資源簡介

中小學教育資源及組卷應(yīng)用平臺
六級下冊信息技術(shù)教學設(shè)計
課題 第1節(jié)《自動控制系統(tǒng)》 單元 一單元 學科 信息技術(shù) 年級 六年級
學習目標 【核心素養(yǎng)】信息意識：培養(yǎng)學生對自動控制系統(tǒng)中信息流動的認識，了解信息如何被用來指導(dǎo)和調(diào)整系統(tǒng)行為。提高學生對計算機在自動控制系統(tǒng)中作為信息處理和決策中心作用的認識。計算思維：教授學生如何通過邏輯推理理解自動控制系統(tǒng)的工作原理，包括系統(tǒng)的輸入、處理、輸出和反饋環(huán)節(jié)。引導(dǎo)學生學習如何使用計算工具模擬自動控制系統(tǒng)，培養(yǎng)他們分析問題和設(shè)計解決方案的能力。數(shù)字化學習與創(chuàng)新：鼓勵學生探索計算機技術(shù)在自動控制系統(tǒng)中的應(yīng)用，通過實踐學習如何利用數(shù)字化工具進行系統(tǒng)設(shè)計和優(yōu)化。激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，鼓勵他們嘗試設(shè)計新型自動控制策略或改進現(xiàn)有系統(tǒng)的性能。信息社會責任：教育學生理解在設(shè)計和使用自動控制系統(tǒng)時的社會責任，包括對環(huán)境的保護、數(shù)據(jù)的安全性和隱私的尊重。培養(yǎng)學生的道德判斷力，使他們能夠在技術(shù)應(yīng)用中做出負責任的選擇。【教學目標】知識與技能：常見的自動控制系統(tǒng)計算機在控制系統(tǒng)中的作用過程與方法：通過講解，引導(dǎo)學生了解常見的自動控制系統(tǒng)；通過小組合作，組織小組活動，讓學生合作探索計算機在控制系統(tǒng)中的作用。教授學生如何采用系統(tǒng)化的方法來分析和設(shè)計自動控制系統(tǒng)，包括問題的識別、解決方案的制定和實驗驗證。強調(diào)實驗和模擬的重要性，讓學生通過實際操作來加深對自動控制系統(tǒng)工作原理的理解。情感、態(tài)度與價值觀：拓展學生知識面，提高學生生活實踐應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)，使學生樂于使用信息技術(shù)解決生活中的問題。培養(yǎng)學生的計算機思維和自主探究、小組合作能力。培養(yǎng)孩子們的動手操作能力。培養(yǎng)學生對信息科技的興趣和熱情，鼓勵他們對技術(shù)探索保持好奇心和持續(xù)的學習態(tài)度。強調(diào)團隊合作的重要性，鼓勵學生在小組活動中分享想法、協(xié)作解決問題，并尊重他人的貢獻。
重點 常見的自動控制系統(tǒng)
難點 計算機在控制系統(tǒng)中的作用
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖
教學設(shè)計教學設(shè)計教學設(shè)計 一、單元導(dǎo)入1、情景展示空調(diào)是我們生活中常見的設(shè)備，為什么空調(diào)設(shè)置好溫度后，會一直保持在設(shè)定的溫度范圍之內(nèi)？空調(diào)又是如何工作的呢？ 2、思考（1）空調(diào)是如何運行的？（2）空調(diào)是如何保持溫度恒定的？（3）空調(diào)是如何檢測室內(nèi)溫度的？3、單元目標（1）了解常見的自動控制系統(tǒng)（2）了解控制的常見形態(tài)（3）知道反饋及其作用（4）解反饋的輸入二、新課導(dǎo)入1、情景展示智慧農(nóng)場為什么可以實現(xiàn)自動灌溉？ 2、本節(jié)課學習任務(wù)（1）常見的自動控制系統(tǒng)（2）計算機在控制系統(tǒng)中的作用3、揭示課題板書：自動控制系統(tǒng)三、新知學習（一）、建構(gòu) 生產(chǎn)生活中有很多自動控制系統(tǒng)，為人類社會的發(fā)展提供了幫助。、常見的自動控制系統(tǒng) 隨著科學技術(shù)的發(fā)展，控制技術(shù)也得到了迅速發(fā)展，出現(xiàn)了自動控制。自動控制系統(tǒng)在無人參與的情況下能自動實現(xiàn)目標。 、計算機在自動控制系統(tǒng)中的作用 自動控制技術(shù)的應(yīng)用越來越廣泛，通過計算機實現(xiàn)對自動控制系統(tǒng)的控制也越來越重要。 