資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第7課 連接網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 連接網(wǎng)絡(luò) 單元 第二單元 學(xué)科 信息技術(shù) 年級(jí) 三年級(jí)
教材分析 該教材是根據(jù)教育部義務(wù)教育《信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版)編寫(xiě)并適當(dāng)考慮與原有課標(biāo)的銜接，涵蓋中小學(xué)三年級(jí)至九年級(jí)，共13冊(cè)（九年級(jí)為全一冊(cè))。旨在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和科技倫理，提升自主可控意識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提升數(shù)字素養(yǎng)與技能，為高中階段信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。該教材具有以下優(yōu)點(diǎn)：1. 立足核心素養(yǎng)。課程目標(biāo)指向?qū)W生核心素養(yǎng)，主要包括信息意識(shí)、計(jì)算機(jī)思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)斯、信息社會(huì)責(zé)任。2. 堅(jiān)持課程育人。發(fā)揮課程育人功能，著力幫助學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)字時(shí)代的知識(shí)積累與創(chuàng)新方法，引導(dǎo)學(xué)生在使用信息科技解決問(wèn)題的過(guò)程中遵守道德規(guī)范和科技倫理，培育學(xué)生正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生在數(shù)字世界與現(xiàn)實(shí)世界中健康成長(zhǎng)。3. 體現(xiàn)課程體系。注重信息科技知識(shí)體系建構(gòu)，依據(jù)核心素養(yǎng)和學(xué)段目標(biāo)，按照學(xué)生的認(rèn)知特征和信息科技課程的知識(shí)體系，圍繞數(shù)據(jù)、算法、網(wǎng)絡(luò)、信息處理、信息安全、人工智能六條邏輯主線，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)各學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)客模塊，體現(xiàn)循序漸進(jìn)和螺旋式發(fā)展。4. 做到理實(shí)并重。強(qiáng)化信息科技學(xué)習(xí)的認(rèn)知基礎(chǔ)，吸納國(guó)內(nèi)外信息科技前沿成果，基于數(shù)字素養(yǎng)與技能培育要求，注重基本概念和基本原理學(xué)習(xí)。按照“場(chǎng)景分析一原理認(rèn)知一應(yīng)用遷移”組織課程內(nèi)容，從日常生活、學(xué)習(xí)和工作的信息科技實(shí)踐應(yīng)用出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和探究現(xiàn)象的機(jī)理，學(xué)習(xí)和理解相應(yīng)科學(xué)原理，幫助學(xué)生用所掌握的原理解釋相關(guān)現(xiàn)象或解決相關(guān)問(wèn)題，提升學(xué)生知識(shí)遷移能力和學(xué)科思維水平，突顯生活化，體現(xiàn)“科”與“技”并重。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 信息意識(shí)：了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用與價(jià)值。列舉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備對(duì)社會(huì)發(fā)展和人們生活的影響。2. 計(jì)算思維：能根據(jù)需要選用合適的數(shù)字設(shè)備解決問(wèn)題，并簡(jiǎn)單地說(shuō)明理由。能基于對(duì)事物的理解，按照一定的規(guī)則表達(dá)與交流信息。3. 數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：利用在線平臺(tái)和數(shù)字設(shè)備獲取學(xué)習(xí)資源，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到在線平臺(tái)對(duì)學(xué)習(xí)的影響。4. 信息社會(huì)責(zé)任：用社會(huì)公認(rèn)的行為規(guī)范進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流，并遵守相關(guān)的法律法規(guī)。
重點(diǎn) 掌握計(jì)算機(jī)接入網(wǎng)絡(luò)的方式。
難點(diǎn) 掌握有線接入網(wǎng)絡(luò)的方式。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 【提問(wèn)】有了相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備之后，怎樣連接到計(jì)算機(jī)上呢？同學(xué)們想一想，計(jì)算機(jī)怎樣接入網(wǎng)絡(luò)呢？ 思考、討論 通過(guò)提問(wèn)的方式引發(fā)學(xué)生思考，吸引學(xué)生的注意力。
