資源簡介

(共21張PPT)
4.5日食和月食（第一課時）
這是什么天文現象？
日食
地球上某些地區有時會看到太陽表面全部或部分被遮掩的現象, 這種現象稱為日食 。
日全食
日環食
日偏食
日食是怎么產生的？
任務一、再識影子的形成
早晨旗桿的影子
原理？
光在均勻介質中沿直線傳播
站在桿影下仰望，能看到什么景象？
太陽被旗桿遮住了
日食（被遮掩的現象）
聯系？
任務二、模擬日食
1. 模擬日食的形成原因
太陽
月球
任務二、模擬日食
操作標準 完成請打√
1. 將觀察者眼睛—小球—大球按如右圖放置，單眼觀察大球形狀，在學習任務單上將遮住部分涂黑
2. 將觀察者眼睛—小球—大球按如右圖放置，單眼觀察大球形狀，在學習任務單上將遮住部分涂黑
3. 將觀察者眼睛—小球—大球按如右圖放置，單眼觀察大球形狀，在學習任務單上將遮佳部分 涂黑。
4. 將大球被遮住部分觀真實、及時、完整地記錄在導學案指定位置
對照操作標準完成實驗
日食形成的原因
日全食
日環食
日偏食
日食形成的原因
2、由于光是直線傳播的,月球就擋住了太陽光形成月影,從地球
上月影所在區域看太陽,太陽全部或部分被月球遮擋。
1、日月地三者正好處在一條直線上時，月球處于中間。
日
月
地
為什么不是每個月都出現日食呢
由于月亮繞地球運動的軌道平面和地球繞太陽運動的軌道平面有一個5 左右的夾角，因此日食不是每個月都會發生。
思考
2. 模擬日食的形成過程
(1)根據對日食形成原理的理解，結合月球公轉特點，自主完成日全食形成過程模擬實驗
太陽
月球
任務二、模擬日食
溫馨提示
可以將自己完成實驗的過程拍攝下來
操作自評標準 得分情況
按觀察者眼睛—月球—太陽排列，保持三者中心在相同高度
調節小球的與觀察者的距離，使人眼到小球距離與小球到大球距離之比約為1:5
將月球從觀察者的右邊開始逐漸向左邊移動（模擬月球自西向東繞地球公轉），并單眼觀察
觀察太陽被擋住的部分以及未被擋住部分的形狀，并真實、及時、完整地記錄在指定位置
根據觀察到的現象，準確繪制出整個過程中關鍵性的6個圖像，并將陰影部分涂黑（如下圖）。
能夠關注與記錄實驗中的“意外情況”
(2)運用操作自評標準評價自己的實驗
任務二、模擬日食
日環食過程
日偏食過程
太陽東升西落
開始
結束
太陽被遮部位從日面的西面開始，東面結束。
太陽東升西落
開始
結束
日食的形成過程
2. 請將日全食過程各階段進行排序
E
E
F
D
B
A
G
C
H
A
B
C
D
F
G
H
E
開始
結束
1. 下列三個星球間的位置關系,有可能產生日食的是 ( ) 。
A. 太陽—地球—月球 B. 地球—太陽—月球 C. 地球—月球—太陽
C
任務三、應用新知
2012年6月6日上演的“金星凌日”是直到2117年以前所能看到的最后一次，凌日時間長達6小時，我國大部分地區處于最佳觀測地區。
請結合日食的原理，用身邊材料模擬金星凌日產生原因和形成過程。
任務四、拓展遷移
1．某行星從地球與太陽之間經過時，地球上的觀察者會看到有一個黑點從太陽圓面通過，這種現 象稱為“凌日”。圖中能產生“凌日”的是（ ）
A. ① B. ②
C. ③ D. ④
課后練習
2．如圖所示是某同學拍攝的某次日全食不同時刻的三張照片。
（ 1 ）日食的形成原理是光的 。 （ 2 ）請畫出發生日食時太陽、地球和月球三者的位置關系圖
（ 3 ）按照日食發生的先后，三張照片的順序是 。
1．某行星從地球與太陽之間經過時，地球上的觀察者會看到有一個黑點從太陽圓面通過，這種現 象稱為“凌日”。圖中能產生“凌日”的是（ ）
A. ① B. ②
C. ③ D. ④
課后練習
2．如圖所示是某同學拍攝的某次日全食不同時刻的三張照片。
（ 1 ）日食的形成原理是光的 。 （ 2 ）請畫出發生日食時太陽、地球和月球三者的位置關系圖
（ 3 ）按照日食發生的先后，三張照片的順序是 。
A
直線傳播
乙—丙—甲
具體解析請看作業練習講解
思維整合
日食觀測小貼士：
1. 不用肉眼或光學設備直接
2. 注意光學設備潛在的危險觀測
3. 注意身體狀況，防止中暑
4. 注意人身安全

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