資源簡介

(共27張PPT)
第1課
情感的抒發(fā)與理念的表達
人教版八年級下冊初中美術(shù)
ALL
WEB DESIGN
GRAPHICS
BRANDS
USER INTERFACE
授課人：******
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3.賞析藝術(shù)作品的深層意蘊，提高對美術(shù)作品的欣賞能力。
2.知道美術(shù)創(chuàng)作是一種理念和情感的表達。
Hey, hey, hey! It's Fat Morimoto! Now I'm gonna sing a song for you, and this is gonna show you a thing or two
學(xué)習(xí)內(nèi)容
TITLE HERE
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1.探索感知藝術(shù)作品其特定的藝術(shù)言語及表現(xiàn)形式。
SOME TEXT
25
什么是美術(shù)
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廣義:一切表現(xiàn)美的技術(shù)都是美術(shù)，這時主要突出的是一個作為動詞的“術(shù)”字即美之術(shù)。
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狹義:指運用一定的物質(zhì)材料，通過構(gòu)圖、透視、用光等共術(shù)手段，在一定的空間中塑造直接可視的平面形象或立體形象的藝術(shù)。它是反映社會生活和表達藝術(shù)家思想感情的一種藝術(shù)形式。
什么是美？
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Morimoto PRESENTATION TEMPLATE
The
Boss
Message
視覺美--繪畫等視覺藝術(shù)的美、自然景色的美、人物形象的美以及植物和動物形象的美等;
聽覺美一音樂旋律和某些各種聲音的美:
感覺美一文學(xué)作品的美、情感的美、行為的美等等
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美術(shù)的分類
Morimoto presentation
3
May
2
Apr
1
Mar
繪畫
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雕塑
建筑
設(shè)計
書法
攝影
-
Sky blue
Magenta
Red
Red
Magenta
6
May
5
Apr
4
Mar
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我們應(yīng)該怎樣欣賞美術(shù)名作
優(yōu)秀的美術(shù)作品借助特定的藝術(shù)語言(具象，抽象，意象)和形式結(jié)構(gòu)(點、線、面、明暗、色彩、構(gòu)圖等綜合要素)創(chuàng)作。所塑造的視覺藝術(shù)形象中，大都有這一些內(nèi)在的深層意蘊和理念表達。
欣賞美術(shù)作品的方法:
1.時代背景
2.表現(xiàn)內(nèi)容
3.藝術(shù)特色
4.整體評價
“
”
“
”
指導(dǎo)人們行為的思想觀念和精神追求。它不僅僅指思想觀念，還包含蘊藏在這些思想觀念背后的起決定作用的某種動機和信念。
指中外藝術(shù)在一定歷史時期里，由一批思想傾向、美學(xué)主張、創(chuàng)作方法和表現(xiàn)風(fēng)格等方面相似或相近的藝術(shù)家們所形成的藝術(shù)派別。
理念
藝術(shù)流派
&
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意蘊的四個層次:
Morimoto TEMPLATE
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1.物質(zhì)材料
這是藝術(shù)作品意蘊的第一層次，主要體現(xiàn)在文學(xué)的語言;音樂的的樂響節(jié)奏;舞蹈的形式動作等，這一方面體現(xiàn)在繪畫上主要是指繪畫的筆墨色彩，雕塑的泥、土、木、石等等。
2形式構(gòu)成
即作品中的點線面和形體的組織關(guān)系，以及與這些相應(yīng)的各種表現(xiàn)方法。
3.作品物象
即作品中描繪的 對象是什么 表現(xiàn)了什么場面 體現(xiàn)出什么感情和情趣
4.文化意義
這一點包含兩方面內(nèi)容。首先是指作品中約定俗成的意義和本質(zhì)意義。另外還指時代精神和民族精神。
Photoshop Design
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如何從藝術(shù)語言來體會作品的意蘊1
物質(zhì)材質(zhì):
未經(jīng)細致打磨的天然石材。
形象構(gòu)成(雕刻線條):
簡潔，粗重
作品物象 (形象):
一匹奮蹄預(yù)躍的駿馬。
文化意義:
渾厚雄健的宏偉氣勢，又可見強大西漢時代風(fēng)貌的象征及審美特點。
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如何從藝術(shù)語言來體會作品的意蘊1
張擇端的《清明上河圖》
（1）《清明上河圖》以精致的工筆記錄了北宋末期徽宗時代首都汴京（今河南開封)郊區(qū)和城內(nèi)汴河兩岸的建筑和人民的生活狀況。
（2）在技法上大手筆與精細的手筆相結(jié)合，善于選擇那些既具有形象性和富于詩情畫意，又具本質(zhì)特征的事物、場面及情節(jié)加以表現(xiàn)。
