
調pH
5
重溫經典
03
【2023全國乙卷27】LiMn2O4作為一種新型鋰電池正極材料受到廣泛關注。由菱錳礦（MnCO3，含有少量Si、Fe、Ni、Al等元素）制備LiMn2O4的流程如下：
已知：Ksp[Fe(OH)3]=2.8×10-39，Ksp[Al(OH)3]=1.3×10-33，Ksp[Ni(OH)2]=5.5×10-16
（1）硫酸溶礦主要反應的化學方程式為___________________________________________。
MnCO3+H2SO4=MnSO4+H2O+CO2↑
2023年 非氧化還原陌生方程的書寫
題干信息
題干信息
局部法：原子守恒
聯想Na2CO3+H2SO4
信息：題中文字敘述
反應物： MnCO3 、 H2SO4
題目信息
考查元素的角度看，包含硅元素、鐵元素、鋁元素等常規元素，也包含鎳、錳、鋰等陌生元素。
Fe2+ Al3+ Ni2+ Mn2+
Fe2+ Fe3+
除去Al3+
反應器中溶液pH=4， Fe3+已經沉淀完全
BaS+Ni2++SO42-=BaSO4↓+NiS↓
Mn2++2H2O=H2↑+MnO2↓+2H+
2023年高考真題賞析
重溫經典
03
【2023全國甲卷26】BaTiO3是一種壓電材料。以BaSO4為原料，采用下列路線可制備粉狀BaTiO3。
（2）“焙燒”后固體產物有BaCl2、易溶于水的BaS和微溶于水的CaS。“浸取”時主要反應的離子方程式為_______。
（5）“沉淀”步驟中生成BaTiO(C2O4)2的化學方程式為_______。
S2-+Ca2+=CaS↓
BaCl2+TiCl4 + (NH4)2C2O4= BaTiO(C2O4)2↓
BaCl2
還有C、 CaCl2
BaCl2、BaS、CaCl2
BaCl2、CaCl2
CaCl2,
綜合法：分析流程圖或題干信息，利用原子守恒法
2023年真題 非氧化還原陌生方程的書寫
題干信息
題干信息
題目信息
信息：題中文字敘述、流程圖中進出的物質、隱藏在流程中的物質
生產保護情境中的自然資源利用情境
BaTiO(C2O4)2= BaTiO3+2CO2↑+2CO↑
考查元素的角度看，包含碳元素、硫元素、鈣元素、鋇元素等常規元素，也包含鈦陌生元素
2023年高考真題賞析
+H2O
2
+4NH4Cl+2HCl
重溫經典
03
【2023湖南卷17】超純Ga(CH3)3是制備第三代半導體的支撐源材料之一，近年來，我國科技工作者開發了超純純化、超純分析和超純灌裝一系列高新技術，在研制超純Ga(CH3)3方面取得了顯著成果，工業上以粗鎵為原料，制備超純Ga(CH3)3的工藝流程如下：
已知：①金屬Ga的化學性質和Al相似，Ga的熔點為29.8℃；②Et2O (乙醚)和NR3 (三正辛胺)在上述流程中可作為配體；
（3）“合成Ga(CH3)3(Et2O )”工序中的產物還包括MgI2和CH3MgI，寫出該反應的化學方程式：_______；
CH3I+ Et2O+ Ga2Mg5= Ga(CH3)3(Et2O )+ MgI2+ CH3MgI
信息：題中文字敘述、流程圖中進出的物質
題目信息
題干信息
2023年真題 非氧化還原陌生方程的書寫
考查元素角度，包含碳元素、鎂元素、碘元素等常規元素，也包含鎵陌生元素
2023年高考真題賞析
局部法：原子守恒。觀察法
2
2
6
3
2
2 CH3I
8 CH3I
重溫經典
03
【2023廣東卷18】Ni、Co均是重要的戰略性金屬。從處理后的礦石硝酸浸取液(含Ni2+、Co2+、Al3+、Mg2+)中，利用氨浸工藝可提取Ni、Co，并獲得高附加值化工產品。工藝流程如下：
(1)活性MgO可與水反應，化學方程式為___________。
MgO+H2O= Mg(OH)2
