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(共22張PPT)
小學科學·六年級（下）·QDB
第14課 有趣的碰碰球
第四單元 能量的轉換
通過觀察碰碰球實驗提出有關能量轉換的問題；能基于所學的知識設計實驗證明動能、勢能的存在以及影響動能、勢能的因素，分析動能、勢能的相互轉換現象。
知道被舉高的物體具有勢能，運動的物體具有動能，動能和勢能可以相互轉換；列舉生活中動能和勢能相互轉換的例子。
表現出對動能和勢能相互轉換進行科學探究的興趣；在進行多人合作時，愿意溝通交流，綜合考慮小組各成員的意見，形成集體的觀點。
當你蕩起秋千，時高時低地蕩出美麗的弧線時，你有沒有想過秋千為什么會來回擺動呢
玩一玩碰碰球，有什么發現
用一個小球碰其他的球，會怎么樣
玩一玩碰碰球，有什么發現
用兩個、三個球去碰撞呢
小球的能量是從哪里來的
1.拉起的小球與其他小球相比，能量有變化嗎
2.松開手后，拉起的小球有什么變化 其他小球有什么變化
3.被撞出的小球運動的能量來自哪里
小球的能量是從哪里來的
小球的能量是從哪里來的
我們用玻璃球試一試。
紙杯上繃緊的紙...…
小球的能量是從哪里來的
小球由于被舉高而具有勢能，由于運動而具有動能。動能和勢能可以相互轉換。動能和勢能統稱為機械能。
生活中動能和勢能轉換的現象有哪些
蕩秋千：從最高處往下是勢能轉化為動能。從最低點往上是動能轉化為勢能。
生活中動能和勢能轉換的現象有哪些
瀑布：水往下流動時，勢能轉換成動能。
生活中動能和勢能轉換的現象有哪些
騎自行車：上坡時，動能轉換成勢能;
下坡時勢能轉化為動能。
一、填空題
1．癟了的乒乓球放入熱水中后會恢復原狀，是因為( )轉換成( )。
2．小球由于被舉高而具有( )，由于運動而具有( )。
3．人在跳的過程中的能量轉化：人用力蹬地使人體運動起來，上升的過程中，速度不斷減小，高度不斷增加，( )轉換成( )。從最高點向下運動的過程中，高度不斷降低，速度不斷變大，( )轉換成( )。
熱能
機械能
勢能
動能
動能
勢能
勢能
動能
二、判斷題
1．小球的擺線越長擺的越快，擺線越短擺的越慢。( )
2．癟了的乒乓球在熱水中能鼓起來，存在能量轉換的過程。( )
3．打籃球投籃時，籃球投出后，籃球上升的過程中勢能轉換成了動能。( )
4．起重機是把電能轉化成機械能。( )
5．能量轉換裝置只能將一種能量轉換成另一種能量。( )
×
√
×
√
×
1．輪船行駛，飛機翱翔，汽車奔馳，電燈發光，鍋爐供熱......物體工作時都需要（能量）。
2．小球由于被舉高而具有（勢能），由于運動而具有（動能）。動能和勢能可以（相互轉換）。動能和勢能統稱為（機械能）。
3．騎自行車上坡時，動能轉換成勢能；下坡時，勢能轉換成動能。
4．分析人在跳的過程中能量是怎樣轉換的。
答：人用力蹬地使人體運動起來，上升的過程中，速度不斷減小，高度不斷增加，動能轉換成勢能。
從最高點向下運動的過程中，高度不斷降低，速度不斷變大，勢能轉換成動能。
5．用一個小球去撞擊其他的球，會撞出一個小球；用兩個小球去撞擊其他的球，會撞出兩個小球；用三個小球去撞擊其他的球，會撞出三個小球......即：拉起的小球個數與撞出小球的個數相等。
6．碰碰球又叫牛頓擺球、動量守恒擺球、永動球、物理撞球等。
跳一跳，分析人在跳的過程中能量是怎樣轉換的。

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