資源簡介

(共24張PPT)
張偉麗UFC奪冠后化身“中國旅游大使”
2024年4月14號UFC300聯合主賽，女子草量級冠軍爭奪戰，雙方打滿五回合，張偉麗判定戰勝閆曉楠【49-45, 49-45, 49-45】，衛冕UFC女子草量級冠軍！
最后，張偉麗感謝了所有支持她的人，并說道：“歡迎大家來中國旅行，感受下中國的文化，我感到了美國人民的熱情，我們也會非常熱情。”
衛冕冠軍后，偉麗對自己拿到金腰帶只字不提，反而邀請世界人民來華旅行，材料中“我們”指的是誰？
第六課 “我”和“我們”
6·1集體生活邀請我
核心素養目標：
1.通過走近“UFC草量級冠軍張偉麗幕后團隊”正確認識個人與集體的關系，主動參與班級和學校活動，并發揮積極作用。在共同交流、小組合作中，培養健全人格。
2.通過分享“在集體中的溫暖瞬間以及積極改變”，培養團隊意識和集體榮譽感，感受學校生活的幸福，體會團結的力量。
獨學：6分鐘
1.集體的含義？
2.集體的溫暖體現在哪些方面？
3.集體力量和個人力量的關系？
4.集體力量的作用有哪些？
要求：瀏覽課本p53-57勾劃的知識點,用鉛筆備注小標題，并在課后進行背誦。
目錄
CONTENTS
01
鍛煉火眼金睛——識集體
02
分享集體生活——話溫暖
03
走近冠軍團隊——析力量
04
課堂小結
鍛煉火眼金睛——識集體
01
請同學們介紹一下自己的班級
請同學們分別從班級人員構成、班級氛圍、班級目標、班級管理以及班級口號等方面來介紹自己的班集體。
為什么老師經常說我們班是一個集體，是一個大家庭呢？
有共同目標、分工明確的整體
火眼金睛識集體
商場顧客
七口之家
犯罪團伙
七8班
傳銷組織
樂隊
判斷上述圖片哪些是集體？哪些不是？為什么？
集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體；為了錯誤目標組織起來的團伙，不是集體。
課堂筆記1：
1.什么是集體？
青
①集體是人們聯合起來的有組織的整體。
②集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。
組織性
正義性
穩定性
紀律性
集體聯結度與什么有關？
成員對共同目標共識程度
集體對成員的重要性
集體存在的時間長短
成員間相互關聯的程度
成員間相互交流的頻率
成員間的默契程度
通常情況下，以上因素賦值越大，集體的連結度就越高。個人感知到的集體溫暖就越多!
分享集體生活——話溫暖
議題二
步入中學已有將近一年的時間了，分享一下你在班集體里感受到的快樂時光。
開講啦
群學一：
課堂筆記1：
1.集體的溫暖體現在哪些方面？
青
①在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。P54
②作為集體的一員，我們也散發著自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖。P54
③當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。P54
走近冠軍團隊——析力量
議題三
張偉麗的幕后團隊由多位專業教練和輔助人員組成，具體包括:
教練：團隊中有7位頂級教練，包括2位專攻泰拳和拳擊的教練、1位中國摔跤教練，9位MMA實戰教練、1位巴西柔術教練、和1位體能教練。此外，還有1位戰術總教練，他是黑虎俱樂部的老板。
其他成員：團隊中還包括陪練、康復師和飲食人員。
張偉麗的柔術教練Jushhinger是柔術和摔跤運動員，前MMA選手，雖然MMA戰績并不出色，但柔術水平非常高。還有1位小教練，是張偉麗的站立教練，與張偉麗的訓練默契非常高。張偉麗的成功離不開整個團隊的努力和支持。在張偉麗賽后發文深情感謝團隊成員的同時，也提到了她的貴人蔡學軍，黑虎搏擊俱樂部的創始人，他的貢獻對張偉麗取得今天的成就至關重要！
張偉麗奪冠后的頂級操盤手們
巴西拳手曾說過：“張偉麗的背后有一支強大的團隊，彌補了她的很多劣勢，使她實現很大程度上的蛻變！”
優秀的團隊讓偉麗的潛能得到最大的爆發，借助團隊的合力，可以完成許多單靠個人無法達到的目標。
分析張偉麗及其幕后團隊，說說集體力量來源于什么？并結合自身經歷，舉例說說集體力量和個人力量的關系。
開講啦
群學二：
課堂筆記2：
2.個人力量與集體力量的關系？P56
青
①個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大;
②個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力，借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
1.集體力量的來源？P55
集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。
封神英雄榜
