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課件24張PPT。第二章 技術世界中的設計
第二節 設計中的人機關系 1人機關系——當人使用物品時，物品就與人產生的一種相互的關系。
這里的“機”，包括機器、工具、儀器、儀表、設備、家具…
找一找：找出下面存在人機關系從整體上來找：人與電話人與拖把人與鞋子人與電梯找一找：找出下面存在人機關系從身體的各個部位上來找：（1）、靠枕和__________存在人機關系
（2）、靠背和__________存在人機關系
（3）、扶手和__________存在人機關系
（4）、椅面和__________、_________存在人機關系
（5）、支架與滾輪和__________存在人機關系頭部背部手臂臀部腿部腳思考：人們在使用下列物品時，會有哪些基本要求？安全舒適為什么運動鞋一般都設計了透氣孔？舒適、健康思考：掃把的寬度是隨意設計的嗎？高效寬度 33 cm2人機關系要實現的目標高效
合理地分配人和機的功能，
促進二者協調，提高工作效率。
安全
在產品使用時，不會對人的
身體構成傷害。舒適
使用產品時，人體處于
自然放松狀態，不會過早產生疲勞。健康
在長期使用產品時，產品不會對人的健康造成不良影響。實踐探索：一體椅椅子的特點：
①與身體接觸的部位不存在尖角，鋒利的地方 ②坐上去感覺很自然，輕松
③坐累了可以躺下休息，防止久坐導致頸椎病 ④可以折疊起來，縮小體積以方便搬運
實現的人機關系目標：
體現人機關系“高效”的是：________ 體現人機關系“安全”的是：________
體現人機關系“舒適”的是：________ 體現人機關系“健康”的是：________設計者應根據相應的的目標展開設計④①②③3如何實現合理的人機關系人機關系的目標舒適高效健康安全人機關系的設計考慮因素1、人的尺寸（靜態、動態）2、生理需求和心理需求3、信息交互4、
普通人群
和
特殊人群椅子需要舒適考慮人的尺寸設計考慮1：人的靜態尺寸和動態尺寸1、哪些靜態尺寸是需要考慮的？2、這些尺寸對應了椅子的哪些尺寸設計？靜態尺寸：人的構造尺寸身手小試：定尺寸分組合作：
1、量取小組內各位同學手掌的靜態尺寸
2、確定一款適合高中生使用的電吹風的手柄長度
3、確定開關的位置。
4、說說你們是如何確定的？
手掌長度×手掌寬度√設計考慮1：人的靜態尺寸和動態尺寸動態尺寸：人在使用物品時需要的活動范圍設計考慮2：人的生理需求和心理需求舒適原因2：與人體接觸的部位都使用了柔軟的皮質材料。心理需求
產品的顏色、氣味等，都會對人的心理產生影響。生理需求紅--------白--------黑--------喜慶、熱情，警示···純潔，神圣，輕飄···堅固，沉重，嚴肅···灰--------平凡、謙和、中庸···顏色對人心理的影響茶座、咖啡屋的設計一般為暖色調，以營造溫馨、寧靜的效果；
辦公室一般應以冷色調為主，以求嚴謹、高效的工作氛圍；
設計考慮2：人的生理需求和心理需求身手小試：定顏色——（心理需求）小組討論—合作：
1、確定設計面向的人群（男生、女生、或通用）
2、討論顏色布局方案（組內布局相同）
3、涂上顏色
4、上臺展示你們組的顏色設計，并作
簡單介紹。
（注：彩色筆筒打開方法：左手拿住白色部分，右手順時針擰動）顏色 ? 視覺? 心理需求外形 ? 視覺? 心理需求繆勒·萊爾錯覺 艾賓浩斯錯覺 設計考慮2：人的生理需求和心理需求設計考慮3：信息交互“人”“機”“人”的動作或指令“機”的回應通過考慮信息交互可以實現的目標：高效（方便人進行操作）安全（給人危險信息的提示）設計考慮3：信息交互信息交互的方式是多種多樣的光信號提示：各種指示燈
聲信號提示：按鍵聲、報警聲等
文字符號提示···
如果電吹風（出風口或進風口）被堵住，是非常危險的。
請選擇一種信息交互的方式，并說說你為什么這樣設計。有時需要多種方式結合！色盲人群設計考慮4：普通人群和特殊人群的需要不能區分可以區分特殊人群：
老人、病人、殘疾人、孕婦、等
有時也包括幼兒或兒童。
設計考慮4：普通人群和特殊人群的需要小 結二、人機
關系的目標舒適高效健康安全一、人機關系的含義三、人機關系的設計考慮1、人的尺寸（靜態、動態）2、生理需求和心理需求3、信息交互4、
普通人
和
特殊人謝 謝??！第二單元 第二節 設計中的人機關系（導學稿）
學號________姓名____________
學習目標
（1）理解人機關系的含義。
（2）熟悉人機關系在設計中要實現的目標。
（3）了解在設計中如何合理運用人機關系。
教學互動
（1）、靠枕和__________存在人機關系
（2）、靠背和__________存在人機關系
（3）、扶手和__________存在人機關系
（4）、座墊和__________、_________存在人機關系
（5）、支架與滾輪和__________存在人機關系
二、將下面的“設計特點”與“人機關系的目標”對應起來。
①與身體接觸的部位不存在尖角，鋒利的地方 ②坐上去感覺很自然，輕松
③坐累了可以躺下休息，防止久坐導致頸椎病 ④可以折疊起來，縮小體積以方便搬運
體現人機關系“高效”的是：________ 3、體現人機關系“安全”的是：________
體現人機關系“舒適”的是：________ 4、體現人機關系“健康”的是：________

三、（1）在設計躺椅時，找出上圖中不需要考慮的靜態尺寸：________（填標號）
（2）指出在設計上圖中“標出的各個部位尺寸”時需要考慮的靜態尺寸：
椅面寬度：________ 椅面長度：________
靠背長度：________ 扶手長度：________ 椅面高度：________
知識應用
一、小組合作：通過量取小組內各位同學“手掌的靜態尺寸”，確定一款適合高中生使用的電吹風的“手柄長度”，以及“開關的位置”。
尺寸a = ________cm
尺寸b = ________cm 你這樣設計理由是：_______________________________
三、通過小組內各位同學“討論商定”，確定一款適合高中生（男生、女生、或通用）使用的電吹風顏色布局。并涂上顏色。
你的設計面向的人群是：__________(A、男生 B、女生 C、男女通用)
四、當電吹風（出風口或進風口）被堵住時，為了提醒使用者，你選擇的信息交互的方式是：（ ）
A、光信號提示 B、聲信號提示 C、文字符號提示
你這樣選設計的理由是：_________________________________________________________

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