資源簡介

(共34張PPT)
10.1 法律為我們護航
我們需要特殊保護
感受法的關愛
我們需要特殊保護
1.未成年人
在我國，未成年人是指未滿18周歲的公民。
根據《中華人民共和國民法典》第十七條、第十八條的規定：
不滿十八周歲的自然人為未成年人。
以下哪些人是未成年人？
嬰幼兒 二年級學生 八年級學生 高三學生 大二學生
√
√
√
X
X
“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”
“青年一代的成長，正是我們事業必定要興旺發達的希望所在”。
“新時代的中國青年要以實現中華民族偉大復興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代、不負韶華，不負黨和人民的殷切期望”。
虐待兒童
不讓子女上學
拐賣兒童
校園欺凌
非法使用童工
這些事件為何容易發生在未成年人身上？
溺水
2.未成年人為什么需要特殊保護
（1）未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。
（2）未成年人的生存和發展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
2.未成年人為什么需要特殊保護
（1）未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。
（2）未成年人的生存和發展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
感受法的關愛
民法典第一千零六十七條：父母不履行撫養義務時，未成年子女或不能獨立生活的成年子女，有要求父母付給撫養費的權利。
第一章 第一條：為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據憲法和教育法，制定本法。
憲法第四十六條：中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展。
3.我國保護未成年人的法律
專門法律：未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等。
其他法律：憲法、民法典、義務教育法等。
未成年人受到法律的特殊保護，是不是違背了“法律面前一律平等”的原則？
未成年人身心發育不成熟，不具備承擔責任的能力，對他們給予特殊保護，體現了對他們的關愛之情。
給予他們特殊保護，從長遠來看，更有利于社會的公平。不僅沒有違背，而是對這一原則的真正體現。
在我國都有誰在保護著未成年人呢？
《未成年人保護法》第六條規：保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、人民團體、企業事業單位、社會組織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的監護人以及其他成年人的共同責任。
保護未成年人是誰的責任
4.保護未成年人的責任主體
保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、人民團體、企業事業單位、社會組織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的監護人以及其他成年人的共同責任。
全社會
保護未成年人的“六道防線”
家庭保護
父母或其他監護人對未成年人進行的保護，包括生活上的關心照顧和思想上的教育培養。
不得虐待、遺棄未成年人;
不得歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人;
以健康的思想、品行和適當的方式方法教育引導未成年人,預防和制止未成年人的不良行為;
家庭應當尊重未成年人的受教育權
不得使適齡子女輟學經商、務農或做工;……
地位：家庭是未成年人保護的第一陣地， 家庭保護是未成年人保護的基礎。
學校保護
學校、幼兒園和其他教育機構對未成年人實施的保護。
(1)應全面貫徹國家的教育方針，對未成年學生進行德、智、體、美、勞教育以及社會生活指導和青春期教育。
(2)關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應耐心教育、幫助，不得歧視。
(3)尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生。
(4)尊重未成年人的人格尊嚴
(5)不得在危及人身安全、健康的校舍和其他教學設施中活動
地位：在保護未成年人的工作中，學校保護起著重要作用。
社會保護
國家、人民團體、企事業單位、社會他組織以及其他組織和個人對未成年人的保護。
1.愛國主義教育基地、圖書館、美術館、文化館、博物館等對未成年人免費開放；
2.網吧、酒吧老板不允許未成年進入；
3.國家制定相關法律。
地位：社會保護創造有利于未成年人健康成長的社會環境，是未成年人保護中必不可少的組成部分。
網絡保護
國家、社會、學校和家庭對未成年人網絡生活實施的專門保護。
網絡游戲實名制;
APP設置青少年模式;
網絡游戲時間限時；
地位：網絡保護有利于保障未成年人在網絡空間的合法權益，力圖實現對未成年人的線上線下全方位保護。