（3）構(gòu)圖采用散點透視，布局有序，內(nèi)容豐富，主題突出。采用線描淡彩畫法，并緊密結(jié)合對象的質(zhì)感特征。
（4）體現(xiàn)了中國古代風(fēng)俗畫的最高成就，對研究宋代的城市生活已以及民俗、服飾、建筑、工商、交通等具有重要的文獻價值。
美術(shù)家運用一定的物質(zhì)材料和藝術(shù)表現(xiàn)手段所創(chuàng)造的視覺藝術(shù)形象，還只是一種外在的表現(xiàn)形式;在它的深層，還蘊含著一種內(nèi)在的生氣、情感、靈魂、風(fēng)骨和精神，這就是美術(shù)作品的意蘊。
美術(shù)作品的意蘊
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《年年有余》(年畫)現(xiàn)代 于寶位
此畫采用傳統(tǒng)年畫“連年有余”的題但在四周加上十二生肯的形象，表含義就轉(zhuǎn)變成為了4年年有余”。
年畫是中國特有的一種給畫體裁，是人們露聞樂見的藝術(shù)形式。大都用新年時張貼，裝飾環(huán)境，含有祝福新年吉祥喜慶之意。
龍騰彩云祥 （年畫） 現(xiàn)代
繪畫類
創(chuàng)作始于1962 年，完成于1963 年，歷時兩年。刻畫了一批身體健壯的船夫駕著渡船，在黃河的中心與驚濤駭浪進行著搏斗。他們身上展現(xiàn)出來的那種不屆不撓、其勇奮斗的精神，正是整個中華民族奮斗不息、勇往直前的民族精神的真實寫照。
“
”
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《在激流中前進》杜鍵
1950年考入中央美術(shù)學(xué)院，1963年畢業(yè)于油畫研究生班。 曾任中央美術(shù)學(xué)院黨委副書記、副院長。
作品有《黃河激流》、《不可磨滅的記憶》作品曾獲建國30周年全國美展三等獎， 由中國美術(shù)館收藏。
杜鍵(1933.11—)廣東人
*Hey, hey, hey! It's Fat Morimoto! Now I'm gonna sing a song for you, and this is gonna show you a thing or two. You'll have some fun now With me and the gang, learning from each other While we do our thing.
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《洪荒風(fēng)雪》中國畫 黃胄
作品構(gòu)思源于作者在青藏高原的一次切身經(jīng)歷。以仰視的角度刻畫了幾位地質(zhì)隊員騎著高大的駱駝，冒著漫天風(fēng)雪，由遠及近、迎面而來的情景，富有極強的視覺沖擊力和感染力，突出表現(xiàn)了新中國建設(shè)者們不畏艱辛、豪邁樂觀的精神風(fēng)貌。
黃胄（1925.3—1997.4.23），1925年3月31日出生于河北省蠡縣梁家莊。自幼酷愛繪畫，自學(xué)成才,著名中國畫畫家、收藏家，杰出的社會活動家。曾任第六、七屆全國政協(xié)委員，第八屆全國政協(xié)常務(wù)委員，原輕工業(yè)部工藝美術(shù)公司顧問，中國美術(shù)家協(xié)會常務(wù)理事。
朱耷號八大山人，他的花鳥畫不拘成法。大致說來是以形寫情，變形取神:著墨簡淡，運筆奔放;布局蔬朗，意境空曠。由于畫家的特殊身世和所處的時代背景，使他的畫作怪異晦澀中隱合著痛苦，其形式和技法是他的真實情感的最貼切表現(xiàn)。
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楊柳浴禽圖(中國高)[清代]朱耷
朱耷(1626年-約1705年)，原名朱統(tǒng)朱耷是明太祖朱元璋第十七子朱權(quán)的九世孫，明亡后削發(fā)為僧，后改信道教，住南昌青云譜道院。擅書畫，早年書法取法黃庭堅 。花鳥以水墨寫意為主，形象夸張奇特，筆墨凝煉沉毅，風(fēng)格雄奇雋永;山水師法董其昌，筆致簡潔，有靜穆之趣，得疏曠之韻。擅書法，能詩文，用墨極少。
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Time
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Hardware
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Mobility
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雕塑類
用泥質(zhì)灰陶制成，頭上戴情，兩肩高聳著褲赤足，左臂環(huán)抱一扁鼓，右手舉槌欲擊，張口嘻笑，神態(tài)詼諧，動作夸張，活現(xiàn)一俳優(yōu)正在說唱的形象。一件富有濃厚民間氣息和地方風(fēng)貌的優(yōu)秀雕塑作品。
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擊鼓說唱俑(陶型)[東漢]
五位滿目仇恨的抗日戰(zhàn)士，宛如一座巍峽的高峰矗立在糧牙山之巔，作品既熱情歌頌了英雄們寧死不屈的崇高氣節(jié)和英勇氣概，又寓意和象征著中國人民不可侵犯、不可戰(zhàn)勝的堅定信念。
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狼牙山五壯士
詹建俊（1931年1月12日-2023年1月11日），男，滿族，遼寧省蓋縣人，是中國油畫學(xué)會名譽會長，著名藝術(shù)家、藝術(shù)教育家，中央美術(shù)學(xué)院教授。