時光荏苒如白駒過隙，七年級的生活即將結束，在這一年里我們經歷太多太多，每個人或多或少的都得到了不同程度上的成長，請你分享你在班集體中得到了哪些積極改變 ？
課堂筆記3：
1.集體力量的來源？P56
①集體的力量是強大的，某種程度上可以影響甚至改變一個人。
②個人在集體生活中會自覺不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為。
③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，獲得成長。
集體生活邀請我
集體的溫暖
課堂小結：
集體的力量
1.集體力量的來源？
2.集體力量與個人力量的關系？
3.集體力量的作用
1.集體的定義
2.集體的聯結度與個體的關系
3.集體的溫暖怎樣體現？
隨堂檢測
1. “一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山海。”這句話給我們的啟示是
A．時刻都要依靠集體
B．個人的力量是無限的
C．借助集體的合力，我們可以完成許多單憑一己之力無法完成的事情
D．只要團結，任何事情都能成功
C
隨堂檢測
2. 俗話說:“輕霜凍死單根草,狂風難毀萬畝林。”這句話告訴我們(　　)
①個人的力量是有限的　②集體的力量是強大的
③團結就是力量　 ④在集體中個人是沒有任何作用的
A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④
A
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin課題名稱 6·1集體生活邀請我
授課教師 單 位 ****學校
學 科 道德與法治 教材版本 部編版
年級/班級 時間/地點 4.22號/教室
一、核心素養目標目標
1.通過走近“UFC草量級冠軍張偉麗幕后團隊”正確認識個人與集體的關系，主動參與班級和學校活動，并發揮積極作用。在共同交流、小組合作中，培養健全人格。 2.通過分享“在集體中的溫暖瞬間以及積極改變”，培養團隊意識和集體榮譽感，感受學校生活的幸福，體會團結的力量。
二、自主預習
1.集體的含義？ 2.集體的溫暖體現在哪些方面？ 3.集體力量和個人力量的關系？ 4.集體力量的作用有哪些？ 要求：瀏覽課本p53-57勾劃的知識點,注意小標題，①閱讀課本內容，完成下列問題。②并在課本中標注出問題和答案。③在知識點后面寫上小標題。并在課后進行背誦。
三、預習反饋 【通過預習，列出預習中的問題清單或列出困惑、讀不懂的內容】
四、交流展示
1.步入中學已有將近一年的時間了，分享一下你在班集體里感受到的快樂時光。 分析張偉麗及其幕后團隊，說說集體力量來源于什么？并結合自身經歷，舉例說說集體力量和個人力量的關系。
五、達標測評，鞏固提升
（一）、達標測評 1.只要我們上了船,我們就和船捆綁在一起了。我們船上的每一個人,不管差距有多大,都應該竭盡所能,分工合作,唯有如此,才能產生強大力量,推動航船破浪前行。這說明(　　) A.個人的力量是有限的,在集體中的作用微乎其微 B.集體的力量就是個人力量的簡單相加 C.個人的力量通過優化組合可以產生強大合力,實現目標 D.個人在集體生活中會完全自覺地產生與集體相一致的行為
2.道德與法治課堂上,老師讓小明進行時政講評,膽怯的他不敢張嘴。老師帶領全班同學以熱烈的掌聲鼓勵他,他終于鼓起勇氣去嘗試,盡管講得不算流利,但小明發現周圍的同學并沒有嘲笑他,有的只是善意的微笑與積極的肯定。小明的經歷告訴我們(　　) ①集體能幫助我們解決學習中的一切問題　 ②集體成員要彼此傳遞愛和溫暖　 ③在集體中我們希望得到尊重和理解　 ④只有學習優秀的人才能被集體認可和接納 A.①② B.②④ C.①③ D.②③ （二）提升訓練： 中國醫藥學家屠呦呦因開創性地從中草藥中分離出青蒿素應用于瘧疾治療而獲得諾貝爾生理學或醫學獎,這是在中國本土進行的科學研究首次獲得諾貝爾獎。屠呦呦在瑞典卡羅林斯卡學院發表的題為《青蒿素——中醫藥給世界的一份禮物》的演講受到了廣泛關注。以下是演講的部分內容。 諾貝爾獎基金會授予我2015年生理學或醫學獎,這不僅是授予我個人的榮譽,也是對全體中國科學家團隊的嘉獎和鼓勵。團隊精神、無私合作加速了科學發現轉化成有效藥物,今天,我再次衷心感謝當年從事523抗瘧研究的中醫科學院團隊全體成員,銘記他們在青蒿素研究、發現與應用中的積極投入與突出貢獻,感謝全國523項目單位的通力協作……沒有大家無私合作的團隊精神,我們不可能在短期內將青蒿素貢獻給世界。 運用所學知識回答:為什么說“沒有大家無私合作的團隊精神,我們不可能在短期內將青蒿素貢獻給世界”
學習反思與評價
學而思 （一）課后反思： 本節課我學會了： 本節課存在的問題： 把本節課所學知識畫出思維導圖
你想加入天才少年嗎？周五你想回家嗎？你背誦了嗎？你默寫了嗎？你思考了嗎？——今天你進步了嗎 初中道德與法治 第 1頁 (共2頁)

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