已知：氨性溶液由NH3·H2O、(NH4)2SO3和(NH4)2SO3配制。常溫下，Ni2+、Co2+、Co3+與NH3形成可溶于水的配離子：lgKb(NH3·H2O)=-4.7；Co(OH)2易被空氣氧化為Co(OH)3
局部法：原子守恒
2023年真題 非氧化還原陌生方程的書寫
Ni2+、Co2+、Al3+、Mg2+
H+、 NO3-
Co(OH)3 Al(OH)3 Ni(OH)2
[Co(NH3)6]2+
[Ni(NH3)6]2+
SO32-
NH4Al(OH)2CO3
Mg2+ NO3-
Mg(NO3)2·6H2O
Mg(NO3)2+2H2O Mg(OH)2+2HNO3
Mg(OH)2 ===MgO+H2O
△
Mg(NO3)2·6H2O =
MgO+5H2O+2HNO3
△
（6）①“結晶純化”過程中，沒有引入新物質。晶體A含6個結晶水，則所得HNO3溶液中n(HNO3)與n(H2O)的比值，理論上最高為___________。
2:5
考查元素角度，包含氮元素、鎂元素、鋁元素等常規元素，也包含鎳、鈷陌生元素
信息：題中文字敘述、流程圖中進出的物質、隱藏在流程中的物質
綜合法：分析流程圖或題干信息，利用原子守恒法
2023年高考真題賞析
重溫經典
03
【2023北京18】以銀錳精礦(主要含Ag2S、MnS、FeS2)和氧化錳礦(主要含MnO2)為原料聯合提取銀和錳的一種流程示意圖如下。
已知：酸性條件下，MnO2的氧化性強于Fe3+。
（2） “浸銀”時，使用過量FeCl3、HCl和CaCl2的混合液作為浸出劑，將Ag2S中的銀以[AgCl2]-形式浸出。
①將“浸銀”反應的離子方程式補充完整：__________。
Fe3++ Ag2S+_________=________+2[AgCl2]-+S
4Cl-
2 Fe2++
Ag2S
2023年 氧化還原陌生方程的書寫
題目信息
信息：題中文字敘述、
局部法：原子守恒
考查元素角度，包含鐵元素、硫元素、銀元素等常規元素，也包含錳陌生元素
2023年高考真題賞析
2
重溫經典
03
【2023北京18】以銀錳精礦(主要含Ag2S、MnS、FeS2)和氧化錳礦(主要含MnO2)為原料聯合提取銀和錳的一種流程示意圖如下。
已知：酸性條件下，MnO2的氧化性強于Fe3+。
（3）“沉銀”過程中需要過量的鐵粉作為還原劑。
①該步反應的離子方程式有______________________________。
2[AgCl2]-+Fe=Fe2++2Ag+4Cl-
[AgCl2]- Fe3+
2Fe3++ Fe= 3Fe2+
H2SO4
綜合分析法;分析流程圖或題干信息，利用氧化還原理論
2023年 氧化還原陌生方程的書寫
題目信息
題干信息
信息：題目文字敘述、流程圖中進出的物質
(2)“浸銀”時，使用過量FeCl3、HCl和CaCl2的混合液作為浸出劑，將Ag2S中的銀以[AgCl2]-形式浸出。
2023年高考真題賞析
重溫經典
03
【2023全國乙卷27】LiMn2O4作為一種新型鋰電池正極材料受到廣泛關注。由菱錳礦（MnCO3，含有少量Si、Fe、Ni、Al等元素）制備LiMn2O4的流程如下：
已知：Ksp[Fe(OH)3]=2.8×10-39，Ksp[Al(OH)3]=1.3×10-33，Ksp[Ni(OH)2]=5.5×10-16
2023年 氧化還原陌生方程的書寫
題干信息
考查元素的角度看，包含硅元素、鐵元素、鋁元素等常規元素，也包含鎳、錳、鋰等陌生元素
Fe2+ Al3+ Ni2+ Mn2+
Fe2+ Fe3+
除去Al3+
反應器中溶液pH=4， Fe3+已經沉淀完全
BaS+Ni2++SO42-=BaSO4↓+NiS↓
