資源簡介

(共23張PPT)
實驗說課
影長的四季變化
實驗教學分析
實驗教學目標
實驗方法設計
實驗教學過程
實驗教學反思
01
02
03
04
05
實 驗 教 學 分 析
教材與學情分析
四季變化
模擬實驗
（影長四季變化規律）
一天中影子長
短變化規律
實 驗 教 學 目 標
2
實驗教學目標
科學概念目標
正午時，物體影子隨季節變化呈有規律的變化。
科學探究目標
確定模擬實驗中太陽的位置，模擬測量四季的影長變化。
科學態度目標
意識到小組合作做實驗進行探究的必要性。
STSE目標
順應自然規律，減少自然災害對人類生活的影響。
實 驗 方 法 設 計
原實驗設計
器材創新—日影觀測儀
仰角尺
半球形天空模型
指南針
有方位坐標
的底盤
實驗原理
太陽視運動
操作方法
3月21日（春分）
6月22日（夏至）
觀測時間
6:00
仰角
1
方位
90
觀測時間
6:00
仰角
10
34
60
81
65
40
15
方位
68
8:00
21
44
58
50
29
4
104
127
171
222
250
268
8:00
82
10:00
12:00
14:00
16:00
18:00
10:00
12:00
14:00
16:00
18:00
98
160
257
275
289
安徽地區春分、夏至、秋分、冬至的太陽觀測數據
9月23日（秋分）
12月22日（冬至）
觀測時間
6:00
仰角
1
方位
90
觀測時間
8:00
仰角
9
方位
125
147
177
209
232
249
8:00
21
44
58
50
29
15
104
127
171
222
250
289
10:00
12:00
14:00
16:00
18:00
27
35
29
12
0
10:00
12:00
14:00
16:00
18:00
將數據轉錄到立體的天空模型上：
仰角53度
以（秋分）9
月23日10點鐘
的資料為例：
方位125度
1.將仰角尺對準10點鐘太陽的方位125度。
2.沿著仰角尺找出10點鐘的仰角53度，并畫上標記，
就完成10點鐘觀日資料的轉錄工作。
3.以此方法將其他時刻的數據標記在天空模型上。
4.將不同時刻的標記點連接起來并標上箭頭，就
是9月23日太陽在天空中的運行軌跡。
東
西
5.以用同樣的方法完成春分、夏至、冬至的轉錄工作。
夏至
實 驗 教 學 過 程
聯系生活，發現問題
夏至
春分、秋分
冬至
活動探究，收集數據
轉錄數據
模擬實驗
建構概念
利用日影觀測儀研究一年四季的日影情形
夏至
春秋分
冬至
正午12點
正午12點
正午12點
分析數據、發現規律
太陽的位置
物體影長
日影長度
12
10
8
冬至
春分
夏至
秋分
10cm
6cm
2cm
6cm
10
6
6
6
6
4
2
2
0
春分
夏至
秋分
冬至
春至
◆
物體正午時分的日影，在四季有規律的變化著：從夏到冬
，逐漸變長；從冬到夏，逐漸變短。
◆夏至日影最短；冬至日影最長；春分、秋分日影適中。
學以致用，課外拓展
太
陽
A
此點A就是太陽在天空模型的高度
標注一天當中太陽在不同時刻的位置
5
實 驗 教 學 反 思
5
實驗教學反思
直觀
簡便
高效
感 謝 您 的 聆 聽

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