講授新課 【講授+圖片展示】有線接入【講授+演示】網(wǎng)線水晶頭接法步驟【講授+圖片展示】無(wú)線接入 聽(tīng)講觀察 教師通過(guò)講授課程內(nèi)容，向?qū)W生傳授知識(shí)。學(xué)生通過(guò)聽(tīng)講和觀察，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和技能。
課堂練習(xí) 【練一練】小藍(lán)奶奶的計(jì)算機(jī)和手機(jī)都連不上網(wǎng)絡(luò)了，你能幫助她使用有線接入計(jì)算機(jī)和無(wú)線接入手機(jī)兩種方式聯(lián)網(wǎng)嗎？【練一練】 思考并回答 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題及語(yǔ)言表達(dá)能力；根據(jù)學(xué)生的答題情況實(shí)時(shí)掌握其知識(shí)的掌握情況。
課堂小結(jié) 【總結(jié)】一、有線接入二、無(wú)線接入 知識(shí)回顧 對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行鞏固和梳理，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。
板書(shū) 聽(tīng)講、做筆記（記錄重點(diǎn)內(nèi)容）。 幫助學(xué)生梳理所學(xué)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，有利于學(xué)生把握重點(diǎn)，起到深化鞏固的作用。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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第7課 連接網(wǎng)絡(luò)
贛科學(xué)技術(shù)版三年級(jí)下冊(cè)
內(nèi)容總覽
學(xué)習(xí)目標(biāo)
01
新知導(dǎo)入
02
新知講解
03
課堂練習(xí)
04
課堂總結(jié)
05
課后作業(yè)
06
目錄
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解計(jì)算機(jī)接入網(wǎng)絡(luò)的方式
2、掌握有線接入網(wǎng)絡(luò)的方式
3、掌握無(wú)線接入網(wǎng)絡(luò)的方式
新知導(dǎo)入
網(wǎng)絡(luò)世界繽紛多彩，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)搜索知識(shí)，獲得資源。
這節(jié)課讓我們一起學(xué)習(xí)如何連接網(wǎng)絡(luò)。
想一想
有了相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備之后，怎樣連接到計(jì)算機(jī)上呢？
同學(xué)們想一想，計(jì)算機(jī)怎樣接入網(wǎng)絡(luò)呢？
新知導(dǎo)入
一、有線接入
二、無(wú)線接入
新知講解
一、有線接入
新知講解
一、有線接入
有線接入的主要形式為一對(duì)多，有線接入的終瑞主要是以臺(tái)式電腦、數(shù)字電視機(jī)為主。有線接入穩(wěn)定性較好、可支持大數(shù)據(jù)量業(yè)務(wù)。
新知講解
網(wǎng)線水晶頭接法步驟教程
(1)首先使用網(wǎng)線鉗中間的圓形處將網(wǎng)線外皮剩掉，千萬(wàn)不要將里面的八根雙絞線割壞。
新知講解
網(wǎng)線水晶頭接法步驟教程
(2)網(wǎng)線外皮剝掉之后，按照白橙、橙、白綠、藍(lán)、白藍(lán)、綠、白棕、棕進(jìn)行排序，如右圖所示。
新知講解
網(wǎng)線水晶頭接法步驟教程
(3)使用網(wǎng)線鉗的切刀將多余的網(wǎng)線剪整齊，如右圖所示。
新知講解
網(wǎng)線水晶頭接法步驟教程
(4)將水晶頭銅片向上，把排列好的網(wǎng)線插入，如右圖所示。
新知講解
網(wǎng)線水晶頭接法步驟教程
(5)最后使用網(wǎng)線鉗將它夾緊即可，如右圖所示。
新知講解
二、無(wú)線接入
新知講解
二、無(wú)線接入
無(wú)線接入具有多種方式，包括無(wú)線局城網(wǎng)、蜂窩數(shù)據(jù)、藍(lán)牙等技術(shù)，如圖7-3所示。無(wú)線接入的終端多數(shù)是手機(jī)、掌上電腦、筆記本、平板電腦、電視機(jī)等，其優(yōu)勢(shì)在于隨時(shí)隨地都可以用，具有良好的便攜性。
新知講解
小貼士
無(wú)論是有線接入網(wǎng)絡(luò)還是無(wú)線接入網(wǎng)絡(luò)，我們常常需要輸入用戶(hù)名和密碼來(lái)進(jìn)行身份驗(yàn)證，如圖7-4、圖7-5所示。為保證密碼的安全，建議使用數(shù)字、字母和特殊符號(hào)等共同構(gòu)成密碼。
課堂練習(xí)
練一練
小藍(lán)奶奶的計(jì)算機(jī)和手機(jī)都連不上網(wǎng)絡(luò)了，你能幫助她使用有線接入計(jì)算機(jī)和無(wú)線接入手機(jī)兩種方式聯(lián)網(wǎng)嗎？
課堂練習(xí)
1、以下選項(xiàng)中，屬于無(wú)線接入技術(shù)的有（ ）。
A、無(wú)線局城網(wǎng)
B、蜂窩數(shù)據(jù)
C、藍(lán)牙
D、WiFi
多選題
ABCD
課堂總結(jié)
課后作業(yè)
(1) 上網(wǎng)找一找還有哪些接入網(wǎng)絡(luò)的方式，并與同學(xué)一起交流。
謝謝
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