資源簡(jiǎn)介 (共23張PPT)在現(xiàn)代社會(huì)中,標(biāo)志是廣泛應(yīng)用的一種視覺(jué)符號(hào)。本課通過(guò)分析第29屆奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志設(shè)計(jì)案例,了解其創(chuàng)意靈感,學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本方法。在此基礎(chǔ)上,發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力,為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)或班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志凝練的視覺(jué)符號(hào)第一章垃圾桶新課導(dǎo)入公交站紅綠燈指示牌汽車(chē)標(biāo)志交通標(biāo)語(yǔ)視頻中你都看到了些什么?垃圾桶公交站紅綠燈什么是標(biāo)志?標(biāo)志,是人們用來(lái)識(shí)別和傳達(dá)信息的象征性視覺(jué)符號(hào),具有認(rèn)識(shí)、象征和審美等功能。指示牌汽車(chē)標(biāo)志指示標(biāo)志“中國(guó)印·舞動(dòng)的北京”會(huì)徽設(shè)計(jì)綜合了中國(guó)特色、北京特點(diǎn)和奧林匹克運(yùn)動(dòng)元素,以印章作為主體表現(xiàn)形式,將中國(guó)傳統(tǒng)的印章和書(shū)法等藝術(shù)形式與運(yùn)動(dòng)特征結(jié)合起來(lái), 經(jīng)過(guò)藝術(shù)手法夸張變形,巧妙地幻化成一個(gè)向前奔跑、舞動(dòng)著迎接勝利的運(yùn)動(dòng)人形。人的造型形似“京”字。會(huì)徽的字體設(shè)計(jì)采用了中國(guó)毛筆字漢簡(jiǎn)的風(fēng)格,設(shè)計(jì)獨(dú)特。第二十九屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽設(shè)計(jì)(北京)“京”字的演變第二章新課講授第29屆北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽設(shè)計(jì)“京”字的演變“京”字的演變“篆書(shū)之美”北京奧運(yùn)會(huì)體育圖標(biāo)“篆書(shū)之美”———35枚北京奧運(yùn)會(huì)體育圖標(biāo)設(shè)計(jì)思路北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的設(shè)計(jì)思路與創(chuàng)意1. 設(shè)計(jì)信息的收集2. 設(shè)計(jì)元素的綜合分析3. 設(shè)計(jì)圖形的確立4. 設(shè)計(jì)信息的準(zhǔn)確傳達(dá)中國(guó)、北京、奧運(yùn)會(huì)民族、文化、運(yùn)動(dòng)篆刻、“龍”、“京”、武術(shù)、舞蹈整合第9屆全運(yùn)會(huì)(廣東)第11屆全運(yùn)會(huì)(山東)第12屆全運(yùn)會(huì)(遼寧)第14屆全運(yùn)會(huì)(陜西)討論與分析:根據(jù)本課提供的標(biāo)志,討論分析其創(chuàng)意第三章①、標(biāo)志設(shè)計(jì)的要素②、標(biāo)志的表現(xiàn)形式③、標(biāo)志的組合形式構(gòu)思力求巧妙、新穎、獨(dú)特、表意準(zhǔn)確色彩單純、強(qiáng)烈、醒目構(gòu)圖凝練、美觀、適形元素文字、圖片、數(shù)字標(biāo)標(biāo)志設(shè)計(jì)的要素志設(shè)計(jì)思路:1、奧運(yùn)五環(huán) 2、五角星 3、中國(guó)結(jié) 4、太極拳瑪莎女子學(xué)校的校徽設(shè)計(jì)思路:1、天真可愛(ài)的女孩2、拼音字母“M”3、頭發(fā)如翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)設(shè)計(jì)師嘗試為全國(guó)第九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)會(huì)徽體育場(chǎng)圣火全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)稱(chēng)“CS”九屆“9”字跑道、彩虹標(biāo)志的表現(xiàn)形式標(biāo)志設(shè)計(jì)的形式有:具象形式;意象形式;抽象形式;意向形式具象形式選用某一具體形象直接體現(xiàn)設(shè)計(jì)主題。親切、直現(xiàn)是具象標(biāo)志的特點(diǎn),直接表現(xiàn)的是人們熟悉的具象形象。意向形式意向形式用變形的表現(xiàn)手法,造時(shí)道育來(lái)途釋攝會(huì),使標(biāo)志設(shè)計(jì)更邊干簡(jiǎn)清化、個(gè)性化富有文化品位,使得要表達(dá)的內(nèi)容更為津富,時(shí)代感更加強(qiáng)烈。意向形式抽象形式抽象杯志以完全抽象的幾何圖形,文孝或符號(hào)來(lái)進(jìn)行表現(xiàn),表現(xiàn)形式圖案感級(jí)強(qiáng),其構(gòu)成有一種抽象的美感,往往更具強(qiáng)烈的現(xiàn)代感和符號(hào)感。圖形組合;文字組合;圖文組合。標(biāo)志的組合形式圖形組合標(biāo)志圖形組合;文字組合;圖文組合。標(biāo)志的組合形式文字組合標(biāo)志圖文組合標(biāo)志第四章學(xué)習(xí)與實(shí)踐:作業(yè):用所學(xué)的標(biāo)志設(shè)計(jì)方法,討論運(yùn)動(dòng)會(huì)或班級(jí)特色,選擇相應(yīng)的圖案、文字,為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)或班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。學(xué)校校徽學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)方法,討論運(yùn)動(dòng)會(huì)或班級(jí)特色,選擇相應(yīng)的圖案、文字,為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)或班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。標(biāo)志設(shè)計(jì)優(yōu)秀作品參考謝謝觀看 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)