（5）在電解槽中，發生電解反應的離子方程式為___________________________________
（6）緞燒窯中，生成LiMn2O4反應的化學方程式是__________________________________
Mn2++2H2O === H2↑+MnO2↓+2H+
電解
2Li2CO3+8MnO2 === 4LiMn2O4+2CO2↑+O2↑
煅燒
信息：題中文字敘述、流程圖中進出的物質、隱藏在流程中的物質
綜合分析法;分析流程圖或題干信息，利用氧化還原理論
題目信息
2023年高考真題賞析
題干信息
MnSO4
陰極：Mn2+-2e-+2H2O=MnO2↓+4H+
陽極：2H++2e-=H2↑
重溫經典
03
【2023新課標卷27】鉻和釩具有廣泛用途。鉻釩渣中鉻和釩以低價態含氧酸鹽形式存在，主要雜質為鐵、鋁、硅、磷等的化合物，從鉻釩渣中分離提取鉻和釩的一種流程如下圖所示：
（6）“還原”步驟中加入焦亞硫酸鈉(Na2S2O5)溶液，反應的離子方程式為___________。
2Cr2O72-+3S2O52-+10H+=4Cr3++6SO42-+5H2O
Na2Cr2O7
Na2CrO4
已知：最高價鉻酸根在酸性介質中以Cr2O72-存在，在堿性介質中以CrO42-存在。
綜合分析法;分析流程圖或題干信息，利用氧化還原理論
題目信息
題干信息
信息：題目文字敘述、流程圖中進出的物質、隱藏在流程中的物質
2023年 氧化還原陌生方程的書寫
2023年高考真題賞析
考查元素的角度，包含鋁元素、硅元素、磷元素、鐵元素、鎂元素等常規元素，也包含鉻、釩等陌生元素
堿性
酸 性
重溫經典
Cr、V、Fe、Al、Si、P化合物
Na2CrO4 Na3VO4 Fe2O3 NaAlO2 Na2SiO3 SiO2 Na3PO4
Fe2O3 SiO2
Na2CrO4 Na3VO4 NaAlO2 Na2SiO3 Na3PO4
Na2CrO4 Na3VO4 Na2SiO3 Na3PO4
Al(OH)3
Na2CrO4 Na3VO4
MgSiO3 MgNH4PO4
Na2Cr2O7
Cr2(SO4)3
流程分析
03
重溫經典
03
【2023湖北卷16】SiCl4是生產多晶硅的副產物。利用SiCl4對廢棄的鋰電池正極材料LiCoO2進行氯化處理以回收Li、Co等金屬，工藝路線如下：
（4）“850℃煅燒”時的化學方程式為_______。
6Co(OH)2+O2 ==== 2Co3O4+6H2O
850℃
LiCl、CoCl2、SiO2
SiO2、H2SiO3
Co(OH)2
信息：流程圖中進出的物質、隱藏在流程中的物質
綜合分析法;分析流程圖或題干信息，利用氧化還原理論
題干信息
2023年 氧化還原陌生方程的書寫
2023年高考真題賞析
重溫經典
03
【2023遼寧卷16】某工廠采用如下工藝處理鎳鈷礦硫酸浸取液含（Ni2+、Co2+、Fe2+、Fe3+、Mg2+和Mn2+）。實現鎳、鈷、鎂元素的回收。
（3）“氧化”中，用石灰乳調節pH=4，Mn2+被H2SO5氧化為MnO2，該反應的離子方程式為_______________________________________( H2SO5的電離第一步完全，第二步微弱)；
H2O+Mn2++HSO5-=MnO2+SO42-+3H+
（5）“沉鈷鎳”中得到的Co (Ⅱ)在空氣中可被氧化成COO(OH)，該反應的化學方程式為_____________________________________。
4 Co(OH)2+O2= COO(OH)+2H2O
2023年 氧化還原陌生方程的書寫
題目信息
信息：題目文字敘述、流程圖中進出的物質
局部法:利用氧化還原理論
Ni2+、Co2+、Fe2+、Fe3+、Mg2+、Mn2+
