資源簡介

(共26張PPT)
第三章
烴的衍生物
第五節　有機合成
課題2　有機合成路線的設計與評價
內容索引
學習目標
活動方案
課堂反饋
學 習 目 標
1. 通過有機合成的訓練熟悉常見有機物之間的相互轉化。
2. 能找到有機合成的一般思路與方法。
3. 逐步學會設計和準確表達有機合成路線圖。
活 動 方 案
活動一：體驗有機合成的路線設計
【答案】
2. 以CH3CHO和CH3MgBr為有機原料合成
【答案】
【答案】
4. 化合物 有較好的阻燃性，請寫出以甲苯為主要原料制備該阻燃劑的合成路線流程圖。
已知：① 當苯環上連有甲基時，再引入的其他基團主要進入甲基的鄰位或對位；當苯環上連有羧基時，再引入的其他基團主要進入羧基的間位。
【答案】
活動二：學會對有機合成的路線進行科學的評價
請你說說①②兩種方法被淘汰的原因是什么？
【答案】 方法①要消耗大量糧食；方法②中使用的汞鹽毒性很大，污染環境。
2. 以2-氯丁烷為原料合成2,3-二氯丁烷，某同學設計了下列兩種途徑：
①在光照條件下，2-氯丁烷直接與氯氣發生取代反應。
②先使2-氯丁烷在NaOH的醇溶液中發生消去反應，再與氯氣發生加成反應。
你認為哪一種途徑更合理？為什么另一條途徑不合理？
【答案】 途徑②更合理。途徑①得到的產物不純凈。
3. 丁烯二酸(HOOCCH===CHCOOH)可用于制造不飽和聚酯樹脂，也可作食品的酸性調味劑。某同學以ClCH2CH===CHCH2Cl為原料，設計了下列合成路線：
你認為上述設計存在什么缺陷？請你提出具體改進措施？
【答案】 第二步中碳碳雙鍵也可能被氧化。
可將 用HCl加成后氧化，再消去HCl。
4. 請認真閱讀下列3個反應：
現利用甲苯為原料，合成染料中間體DSD酸(
)。前兩步合成路線如下：
(1) 前兩步合成路線順序不能顛倒，你認為可能的原因是什么？
【答案】 會使—NO2、—SO3H的取代位置不正確。
(2) 后續合成路線還有兩種可能的設計，請你對它們進行簡要的評價，從中選出合理的合成路線。
【答案】
活動三：分析、討論，結合所學有關內容完成有機合成的思路
【答案】
課 堂 反 饋
2
4
1
3
1. 寫出以1,3-丁二烯(CH2===CH—CH===CH2)為原料制取2-氯-1,3-丁二烯( )的合成路線。
【答案】
2
4
1
3
2. 以Cl(CH2)4OH為有機原料、無機試劑任選，合成 。請用合成反應流程圖表示出最合理的合成方案。
【答案】
2
4
3
1
2
4
3
1
【答案】
2
4
3
1
2
4
3
1
【答案】
謝謝觀看
Thank you for watching

展開更多......

收起↑