資源簡介

作業設計
作業設計團隊所在學校（簽章）：
作業涉及教科書版本：人教部編版2016年11月第1版 年級及冊次：七年級下冊
作業涉及單元、章節（或主題、任務）：第一單元 隋唐時期：繁榮與開放的時代
作業設計團隊教師姓名（不超過5個）：
單元、章節（或主題、任務）整體性作業設計思路說明（500字以內） 本單元隋唐時期圍繞“繁榮與開放的時代”展開，介紹隋唐時期政治、經濟、社會生活等多方面繁榮發展的狀況，在中國古代史中占據重要地位。本作業設計為單元綜合練習題，串聯本單元共5課的內容，檢測學生對本單元知識的掌握情況，在掌握基礎知識的前提下理解隋唐時期為何是繁榮開放的時代。
第1課時
使用時段 作業內容 作業設計 設計意圖 使用者 預計時長 預估難度系數
課后 基礎性作業 作業一 單選題 1．閱讀中國古代時間軸，關于②階段特征表述正確的是（ ） A．統一多民族國家的建立和鞏固 B．政權分立與民族交融 C．早期國家與社會變革 D．繁榮與開放的時代 2. 白居易在《隋堤柳》中寫道：“西自黃河東至準，綠陰一千三百里，大業末年春暮月，柳色如煙絮如雪。南幸江都恣佚游，應將此柳系龍舟。……。”與詩句描繪相關的是（ ） A．隋朝的統一 B．大運河開通 C．貞觀之治 D．開元盛世 3．《唐朝的職官與選舉制度》一文中提出：“九品中正之弊致成貴族政治，矯之以科舉，而后貢選考試機會均等……庶民之優秀者，亦得與貴族均享政權。”這段話意在說明科舉制度（ ） A．強調血緣，看重門第 B．重視門第，兼顧才能 C．發展教育，擴大基礎 D．注重才能，公平競爭 4. 唐太宗曾對大臣說：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割脛以啖腹，腹飽而身斃。”下面最能體現唐太宗這種理念的措施是（ ） A．完善三省六部制 B．注重文教，編修經籍 C．嚴格考察各級官吏政績 D．減輕人民的勞役負擔 5．當下我國政府正力爭建立國家治理體系與治理能力現代化，那么唐太宗、武則天、唐玄宗三人治國理政時共同關注的問題是（ ） A．重視人才 B．厲行節儉 C．善于納諫 D．減輕刑罰 6. 唐玄宗在位的前期勵精圖治，開創了“開元盛世”的局面。開元年間，詩人李白、杜甫、岑參、王維等都享有盛名；音樂、繪畫、雕刻等藝術獲得顯著成就。這從側面說明了（ ） A．文化事業的繁榮推動政治經濟的發展 B．政治經濟的發展推動社會習俗的變遷 C．社會習俗的變遷推動政治經濟的發展 D．政治經濟的發展推動文化事業的繁榮 7．唐詩題材豐富，從政治、經濟、文化、生活等不同側面反映了唐朝的時代風貌。下列詩句中，能夠反映唐朝民族交融進一步發展的是（ ） A．憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室 B．蕃人舊日不耕犁，相學如今種禾黍 C．百千家似圍棋局，十二街如種菜畦 D．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 8. “草堂留后世，詩圣著千秋”。他的“三吏”“三別”反映了安史之亂時期唐朝歷史的真情實況，所以，他的詩被稱為（ ） A．詩仙 B．詩史 C．詩圣 D．詩魔 9．小紅同學在網上搜集了四幅中國古代歷史的圖片以便與同學交流，請你給這四幅圖片擬定一個恰當的主題（ ） A．民族交往與融合 B．宗教與藝術 C．社會繁榮與開放 D．中華文明起源 10．唐朝前期的中外交流達到了20世紀之前中國對外交流的最高峰。對下圖反映的歷史事件解讀正確的是（ ） A．推動了中日文化交流 B．開辟了通往西域之路 C．促進了佛教事業發展 D．傳播了中國四大發明 11．實物史料是歷史的見證，它既能比較真實地反映歷史，又十分形象直觀。下圖中的實物史料反映出唐朝（ ） A．開放積極、兼容并包的社會風氣 B．繁榮手工業滲透異域風情 C．開明友好、平等相待的民族關系 D．科舉制促進藝術繁榮發展 12. 中國古代社會以農業經濟為基礎。以下圖片反映了唐朝農業生產景象的是（ ） A．《雨中耕作圖》 B．《清明上河圖》（局部） C．《契丹人引馬圖》 D．《前門街市圖》（局部） 13.文化反映時代風貌。唐代詩人陸龜蒙的詩句“九秋風露越窯開，奪得千峰翠色來”反映出唐代哪一行業高超的水平？（ ） A．紡織業 B．礦冶業 C．制瓷業 D．造船業 14. 《舊唐書》載：“宮室焚燒，十不存一，百曹荒廢，曾無尺椽……東至鄭、汴，達于徐方，北自覃、懷，經于相土，為人煙斷絕，千里蕭條。”由此可知（ ） A．隋末農民起義迅速蔓延至全國 B．安史之亂使社會遭到空前浩劫 C．唐太宗吸取隋朝暴政而亡教訓 D．五代十國是藩鎮割據局面延續 15. 下面對《韓熙載夜宴圖》（局部）的解讀，不正確的是（ ） A．創作于五代十國時期 B．歌舞升平體現時代和平 C．描繪了開宴行樂情形 D．放縱享樂以示沒有野心 作業二 二、綜合題：閱讀材料，回答問題。 16. 唐朝聲名遠播，是當時世界上最具影響力強大的國家。閱讀下列材料，回答問題。 材料一： 君之所以明者，兼聽也，其所以暗者，偏信也。 ——魏征 材料二： 材料三： 唐朝對外交往的國家分布于東亞、東南亞、南亞、中亞、西亞，歐洲、非洲也有來往……有官方外交往來，公派及民間留學，國家間及民間貿易等。 (1)材料一采納魏征建議的皇帝是誰？他統治期間出現了什么開明治世的局面。 (2)唐朝經濟繁榮，農業生產工具有很大改進。材料二圖一和圖二是唐朝發明和推廣的生產工具，請分別寫出它們的名稱。 (3)根據材料三，概括隋唐時期對外交往的特點。 (4)結合材料及所學知識，分析唐朝繁榮的原因。 單元知識融合進行檢測，掌握隋唐時期繁榮與開放的表現和原因。 全部學生 30分鐘 0.8
發展性作業 作業一 1.唐王朝是我國歷史上著名的大一統封建王朝。結合下列有關材料，完成問題。 材料一： 圖一 圖二 圖三 圖四 圖五 結合以上圖片包含的歷史信息，圍繞“唐朝的繁榮與開放”，選取兩幅或兩幅以上圖片，自擬題目進行論述。 （要求：觀點明確，史論結合，表達清晰，字數不少于100字） 在熟記本單元知識的基礎上進行能力提升，充分理解、論述隋唐時期是一個繁榮開放的時代。 部分學生 5分鐘 0.85

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