資源簡介

04. 構成物質的微粒
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目錄
【課堂筆記1】微觀粒子的共性………………………………………………………………………………………01
【課堂筆記2】分子與原子……………………………………………………………………………………………02
【課堂筆記3】用分子和原子的觀點解釋變化與性質………………………………………………………………06
【課堂筆記4】相對原子質量與相對分子質量………………………………………………………………………09
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【課堂筆記1】微觀粒子的共性
1. 構成物質的微粒有分子、原子和離子。
2. 構成物質的微粒的性質
(1)體積小，質量小。
(2)微粒在不停的運動。溫度越高，微粒運動的越快。
(3)微粒之間有間隙。
(4)同種微粒化學性質相同，不同種微粒化學性質不同。
【對點分析1】
1. 初夏時節，荷花盛開，花香怡人，這主要是因為（ ）
A．分子之間有間隔 B．分子質量很小
C．分子在不斷運動 D．分子由原子構成
2. 俗話說：“酒香不怕巷子深”。從分子的角度解釋正確的是（ ）
A．分子大小發生改變 B．分子之間有間隔
C．分子可以再分 D．分子在不斷運動
3. 下列對事實的微觀解釋不正確的是（ ）
A．蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解了
B．墻內開花墻外可聞到花香——分子在不斷地運動
C．水壺中的水燒開沸騰后，壺蓋被頂起——水分子間的間隔增
D．氧氣和液氧都能支持燃燒——構成物質的分子相同，其化學性質相同
4. 一定條件下，6000L氧氣可壓入40L的鋼瓶中。對此現象的微觀解釋正確的是（ ）
A．氧分子間的間隔變小 B．氧分子的質量變小
C．氧分子的體積變小 D．氧分子的數目減少
5. 杜甫的絕句《沙暖睡鴛鴦》中寫到“遲日近山麗，春風花草香”詩中描寫的情景用化學原理解釋正確的是（ ）
A．分子很小，但分子有一定的質量
B．分子很小，但分子之間有間隙
C．分子很小，但分子在不停地運動著
D．分子很小，但分子是由原子構成的
【對點訓練1】
1. 下列有關分子、原子說法錯誤的是（ ）
A．很小 B．不斷運動 C．有間隔 D．不可分
2. 秋冬季節天氣干燥，易給人帶來不適，醫生建議在室內放盆水可以增加空氣濕度。這種做法主要說明分
子具有的性質是 ( )
A. 分子很小 B. 分子之間有間隔 C. 分子是可分的 D. 分子在不斷地運動
3. 壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起來，是因為球內的氣體分子（ ）
A. 體積增大 B. 間隔增大 C. 質量增大 D. 個數增多
4. 下列物質由離子構成的是（ ）
A. 二氧化碳 B. 氯化鈉 C. 鐵 D. 水
5. 用“分子的觀點”解釋下列現象，不正確的是（ ）
A. 濕衣晾干—分子不停地運動 B. 水結成冰—分子發生變化
C. 干冰升華—分子間間隔變大 D. 輪胎充氣—分子間有間隔
【課堂筆記2】分子與原子
1. 分子
(1)概念：分子是由原子構成的。
分子是構成物質的一種微粒，由分子構成的物質，分子是保持其化學性質的最小微粒。
【重點解析】
①物質構成的描述：物質由××分子構成。例如：氧氣由氧分子構成。
②分子的理解：
I、“保持”的含義是指構成該物質的每一個分子與該物質的化學性質是一致的；
II、分子只能保持物質的化學性質，而物質的物理性質需要大量的集合體一起來共同體現，單個分子無法體現物質的物理性質。
(2)分子的基本性質
①質量和體積都很小。
②分子在不停地運動。溫度越高，分子運動越快。
③分子之間有間隔。
④同種物質的分子化學性質相同，不同種物質的分子化學性質不同。
(3)相對分子質量：化學式中各原子的相對原子質量的總和。
(4)分子觀點的應用
①運用分子觀點解釋生活中常見的現象
I、我們可用分子來解釋物質的擴散、溶解、蒸發、揮發等現象；
