資源簡介

德州市第七中學學案
課題：第一課 生命最寶貴
人的生命的獨特性
學案編制人： 課型：新授
【學習目標】：
通過與其他生命（動植物、微生物等）的比較，認識人的生命的獨特性；
通過獨特的自我認識每個人的生命的獨特性。
【課前預習】：
閱讀教材第5—7頁，完成以下自學提綱
1、人類生命的獨特性：人的生命和其他動物、植物、微生物等生命不同，人具有無窮的 和 。
2、人類生命的獨特性的表現：人能夠制造并 ( http: / / www.21cnjy.com )使用 進行 ；能夠 不斷地進行 ；
能夠不斷推動 ，不斷 。
3、每個人生命的獨特性：每個人的生命都是 。
每個人生命的獨特性不僅體現在 等方面，而且在 、 等方面也呈現多樣性。
【課堂學習】：
合作探究1：（讀圖;教材第5頁四幅圖，筑巢、覓食、收獲、科研）
議一議：人的生命獨特性主要體現在哪些方面？
合作探究2：（教材第6、7頁）
說一說：“獨特的自我”
我的性格： 我的興趣：
我的特長; 我的理想：
【典型例題】：
判斷并說明理由;人的生命獨特性表現在人類生命最具頑強。
判斷：（ ）
理由：
。
解析：本題考查同學們對人的生命獨特性的理解 ( http: / / www.21cnjy.com )。回答本題時首先判斷正誤填在括號內，然后結合教材從人的生命的獨特性的表現方面回答。頑強性不是人的生命的獨特性的表現。
參考答案：判斷：錯誤。
理由：1、人的生命和其他動物、植物、微生物等生命不同，人具有無窮的智慧和巨大的創造力；2、每個人的生命的獨特性，不僅表現在外貌、性格、興趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、實現人生價值的方式和途徑方面也呈現出多樣性。3、頑強性不是人的生命的獨特性的表現。
【知識拓展】：
有人認為；“我的容貌與眾不同，正因為如此，這個世界才變得如此生動和精彩。”你對這句話是怎樣理解的？
【知識結構】
人類生命的獨特性：人的生命和其他動物、植物、微生物等生命不同，人具有無窮的 和 。
人的生命的獨特性
每個人生命的獨特性：每個人的生命都是 。
【達標練習】：
1、“世界上沒有完全相同的山峰，每座山峰都有自己的特點和美麗之處，世界上每個人也都是最特別的！”這句話是說（ ）
A、多彩的生命構成了繽紛的世界
B、每個人都是獨一無二的，都有自己獨特的風格和特點
C、了解一個人只看性格就可以了
D、了解一個人只看外貌就可以了
2、“天生我材必有用，成功之路不盡同。”這句話說明人的生命的獨特性表現在：（ ）
A、人的命運是上天安排好的，再努力也沒用
B、人的個性品質、人生道路、人生價值的方式和途徑的多樣性。
C、成長過程中，偶爾的成功或失敗能夠決定個人的命運
D、人的身高、體型、血型的多樣性
3、正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉，每個人的生命也都是獨一無二的。正因為如此，我們每個人更應該（ ）
①、珍愛自己的生命 ②、發揮自己的優勢 ③、追求自己獨特的人生，力求標新立異④、展現自己獨特的風采 ① ② ③④
A、② ③④ B、① ② ③ C、① ② ④ D、① ③④
【興趣課堂】：
【猜猜他是誰】猜猜他(她)是誰
一、 1. 他是一名歌手。 ( http: / / www.21cnjy.com ) 2. 他的鋼琴彈奏非常棒,十幾歲時,就可以即興表演。 3. 他靠著自己不懈的努力和在音樂上的天賦,在21歲時便自己制作了首張同名專輯。 4. 他歌曲創作力強,創造的中國風音樂,享譽整個華語樂壇。 5. 他的代表作品是青花瓷、千里之外、雙截棍。
他是（ ）
二、 1. 他是IT行業的精英。 2. 他在大學時就深信個人計算機將成為非常有價值的工具,并在這一信念所指引,開始為個人計算機開發軟件。 3. 他曾讀于哈佛大學,但是大學三年級時退學了。 4. 他的事業讓他連續十三年成為世界首富,今年6月27日,他正式退休,成為了一個身家580億美元的全職慈善家 。 5. 他的公司名叫微軟,他有著"微軟之父"之稱。
他是（ ）
三、 1. 他是一名科學家。 ( http: / / www.21cnjy.com ) 2. 1949年11月,他報考農業部所屬的全國重點高等農業大學,成為了長期同農業打交道的科學家。 3. 他對基因遺傳學說,良種繁育等方向有著自己獨到的研究 。 4. 他的研究成就解決了上億人的吃飯問題,并獲國家最高科學技術獎和多項國際獎。 5. 他從1964年開始研究雜交水稻 ,被譽為"雜交水稻之父"。
他是（ ）
充分發揮自己的集體智慧。通過展示的人物個性品質和人生道路的不同,用最短的提示猜出正確答案
通過活動明白 、 、 的人生選擇各不相同。但都實現了自身的人生價值展現了自己的風采,為社會貢獻了自己的智慧和才能。由此認識到人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的具有多樣性。

展開更多......

收起↑