計算機在自動控制系統(tǒng)中的作用主要體現(xiàn)在哪些方面？計算機在自動控制系統(tǒng)中的作用主要體現(xiàn)在兩個方面：首先，計算機利 用指令實現(xiàn)更精準、更復(fù)雜的控制；其次，利用計算機指令能實現(xiàn)智能的控 制方式，使系統(tǒng)的改動更加便利。例如，智慧農(nóng)場的灌溉系統(tǒng)通過計算機指令，不僅能根據(jù)土壤的濕度來實現(xiàn)自動灌溉，還能根據(jù)種植的不同農(nóng)作物，實現(xiàn)分類灌溉。智慧農(nóng)場的自動灌溉系統(tǒng)，除了根據(jù)不同的農(nóng)作物進行分類灌溉之外，還可以利用計算機實現(xiàn)什么控制？ 四、技能鞏固制作一份電子小報，介紹一個生活中常見的計算機自動控制系統(tǒng)，說一說它的特點，并簡單說明計算機在其中的作用。五、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，你遇到了哪些困難？是怎么解決的？有哪些收獲？和大家分享一下吧！六、作業(yè)布置
預(yù)習下一課。板書設(shè)計自動控制系統(tǒng)常見的自動控制系統(tǒng)計算機在自動控制系統(tǒng)中的作用 觀看思考；表達了解學習學習操作練習交流表達預(yù)習下一課 創(chuàng)設(shè)趣味的學習情境，更能激發(fā)學生的興趣；培養(yǎng)表達能力了解本節(jié)課學習目標學生利用自主探究、小組合作、實踐操作的方法去解決問題；師生直觀演示更具說服力，加深印象。培養(yǎng)傾聽習慣培養(yǎng)動手能力培養(yǎng)表達能力培養(yǎng)自主學習能力
教學反思
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第一單元
第1課
自動控制系統(tǒng)
目錄
空調(diào)是我們生活中常見的設(shè)備，為什么空調(diào)設(shè)置好溫度后，會一直保持在設(shè)定的溫度范圍之內(nèi)？空調(diào)又是如何工作的呢？
單元導(dǎo)入
思考
（1）空調(diào)是如何運行的？
（2）空調(diào)是如何保持溫度恒定的？
（3）空調(diào)是如何檢測室內(nèi)溫度的？
（1）了解常見的自動控制系統(tǒng)
（2）了解控制的常見形態(tài)
（3）知道反饋及其作用
（4）解反饋的輸入
學習任務(wù)
智慧農(nóng)場為什么可以實現(xiàn)自動灌溉？
（1）常見的自動控制系統(tǒng)
（2）計算機在控制系統(tǒng)中的作用
學習任務(wù)
生產(chǎn)生活中有很多自動控制系統(tǒng)，為人類社會的發(fā)展提供了幫助。
建構(gòu)
隨著科學技術(shù)的發(fā)展，控制技術(shù)也得到了迅速發(fā)展，出現(xiàn)了自動控制。
自動控制系統(tǒng)在無人參與的情況下能自動實現(xiàn)目標。
自動控制技術(shù)的應(yīng)用越來越廣泛，通過計算機實現(xiàn)對自動控制系統(tǒng)的控制也越來越重要。
計算機在自動控制系統(tǒng)中的作用主要體現(xiàn)在哪些方面？
思考
計算機在自動控制系統(tǒng)中的作用主要體現(xiàn)在兩個方面：首先，計算機利 用指令實現(xiàn)更精準、更復(fù)雜的控制；其次，利用計算機指令能實現(xiàn)智能的控 制方式，使系統(tǒng)的改動更加便利。
例如，智慧農(nóng)場的灌溉系統(tǒng)通過計算機指令，不僅能根據(jù)土壤的濕度來實現(xiàn)自動灌溉，還能根據(jù)種植的不同農(nóng)作物，實現(xiàn)分類灌溉。
智慧農(nóng)場的自動灌溉系統(tǒng)，除了根據(jù)不同的農(nóng)作物進行分類灌溉之外，還可以利用計算機實現(xiàn)什么控制？
思考
制作一份電子小報，介紹一個生活中常見的計算機自動控制系統(tǒng)，說一說它的特點，并簡單說明計算機在其中的作用。
練習
通過本節(jié)課的學習，你遇到了哪些困難？是怎么解決的？有哪些收獲？和大家分享一下吧！
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課
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