政府保護
各級人民政府及其有關部門在各自職責范圍內對未成年人實施的保護。
監護人拒絕或者怠于履行監護職責，導致未成年人處于無人照料的狀態，民政部門應當依法對未成年人進行臨時監護；
對尚未完成義務教育的輟學未成年學生，教育行政部門應當責令父母或者其他監護人將其送入學校接受義務教育。
地位：政府在未成年人保護工作中承擔著主體責任。
司法保護
國家司法機關包括公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內的廣義上的司法機關依法履行職責，對未成年人實施保護。
人民法院開庭審理涉及未成年人案件，未成年被害人、證人一般不出庭作證；
公安機關、人民檢察院、人民法院、司法行政部門以及其他組織和個人不得披露有關案件中未成年人的姓名、影像、住所、就讀學校以及其他可能識別出其身份的信息。
地位：司法保護是維護未成年人合法權益的重要保障。
5.保護未成年人的六道防線
學校
保護
家庭
保護
社會
保護
司法
保護
未成年人
政府
保護
網絡
保護
類型 主體 要求 地位
家庭保護 父母、其他監護人和共同生活的其他成年家庭成員 生活上的關心照顧和思想上的教育培養 第一個陣地基礎
學校保護 學校、幼兒園和其他教育機構 生命安全、身體健康、思想引導關愛 重要作用
社會保護 國家、人民團體、企業事業單位、社會組織以及其他組織和個人 營造有利于未成年人健康成長的社會環境 必不可少的組成部分
網絡保護 國家、社會、學校和家庭 保障未成年人在網絡空間的合法權益 線上線下全方位保護
政府保護 各級人民政府及其有關部門 在各自職責范圍內對未成年人實施的保護 主體責任
司法保護 國家司法機關(包括公安機關、人民檢察院、人民法院及司法行政部門在內的廣義上的司法機關) 依法履行職責，對未成年人實施的專門保護
重要保障
判斷方法：1.看是誰在保護未成年人。
2.網絡保護只看保護內容不看主體。(網絡優先)
3.司法保護主要是公檢法等司法機關在辦理與未成年人有關案件時的保護。
如何區分六大保護：
特殊情況1:
網絡保護：情景中，如果涉及“網絡”，不用看行為主體是誰，直接確認就是“網絡保護”。
例1：未成年人保護法第六十六條：網信部門及其他有關部門應當加強對未成年人網絡保護工作監督檢查，依法懲處利用網絡從事危害未成年人身心健康的活動，為未成年人提供安全健康網絡環境。
例2：未成年人保護法第七十條：學校應當合理使用網絡開展教學活動。未經學校允許，未成年人不得將手機等智能終端產品帶入課堂，帶入學校的應當統一管理。
例3：未成年人保護法第七十一條：未成年人的父母或者其他監護人應當提高網絡素養，規范自身使用網絡的行為，加強對未成年人使用網絡行為的引導和監督。
網絡保護
網絡保護
網絡保護
特殊情況2:
例1：公安機關對傷害女兒的劉某開出了一張《反家庭暴力告誡書》
例2：每天放學時，學校門口都會出現幾名交警指揮交通，守護離校學生們的安全。
辦理未成年人權益保護的案件，屬于司法保護。
維護秩序，守護學生安全，促進未成年人身心發展，屬于政府保護。
行為主體是“公安機關”的，具體情景具體分析:
①司法保護：公安機關在司法活動情景中（如公安機關辦理未成年人犯罪案件和涉及未成年人權益保護案件）
②政府保護：針對所有為成年人的身心發展活動（如講座、演練、法律知識普及宣傳活動等）
特殊情況3:
例：我國各大電視臺、報刊等媒體在報道未成年人犯罪時，會對這些未成年人照片進行技術處理，并用化名代替真實姓名。
有時候，主體不是司法機關，也可能是司法保護。
主要是看未成年人是否處于一個涉及未成年人的司法活動中，這里的未成年人也許是罪犯，也許是被害人，在司法情境中保護未成年人當事人的正當權益，就屬于司法保護。
司法保護
①媽媽輔導小建做作業，生活上關懷無微不至
②教育部印發通知，堅決防止有害APP進入校園
③法院批準了遭受父親暴力的小磊的人身保護令
④法院和檢察院到校開展法治宣傳
⑤學校邀請法院和檢察院到校開展法治宣傳
⑥《未成年人保護法》規定禁止向未成年人出售煙酒
⑦王者榮耀規定未成年人每天限玩游戲1.5小時
家庭保護
政府保護
社會保護
司法保護
學校保護
社會保護
網絡保護
判斷以下內容屬于哪項特殊保護？
1.你如何看待小強父親和網吧老板的行為？
2.針對父母的行為，小強可以向誰求助？
3.如果你是他同學，你愿意給他提供哪些幫助？
4.小強的經歷，給我們什么啟示？
父母離異
父親打罵他
在學校上課心不在焉被嚴厲責罰
網吧老板歡迎他
經常遲到、曠課
K歌、打牌
6.未成年人如何正確對待自己的特殊權利
我們要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利，同時要尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務。
我們是父母的希望，是國家的未來。
為了我們的健康成長，國家為我們撐起法律的保護傘，讓不法侵害遠離我們。社會各界共同構筑防線，讓法律陽光伴我們成長。在中國邁進法治時代中，我們需要積極適應法治時代的要求，培育法治思維、養育法治精神、增進法治信仰！

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