CaSO4 Fe(OH)3 MnO2
考查元素的角度，包含鐵元素、鎂元素、鈣元素、鐵元素等常規元素，也包含鎳、鈷、錳等陌生元素
2023年高考真題賞析
重溫經典
03
【2023廣東卷18】Ni、Co均是重要的戰略性金屬。從處理后的礦石硝酸浸取液(含Ni2+、Co2+、Al3+、Mg2+)中，利用氨浸工藝可提取Ni、Co，并獲得高附加值化工產品。工藝流程如下：
已知：氨性溶液由NH3·H2O、(NH4)2SO3和(NH4)2SO3配制。常溫下，Ni2+、Co2+、Co3+與NH3形成可溶于水的配離子：lgKb(NH3·H2O)=-4.7；Co(OH)2易被空氣氧化為Co(OH)3
2023年真題 氧化還原陌生方程的書寫
Ni2+、Co2+、Al3+、Mg2+
H+、 NO3-
Co(OH)3 Al(OH)3 Ni(OH)2
[Co(NH3)6]2+
[Ni(NH3)6]2+
SO32-
NH4Al(OH)2CO3
Mg2+ NO3-
Mg(NO3)2·6H2O
Mg(NO3)2+2H2O Mg(OH)2+2HNO3
Mg(OH)2 ===MgO+H2O
△
Mg(NO3)2·6H2O =
MgO+5H2O+2HNO3
△
（3）“氨浸”時，由Co(OH)3轉化為[Co(NH3)6]2+的離子方程式為___________。
2Co(OH)3 +SO32-=2[Co(NH3)6]2++SO42-
信息：題目文字敘述、
局部法:利用氧化還原理論
2Co(OH)3 +SO32-=2[Co(NH3)6]2++SO42-
2023年高考真題賞析
題目信息
+4NH4+
+8NH3·H2O
+13 H2O
+12NH3·H2O
+4OH-
+13H2O
重溫經典
03
2023年 氧化還原陌生方程的書寫
2023年高考真題賞析
【2023浙江6月18】工業上煅燒含硫礦物產生的SO2可以按如下流程脫除或利用。
已知：
（1）富氧煅燒燃煤產生的低濃度的SO2可以在爐內添加CaCO3通過途徑Ⅰ脫除，寫出反應方程式___________。
（3）設計實驗驗證化合物A中含有S元素_____；
寫出實驗過程中涉及的反應方程式____。
2SO2+O2+2CaCO3===2CaSO4+2CO2
高溫
Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl。
取化合物A加入足量氫氧化鈉，反應完全后加入鹽酸酸化，無明顯現象，再加入氯化鋇生成白色沉淀，說明A中含有S元素
考查元素的角度，包含硫元素、鈣元素、碳元素等常規元素
局部法:利用氧化還原理論
綜合法：分析流程圖或題干信息，利用原子守恒法
硫酸氫甲酯
+2NaOH==CH3OH+Na2SO4+H2O
△
CH3OSO3H
題目信息
模型構建
04
解決方法
注意
認真讀題
找準關鍵有效信息
仔細推敲
方程配平
①原子守恒
②電荷守恒（離子方程式）
①從題干中找出核心物質－反應物和生成物；②缺少生成物質，則根據題中信息和元素性質推斷③離子方程式，關注溶液的酸堿性，結合環境書寫
陌生情境下的化學（離子）方程式的書寫
非氧化還原反應
模型構建
04
簡單氧化還原
復雜氧化還原
①熟記常見元素的化合價②從信息中找到部分反應物和生成物③根據氧化還原反應規律合理推測產物④根據所處環境對方程式配平
方法
①局部法：利用氧化還原理論
②綜合法：分析流程圖或題干信息，利用氧化還原理論
③類比遷移法
①得失電子守恒
②電荷守恒
③原子守恒
④根據溶液酸堿性，H+/OH-/H2O補項
陌生情境下的化學（離子）方程式的書寫
氧化還原反應
模型構建
04
找（準確找出反應物生成物）
查（細心檢查）
①拆與不拆
②介質環境
③細節： “↑”“↓”反應條件
配（快速準確配平）
