資源簡介

鈉及其化合物 （第1課時）
大單元-高中化學必修1第二章第一單元
1.了解鈉的主要性質，正確書寫有關的化學方程式。
2.通過研究鈉與水的實驗探究活動，形成證據推理意識。
3.能通過金屬鈉在生產中的應用，感受化學的魅力，發展社會參與意識。
金屬鈉可用于生產醫藥中間體、催化劑、石油脫硫劑、氧化劑、漂白劑、染料、農藥、香料，也應用于核反應堆（鈉冷卻堆）導熱、鈉電池以及電光源等領域。近年來關于鈉電池的研究備受關注，大有代替鋰電池的勢頭。金屬鈉及其化合物在生產、生活及航空航天、軍事科研領域都有著極其廣泛的應用。
【任務一】通過了解鈉電池的研發，學習鈉的性質與應用
【任務一】通過了解鈉電池的研發，學習鈉的性質與應用
1.科學家為什么能從鋰電池聯想到開發鈉電池
【活動設計】
【設計意圖】
以鈉電池研究進展創設情境，并以此為線索始終貫穿整個教學過程，讓學生體會科學研究的方法和思路。學生能從元素和原子水平認識金屬鋰和鈉的結構、性質和變化，形成“結構決定性質”的觀念，能從宏觀和微觀相結合的視角分析和解決實際問題。同時，中國科研團隊在鈉電池研究領域的突岀貢獻，不僅有利于學生感受化學對社會發展的重大貢獻，也有助于培養學生探索未知、嚴謹求實的科學態度。
2.鈉電池工作時，發生的反應是什么
【活動設計】
探究鈉與氧氣的反應 實驗探究1：觀察鈉的存放。 實驗探究2：用小刀切下一小塊鈉，觀察鈉切面的光澤和顏色。 實驗探究3：觀察鈉在空氣中加熱的現象。 金屬鈉為何保存在液體中？是何種液體？為 何選擇這種液體？ 金屬鈉的外觀、性狀： 。 鈉在空氣中發生變化的現象及化學方程式：____________________________________。 鈉在空氣中加熱時發生變化的現象及化學方程式：______________________________。
【設計意圖】
通過觀察和分析，結合金屬鈉的性質，能說明妥善保存和使用金屬鈉的常見方法。通過讓學生親歷和體驗實驗探究過程，讓學生的思維變得更積極主動，培養學生良好的實驗習慣，提高學生的實驗操作能力。通過探究，學生發現金屬鈉和氧氣在不同條件下發生不同的反應，得到不同的產物，從而加深對“化學變化是有條件的”的課后反思。
3.鈉電池在推廣使用上可能有什么局限性
【活動設計】
閱讀信息：在電池的實際應用中，因為材料吸水會遇到一系列問題，會增加規模化生產的難度。 合作探究：鈉與水的反應，預測并設計實驗驗證反應產生的氣體。 探究：鈉與硫酸銅水溶液的反應。 歸納金屬鈉與鹽溶液反應的一般規律。 金屬鈉與水反應的現：
。 從氧化還原角度預測生成的氣體是什么？ 如何設計實驗驗證生成的氣體？ 畫出實驗裝置圖：
【設計意圖】
注重讓學生體會科學探究的一般過程和方法，從實驗的假設到實驗的探究再到對實驗結果的分析，激發學生學習化學的興趣。通過學生之間交流實驗探究成果，提出進一步探究或改進的設想，培養學生獨立思考與相互尊重的精神；通過實驗報告的填寫，對化學實驗的學習與操作進一步自我整理、反思和深化，以培養學生的表達能力、觀察能力和思維能力。通過類比，制造學生的認知沖突，通過實驗進行新知識的構建，加深對“化學變化是有條件的”的教學反思，突出對學生化學思維方式的培養。
4.鈉電池可能具有什么優勢
【活動設計】
總結金屬鈉的具體化學性質，概括出鈉的還原性。 閱讀信息：英國皇家化學會預言未來鈉電池可能取代鋰電池。 從原料來源、價格、提煉工藝等角度，討論鈉電池可能具有的優勢。 了解金屬鈉的發現和工業制法。 闡述自己的觀點： 。 記錄同學的觀點： 。 體會電化學的魅力。 理解鈉電池放電與充電時，氧化與還原反應的過程。
深度思考： 堿金屬都易失去最外層電子，為什么金屬鋰會是最熱門的電池材料？
【設計意圖】
培養學生從多角度綜合分析問題，建立可持續發展的意識和綠色化學的觀念。通過對鈉電池放電與充電過程的分析，初步了解電化學反應中電能與化學能的相互轉化，理解鈉原子與鈉離子的轉化，分析鈉原子與鈉離子的穩定性，從而建立常見金屬及其陽離子相互轉化的模型。
1.金屬鈉是一種活潑金屬，除了具有金屬的一般性質外，還具有自己的特性。下列關于鈉的敘述中，正確的是( )
A.鈉是銀白色金屬，熔點低，硬度大
B.鈉放置在空氣中，會迅速被氧化而生成淡黃色的氧化鈉
C.在氧氣中加熱時，金屬鈉劇烈燃燒，發出黃色火焰
D.金屬鈉著火可以用泡沫滅火器或用干燥的沙土滅火
2.金屬鈉分別在過量的O2和Cl2中燃燒，產生現象的相同點是( )
A.都產生白色煙霧
B.都產生藍色火焰
C.都發光發熱
D.都生成白色固體
3.能正確表示下列反應的離子方程式的是( )
A.鈉與水反應：Na+H2O=Na++OH +H2↑
B.鈉與CuSO4溶液反應：2Na+Cu2+=Cu+2Na+
C.鈉與鹽酸反應：Na+2H+=Na++H2↑
D.鈉與氯化鉀溶液反應：2Na+2H2O=2Na++2OH +H2↑
4.在燒杯中加水和苯（密度為0.88 g·cm-3）各50 mL。將一塊綠豆大小的鈉（密度為0.97 g·cm-3）投入燒杯中，觀察到的現象是( )
A.鈉在水層中反應并四處游動
B.鈉在苯的液面上反應并四處游動
C.鈉停留在苯層中發生反應
D.鈉在苯與水的交界面處反應并上下跳動
5.將一小塊鈉投入盛有5 mL澄清飽和石灰水的試管里，不可能觀察到的現象是( )
A.鈉熔化成小球并在液面上滾動
B.有氣體產生
C.溶液底部有銀白色物質生成
D.溶液變渾濁
練習與測評參考答案
【評價】
題號 核心素養 水平 解答與說明
1 宏觀辨識與微觀探析 水平1 C
2 宏觀辨識與微觀探析 水平1 C
3 變化觀念與平衡思想 水平2 D
4 科學探究與創新意識 水平2 D
5 科學探究與創新意識 水平2 C

展開更多......

收起↑