資源簡(jiǎn)介

(共21張PPT)
種子的傳播
科學(xué)粵教版 四上
粵教科技版四年級(jí)下冊(cè)
14.車動(dòng)了嗎
目錄
1.課前導(dǎo)入
2.新知探索
3.拓展實(shí)踐
4.作業(yè)練習(xí)
你覺得這幅圖中的車動(dòng)了嗎？
當(dāng)你坐在行駛的車上你是怎樣知道車在行駛的呢？
我們發(fā)現(xiàn)車窗外的高樓、路燈、兩邊的樹木，車站牌等物體都在后退。
當(dāng)你坐在行駛的車上你是怎樣知道車在行駛的呢？
像窗外的高樓，大樹，路燈、行人等能判斷車運(yùn)動(dòng)的物體我們就稱之為參照物。
在行駛平穩(wěn)的車上，如果不看窗外，我們感覺自己好像沒有移動(dòng)，這又是為什么呢？
我們選擇什么樣的參照物感覺車沒有動(dòng)呢？
車內(nèi)的線路牌、車內(nèi)的座椅、車內(nèi)的客人
像車內(nèi)的座椅、司機(jī)、線路牌等能判斷車靜止的物體我們也稱之為參照物。
物體每時(shí)每刻都在運(yùn)動(dòng)。一個(gè)物體相對(duì)于某個(gè)物體，它是運(yùn)動(dòng)的，相對(duì)與另一個(gè)物體，它是靜止的。
選擇的參照物不同，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也不同。
為什么我們乘車時(shí)，有的時(shí)候感覺車都動(dòng)了，有的時(shí)候沒動(dòng)呢？
在科學(xué)上，判斷物體是否在運(yùn)動(dòng)，要看這一物體相對(duì)于另外一個(gè)物體的位置有沒有發(fā)生變化。這另外一個(gè)物體我們稱為參照物。
參照物是事先假定為不動(dòng)。
什么是參照物
乘坐電梯時(shí)，你怎樣知道電梯開動(dòng)了
在生活中有很多類似的情景。
乘坐電纜車時(shí)，怎樣知道電纜車開動(dòng)了
乘坐階梯式電梯，我們通過與兩旁物體的位置變化，判斷電梯是否運(yùn)動(dòng)
乘坐密閉式電梯，我們通過電梯顯示的樓層變化判斷是否運(yùn)動(dòng)。
乘坐電纜車時(shí)，電纜車動(dòng)起來時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)距離地面越來越遠(yuǎn)，兩側(cè)的景觀也在后退
乘坐火車時(shí)，看到窗外的景物在飛快地倒退，我們就可以判斷火車在運(yùn)動(dòng)。
如果我們以車內(nèi)的物體為參照物，例如座椅、桌子、乘客等，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)火車是靜止的。
活動(dòng)2：物體的位置變化了嗎
物體都是運(yùn)動(dòng)的，當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，它的位置就會(huì)發(fā)生變化。
在行駛的汽車?yán)铮丝瓦\(yùn)動(dòng)了嗎？說說你的看法
以汽車內(nèi)的座椅、乘客等為參照物，乘客在汽車?yán)锏奈恢脹]有發(fā)生變化，所以乘客沒有運(yùn)動(dòng)。
以行駛的汽車外的樹或高樓等為參照物，乘客相對(duì)于他們的位置發(fā)生了變化，所以乘客在運(yùn)動(dòng)。
思考：有沒有絕對(duì)不動(dòng)的物體？
物體每時(shí)每刻都在運(yùn)動(dòng)。一個(gè)物體相對(duì)于某些物體，它是運(yùn)動(dòng)的，相對(duì)于另一些物體，它是靜止的。
運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。
怎樣判斷物體發(fā)生了運(yùn)動(dòng)？
判斷物體是否運(yùn)動(dòng)，需要先找到參照的物體，再判斷位置是否發(fā)生變化。
拓展實(shí)踐
和同學(xué)一起，判斷身邊物體哪些是運(yùn)動(dòng)的，哪些是靜止的，你參照的物體是什么。
1.物體每時(shí)每刻都在（ ）。一個(gè)物體相對(duì)于某些物體，它是（ ）的，相對(duì)于另一些物體，它是（ ）的。
2.判斷物體是否運(yùn)動(dòng)，需要先找到（ ）的物體，再判斷（ ）是否發(fā)生變化。
3.（ ）和（ ）是相對(duì)的。沒有絕對(duì)的（ ）
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
靜止
參照
位置
作業(yè)練習(xí)
運(yùn)動(dòng)
靜止
靜止

展開更多......

收起↑