資源簡介

四年級科學知識要點
第一單元 經歷科學
科學家發現水杉的研究過程是：
提出問題——收集資料（證據）——提出猜想——進一步收集資料驗證——得出結論
科學家研究發現維生素B1時還經過了以下過程：
提出新問題——進一步調查和實驗——提出新猜想——繼續研究有了新的發現
3、16世紀意大利科學家伽利略對擺進行了研究發現：擺線越長，擺動越慢；擺線越短，擺動越快。
4、物體的冷熱程度叫溫度。測量溫度一般用溫度計，-20℃是指是 度。
第二單元 植物的葉和莖
一個完整的葉是由葉柄、葉片、和托葉組成的。少其中一部分的叫不完全葉。一個柄上生有一個葉片的叫單葉（楊樹、向日葵）。一個葉柄上生有片以上小葉的叫復葉（槐樹）。
葉片是由表皮、葉肉、葉脈組成的。表皮具有保護作用；葉肉是植物進行光合作用的主要場所。葉脈是葉片骨架，又是葉片中的運輸管道，葉脈的形態特點對鑒定植物有很大的價值。
按葉片的形狀分類有針形（松樹）、條形（柳樹）、帶形（玉米）、扇形（銀杏）、掌形（楓樹、法國梧桐）、圓形（荷葉）、橢圓形（柿子）等。
按葉片的葉脈特點分類可以分為網狀脈、平行脈和叉狀脈。
植物在枝條上的葉有互生、對生和輪生三種方式。同一枝條上的葉片，以鑲嵌的狀態交錯排列而不互相遮擋的現象叫的葉鑲嵌，可以使每張葉片接受陽光的面積最大。
仙人掌的葉變成了刺狀，洋蔥的葉變成了鱗片狀、豌豆的葉變成了卷須狀。變態的還有豬籠草、茅膏菜……等等。
植物的莖上有節、節上有葉、葉腋有芽。兩節之間叫節間。
楊樹的莖主要有樹皮和木質部兩部分，這樣的莖叫木質莖。一般比較高大堅硬，生有木質莖的植物叫做木本植物。有明顯而直立的主莖多年生木本植物叫喬木。沒有明顯主莖的多年生木本植物叫灌木。
像各種野草、蔬菜和糧食作物大多是草質莖，這些叫草本植物。
在植物的莖里有運輸水分的管道叫導管。能把根吸收的水送到葉、花、果實和種子里。還有一種運輸養料的管道叫做篩管，把養料運輸到花、果實、和根里。有了導管和篩管，水份和養料就能送到植物體的各個部分。
植物莖大部分在地面上能向上直立生長（直立莖）， 楊樹、向日葵
有的以螺旋方式纏繞在其他物體向上生長（纏繞莖）。 牽牛花、架豆
有的附著其他物體向上攀升（攀緣莖）。 葡萄、爬山虎
還有的匍匐在地面上蔓延（匍匐莖）。 甘薯、草莓
植物由于生活環境不同，莖也有多種變態：有的變成了卷須（絲瓜、葡萄），有的卷須末端變成了小的吸盤（爬山虎），也有的莖變成刺（皂角）。
還有些植物的莖生長在地下叫地下莖。有塊莖------（馬鈴薯、菊芋）、有球莖-------（芋頭、 荸薺）、有鱗莖-------（洋蔥、 水仙）、有根狀莖-----（藕、 姜）
第三單元 電與生活
物體經過摩擦，能夠吸引輕小的東西，說明物體帶了電。用摩擦的方法使用物體帶電，叫摩擦起電。產生的電叫靜電。
同種電互相排斥，異種電互相吸引。
廢舊電池會污染環境，應該回收加以處理。
干電池的銅蓋一端是正極（+）鋅殼是負極（—）。
用導線把電池、小電珠、開關連接，組成一個閉合的環路，就是一個簡單電路。
容易導電的物體叫做導體，不容易導電的物體叫做絕緣體。
兩個不同的帶電體相互接近，有時會出現電火花，并發出噼啪聲，這種現象叫做放電。雷電是天空中帶不同電的云相互接近時，發生的大規模放電現象。
第四單元 磁與生活
磁鐵的兩端吸鐵能力強，即磁性強；磁鐵的中間部位吸鐵能力弱，即磁性弱。
磁鐵上磁性較強的部分叫磁極。磁鐵有兩個磁極分別用字母N表示北極 、用S表示南極。
磁鐵有同極互相排斥，異極互相吸引的性質。
將一枚曲別針（或鐵釘、鋼針等）在磁鐵的磁極上按一定的方向摩擦幾下，曲別針就能吸引其他的曲別針，表明這枚曲別針有了磁性，這種現象叫做磁化。
5、指南針是我國的四大發明之一，司南、指南魚等是利用了磁鐵指南北的性質。
6. 指北的磁極叫（ ），用字母（ ）表示；指南的磁極叫（ ），用字母（ ）表示。
7、電磁鐵的構造主要由鐵芯和線圈兩部分組成。
8、電磁鐵的性質：（1）、電磁鐵通電能產生磁性，斷電磁性消失。
（2）、改變電流方向和線圈繞制方向，可以改變電磁鐵的磁極方向。
（3）、改變電流的大小和增減線圈的數量可以改變電磁鐵磁力的大小。
9、電磁起重機是利用電磁鐵原理制作的搬運鋼材的設備。
第五單元 聲與生活
物體振動發出聲音。物體振動越快，發出聲音的音調就越高；物體振動越慢，發出聲音的音調就越低。人只能聽到每秒振動在20次——20000次之間的聲波。我們將每秒振動超過20000次的聲波叫超聲波，每秒振動不到20次的聲波叫次聲波。
當物體發聲時，會引起周圍的空氣也跟著振動。空氣的振動可以向四周傳播。
聲音在不同的物體中的傳播速度是不一樣的。聲音在空氣中傳播的速度為每秒340米，在水中每秒大約為1500米，在鋼鐵中每秒大約為5000米。
琵琶等弦樂器弦細或短——振動快——音調就高；弦粗或長——振動慢——音調就低。而發出聲音的大小與用力大小有關，用力大——振幅大——音量就大；用力小——振幅小——音量就小。
5、噪聲是物體無規律的、雜亂的振動產生的聲音。不僅影響人們的工作和休息，還會引起聽力下降，使人生病，尤其對少年兒童的身心健康影響更大。
6、聲音的強弱學用“分貝”數來表示。分貝值越大——聲音越強，一般把超過60分貝的聲音稱為噪聲。
7、聲音在傳播中，有時會先遇到一個物體后才到達我們的耳朵里，這時我們聽到的是反射回來的聲音，叫回聲。一般來為說聲音遇到光滑、堅硬的物體表面，容易反射回來形成回聲；而松軟、粗糙的物體表面不容易反射，并且會吸收聲音。
8、噪聲是污染環境的公害之一，減少噪聲污染是保護環境的重要任務。如路邊植樹，樹冠會吸收聲音可以減少噪聲5—7分貝。

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