資源簡介 運城市2024年高三第二次模擬調研測試C.調查結果表明,阿拉善荒漠地區小毛足鼠種群的環境容納最約為502只D.連續低溫對小毛足鼠種群數量變化產生的影響,屬于密度制約因素5.研究人員分別給健康志愿者和三位患者(甲狀腺澈素水平偏低)同時注射等量且適量的TRH(促甲狀理科綜合腺滋素釋放激素),并在注射前30min和注射后30min分別測量各自血液中TSH(促甲狀擦激素)的試卷類型:A相對含量,結果如圖所示。下列相關敘述錯誤的是T5H相對含量A下丘整細胞和垂體細胞均具有甲狀腺激素的受體0考生注意:B若注射TSH后某思者攝碘率不變,其不可能與丙患者的發病1.本流卷分速澤題和非選擇題兩廊分。滿分300分,考流時間150分鐘原因相同2.答題前,考生務必用直徑0,5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內項目填寫清楚。C與健嫩志恩者相比,甲、乙、丙患者神經系統的興奮性均降低3.考生作答時,請將答案答在答超卡上。選擇超導小隨選出答裳后,用2B鉛筆把答避卡上對應超目的答聚標號涂黑:非選擇題請用直徑0.5毫來黑色墨水簽字筆在答卡上各題的答題區城內作D.TSH由垂體產生,卻能在血液中檢測到,說明激素通過體液進行運輸答,超出答題區域書寫的答案無效,在試題卷、草稿紙上作答無效。6,研究者嘗試用蜻蜒腸道共生若的代邂產物開發新型抑黃藥物,如圖為從蜻蜒腸道分離共生菌的部分步4,本卷命題范圍:高考范圈。驟,圖中數字代表步驟。下列相關敘述錯誤的是5.可能用到的相對原子質量:H1C12016F19Na23C35.5Mn5559Sr88、選擇題:本題共13小題,每小題6分,共8分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1,下列關于生物學實驗探究的敘述,正確的是A探究胚芽鞘感光部位時,應將其分別置于單側光照射下和黑暗環境中培養觀察無水無水無水B可通過添加酶促反應底物來提高酶的活性,進而加快促反應速率A步驟③研磨蜻蜢腸道時需加入無藍生理鹽水,且需在無菌條件下操作C艾弗里證明D八NA是進傳物質的實驗中,自變量的控制利用了“減法原理”B.所用培養基需置于高壓蒸汽滅菌鍋內,在100kPa、121℃條件下滅菌15~30minD.稅察根尖分生組織細胞有絲分裂實驗中,制片流程為解離,染色,漂洗、觀察C.步驟①通過錫度稀釋使聚集在一起的微生物分散成單個細菌,便于在平復上觀察計數2.線粒體的外膜含40%的脂類和60%的蛋白質,具有孔蛋白構成的親水通道,允許分子量5KD(1KDD.統計菌落數時,應選擇菌落數為30一300的平板計數,但統計的菌落數往往多于實際數日1000D)以下的分子通過,1KD以下的分子可自由通過。內倒酸的相對分子質量只有90D,丙酮酸利7.化學與人類生活息息相關。下列有關物質性質與用途具有對應關系的是用H濃度梯度同向協同運輸通過線粒體內膜。線粒體基質中的H通過線粒體內膜上的質子系不斷選項用途性質系至線粒體內外膜間隙。下列有關推測錯誤的是A用甲苯除去家其表面油漆疑點甲苯易揮發A丙酮酸通過線粒體外膜的速率與丙酮酸的濃度呈正相關B小蘇打可以緩解服用阿司匹林引起的酸中毒NaHCO,受熱易分解B線粒體內外膜間晾中丙陰酸濃度低于線粒體基質側濃度橋性炭粉除去汽車、冰箱里異球活性炭具有強還原性心線粒體內外膜闖腺中氫離子濃度低于線粒體基質側濃度D緣生索C常作食品抗氧化劑維生紫C易與O反應D,線粒體基質側氧離子進入內外膜問隙時會發生質子系的磷酸化8.過硫酸皎[(NH:):SO,]被廣泛用于金屬及半導體材料的表而處理劑和印刷線路的刻蝕劑。實驗室選3.某果蠅精原細胞中的1個DNA分子含有a個堿基對,其中腺原玲有m個,現將該DNA的兩條鏈都用下列裝置制備(NH):SO,反應原理為HO2+2HS0+2NH一(NH):SO+2HO用N標記,然后將細胞置于含“N的培養薇中培養,連續進行兩次分裂。下列推斷正確的是A.在細胞分裂時,DNA復制過程中解旋發生在兩條姐妹染色單體之間B.該DNA連續復制n次,需胞魔啶脫氧核甘酸的數目為(2一1)(一m)個C.該精原細胞兩次分裂結東后含4N的子細胞可能有2個或3個或4個D.若該精原細胞只進行減數分裂,則兩次分裂后每個子細胞只有1條染色體含有5NA4.研究小組調查了阿拉普荒漠地區小毛足鼠的種群數量及繁殖特征。在調查的5年時間里共捕獲小毛下列說法正確的是足鼠02只,其中雕鼠263只,雄鼠239只,平均雌雄比約為1.1:1。期間有一段時間的連續低溫導致A.裝置B中固體藥品為NH,C輔捉到的小毛足鼠數量非常少。下列相關敘述正確的是B裝置C的作用是干燥氨氣A標記重輔法調查小毛足敏數量時,若標記物過于帽目可能會使瑞查結果偏大C制備(NH,)2SO,時僅器的蓮接順序為c·g(D(g)→badCB,小毛足鼠種群的平均雌雄比略大于1,性別比例失崗,不利于種群的繁殖D.裝置D的作用是收集氨氣【理綜試卷A第1頁(共12頁)】【理嫁試卷A第2頁(共12頁)】 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