這組浮雕表現(xiàn)的是1792年法國人民在反抗普魯士和奧地利等封建帝圍侵略的戰(zhàn)爭中，馬賽地區(qū)的一支義勇軍開赴巴黎保衛(wèi)祖國的歷史事件。
藝術(shù)家通過巧妙的人物安排，使得作品給人以千軍萬馬之感，抒發(fā)了萬眾一心、眾志成城的豪情壯志。
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馬賽曲(大理石浮雕) 1833-1836年 呂德[法園]
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畫家運用旋轉(zhuǎn)、跳動和色彩對比強烈的筆觸。充分地表達出自己內(nèi)心的激情，同時也顯示出作者在藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格上的獨特個性。
星月夜(油畫) 1889 凡·高 [荷蘭]
荷蘭后印象派畫家。出生于新教牧師家庭，是后印象主義的先驅(qū)，并深深地影響了二十世紀藝術(shù)，尤其是野獸派與表現(xiàn)主義。梵高的作品，《星夜》、《向日葵》與《有烏鴉的麥田》等，已躋身于全球最著名最珍貴的藝術(shù)作品的行列。
03
02
01
作為立體主義的代表人物，西家用獨特的手法打破了傳統(tǒng)的以固定視點觀察和表現(xiàn)對象的繪畫方法。開創(chuàng)了在平面上同時呈現(xiàn)物象的各個視角的形態(tài)。
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畢加索
（ 1881年10月—1973年4月
西班牙畫家、雕塑家。法國共產(chǎn)黨黨員。是現(xiàn)代藝術(shù)的創(chuàng)始人，西方現(xiàn)代派繪畫的主要代表。
《亞威農(nóng)少女》
《埃斯塔克的房子》
《鏡前少女》
03
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饑餓的兒童與極度痛苦的母親形象，沉痛地揭露了戰(zhàn)爭給人民造成的悲像境遇，具有震撼人心的感染力和深刻的警示意義。
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1924 珂勒惠支 [德國]
凱綏·珂勒惠支(Kaethe Kollwitz，1867-1945)原名凱綏·勖密特(Kaethe Schmidt)。德國版畫家、雕塑家。14歲時即開始學(xué)習(xí)繪畫。1889年和在貧民區(qū)服務(wù)的醫(yī)生卡爾·珂勒惠支結(jié)婚，1898年開始在柏林女子藝術(shù)學(xué)院任教，并且已經(jīng)成為一個社會主義者。
《在她膝上死去的女孩》
《面包》
《德國的孩子餓死了!》
隨著經(jīng)濟、社會、文化、科技的不斷發(fā)展與變化，不同的藝術(shù)流派在表達各自藝術(shù)理念的方式上也有很大差異，并帶來人們審美觀念的改變。
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瑪麗蓮·夢露(絲網(wǎng)版畫 波普藝術(shù)》[現(xiàn)代] 安迪·沃霍爾[美國]
紅藍椅(設(shè)計) 1918 里特維爾德[荷蘭]
荷蘭風(fēng)格派追求藝術(shù)的“拍象和簡化”，直至藝術(shù)本身的基本元素。紅藍椅的理性化設(shè)計對包豪斯藝術(shù)產(chǎn)生了很大的影響
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包裹海灘《大地藝術(shù))克里斯托 [保加利亞]
大面積的合成纖維將凹入陸地的海灘全都包裹起來，這個由人為介入自然的包衰行為產(chǎn)生的奇特景觀，表達了一種后現(xiàn)代主義的藝術(shù)理念。
作品令觀者仿佛走進一個看似非常熟悉實際上卻完全陌生的世界，一個生活于其中卻全然不了解其真相的世界，一個看似熟知實際上卻完全超出我們認知范圍的世界。作品真正的魅力正在于這種“不可解讀性”。即引發(fā)觀者對現(xiàn)實的思考。
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析世鑒一-天書(裝置藝術(shù))[現(xiàn)代] 徐 冰
利用大量無人認得的字鋪天蓋地地陳設(shè)在展廳里，令人仿佛走進看似熟悉但又陌生的世界。其魅力在于這種不可解讀性，引發(fā)人對現(xiàn)實的思考。
欣賞與評述:
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1.選擇書中幾件作品，說說你所發(fā)現(xiàn)的作品意蘊。
2.查閱美術(shù)資料，站合本課內(nèi)客，說說不同藝術(shù)流派表達理念的異同。
《意大利水上黃金大道》
《羅伯特史密森大地藝術(shù)》
《稻田里的蒙娜麗莎》
思考交流
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我國藝術(shù)家藝術(shù)作品與外國藝術(shù)作品風(fēng)格上有何不同 在這些藝術(shù)作品當(dāng)中你更喜歡哪幅作品
課堂總結(jié)
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本節(jié)課欣賞及鑒析了具有代表性的藝術(shù)作品，可以看出每幅藝術(shù)品背后都蘊含藝術(shù)家的思想情感。感興趣的同學(xué)，課后可以搜集相關(guān)的資料去欣賞及感受不同藝術(shù)家其藝術(shù)作品背后的思想情感。
THANK YOU
BEST PRESENTATION TEMPLATE
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