①三大守恒
②特別關注介質環境
①關注情景信息，圖（流程圖、轉化圖）文字、表格、數據
②利用氧化還原規律
陌生情境下的化學（離子）方程式的書寫
方法歸納
模型構建
04
不能找出反應物、生成物
不能習慣性檢查
①拆與不拆
②漏寫“↑”“↓”反應條件
不能快速準確配平
①陌生元素或復雜化合物化合價判斷
②依據介質環境的缺項配平
①反應物、產物判斷（情景、規律 ）
②依據介質環境判斷H+/OH-/
陌生情境下的化學（離子）方程式的書寫
難點聚焦
模型構建
04
新（陌生）情景
主要反應物
尋找
建立
反應模型
（反應類型）
確定
主要生成物
相關信息
尋找
尋找
環境因素
完成
化學方程式
書寫模型
陌生情景陌生方程
01
樹立整體意識和局部意識，抓住物質轉化和元素流向的思維主線
從生產目標出發，讀懂流程框圖。只要弄清框圖末尾的目標產品，基本就能反推原料預處理、核心反應、分離提純等階段的具體情況。解答時要框內框外結合，首尾兼顧，從易處著手，先局部，后全盤，逐步深入。
02
03
緊扣守恒觀，快速加工處理題給信息
抓住關鍵點進行突破。一切反應或操作都是為了獲得目標產品，因此要了解反應物是什么，發生了什么反應，該反應造成了什么后果，對制造產品有什么作用，并結合多、快、好、省的理念分析流程中的每一個步驟的物質成分。
根據課本或已學的方程式進行類比遷移
從題干和設問點中獲取信息，需要對其進行提煉、重組、分解和遷移，而在分析核心反應時常需要學生樹立整體意識和局部意識，抓住物質轉化和元素流向的思維主線，結合化合價，根據課本或已學的方程式進行類比遷移
模型構建
04
教學策略
05
01
Options
02
Options
03
Options
04
Options
無情境不教學。融入真實情境的教學可以幫助學生多角度綜合分析問題，實現從“解題”到“解決問題”。通過真實情境，防止機械刷題，培養學生的化學學科核心素養，提升學生分析和解決問題的能力。
無思維不教學。在日常教學過程中，要注意關鍵能力培育的進階性，既不能一直在低階的“理解與辨析能力”中夯實基礎，也不要一直在高階的“實驗與探究能力”中培育創新思維，要通過合理調控關鍵能力的進階水平，最終發展學生的化學學科核心素養。在日常教學過程中，要合理拆解真實復雜情境，融入結構化的必備知識，設計不同能力水平的驅動性問題
主族：Rb/Sr/Ga/As/Pb/Sb/Se/I
副族： Ti/Cr/Co/Ni/Mn/Ce/Sc
打破知識之間的界限，從知識的結構化走向知識關聯的結構化。如高附加值的金屬及其化合物一定是有特殊結構或者特殊功能的材料，其中一定涉及物質結構與性質的相關知識，打破試題已有的固定模式，融通各個模塊，實現知識關聯的結構化勢在必行
遴選真實情境，讓學生實現從
“解題”到“解決問題”
落實關鍵能力，實現從
“用中學”到“創中學”
關聯必備知識，讓學生實現從“應知”到“應用知識”
拓寬元素化合物知識
教學策略
05
備考建議
復習內容與核心素養關系
不同主題下內容要求與學業要求
情景素材建議與學習活動建議
其它版本教材借鑒
化學學科核心素養水平劃分
根基所在
元素化合物相關性質(Na Al Fe Cu N S Cl Si
化學反應原理
加強基礎知識構建
元素化合物與物質結構融合
元素化合物與反應原理融合
注重模塊融合
在“常見的無機物及其應用”主題教學中，結合真實的問題情境，培養學生觀察分析工藝流程圖、獲取整合信息的能力，從物質類別和元素價態變化的視角對流程圖中的物質轉化進行證據推理，從而得出合理的結論
知“套路”不被“套路”
防機械題海訓練、固化解題思維
THANKS
謝謝觀看
1月5日
謝謝觀看

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