II、用分子間的間隙解釋物質的“三態”變化等。
②運用分子觀點純凈物和混合物。
I、同種分子構成的物質是純凈物，如水是由水分子構成的，它的組成和性質是固定的；
II、不同種分子構成的物質是混合物，如空氣是由氮氣分子、氧氣分子等構成的，它的組成不固定，混合物中各物質仍保持各自原來的性質。
2. 原子
(1)概念：原子是化學變化中的最小微粒。
原子是構成物質的一種微粒，常見的金屬和稀有氣體都是由原子直接構成的。由原子構成的物質，原子是保持其化學性質的最小微粒。
【重點解析】
①化學反應的實質是：分子分解成原子，原子又重新結合成新的分子。
例如：2H2O2H2↑ + O2↑
水分子 氧原子和氫原子 氧分子和氫分子
②分子與原子的關系：分子是由原子構成的，即分子可以分解成原子，原子可以結合成分子。
③在化學反應中，分子可以分解成原子，而原子不可再分。
④化學反應前后，發生改變的是分子的種類；化學反應前后，元素的種類、原子的種類、數目、質量都不變。
(2)原子的性質：①原子的體積和質量都很小; ②原子在不斷運動; ③原子之間有間隔。
3. 構成物質的微粒
微粒 物質
分子 氣體（稀有氣體除外）、水、有機物等
原子 金剛石、硅、金屬、稀有氣體
離子 氯化鈉、硫酸銅等鹽
4. 分子和原子的區別與聯系
微粒 分子 原子
概念 由分子構成的物質，分子是保持其化學性質的最小粒子 原子是化學變化中的最小粒子。由原子構成的物質，原子是保持其化學性質的最小粒子
本質區別 在化學變化中，分子可以再分，而原子不能再分
粒子 分子 原子
相同點 （1）都是構成物質的粒子； （2）質量和體積都很小，粒子間有間隔，粒子在不斷地運動； （3）相同粒子的性質相同，不同粒子的性質不同
聯系
【對點分析2】
1. 干冰可以制造云霧繚繞的效果，當噴出的干冰周圍出現云霧時，不會發生變化的是（ ）
A．二氧化碳分子的質量 B．二氧化碳分子間的相互作用力
C．水分子間的間隔 D．水分子的運動速率
2. 按圖所示進行實驗。當觀察到熱水大面積變成紅色時，冷水中只有品紅周圍變成紅色。對該現象的微觀解釋合理的是（ ）
A．溫度越高，分子質量越小
B．溫度越高，分子體積越大
C．溫度越高，分子間隔越小
D．溫度越高，分子運動越快
3. 一定條件下在密閉容器里加熱冰，溫度和時間的關系如圖所示，①②③表示水在不同時刻的存在狀態。下列有關判斷正確的是（ ）
A．水分子間的間隔：②>③
B．水分子的運動速率：①>③
C．水分子的質量：①=②=③
D．②→③的過程中水發生了分解
4. 建立宏觀和微觀之間的聯系是化學學科特有的思維方式。下列關于宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（ ） A．氫氣球在高空膨脹——分子體積變大
B．品紅在靜置的水中會擴散——分子在不停地運動
C．水和過氧化氫性質不同——不同分子的性質不同
D．水蒸發由液態變成氣態——分子間的間隔變大
5. 下列關于“酒精溫度計和水銀溫度計遇冷讀數下降”的微觀解釋正確的是（　）
A．酒精分子停止運動 B．酒精分子體積縮小
C．液態汞熱脹冷縮 D．汞原子間間隔變小
6. 下列各組物質中，都由分子構成的一組是（ ）
A．鐵、汞 B．氨、干冰
C．水、金剛石 D．硫酸銅、氯化鈉
7. 下列關于分子的說法中錯誤的是（ ）
A. 分子是構成物質的一種粒子
B. 分子能保持物質的化學性質
C．冰塊、雪花和露水的分子幾乎都是水分子
D．液體物質的分子肉眼看得見，氣體物質的分子肉眼看不見
8. 如圖中表示兩種不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是（　　）
A· B· C· D·
9. 下列關于分子和原子的說法，錯誤的是（　　）
A．分子和原子都可以構成物質
B．由分子構成的物質，分子是保持其化學性質的最小粒子
C．在化學變化中，分子可以分成原子，原子又可以結合成新的分子
D．分子和原子之間都有間隔，分子之間間隔較大，原子之間間隔較小
10. 下列圖中“”“”和“”分別表示不同元素的原子。
(1)表示混合物的有　 　（填字母序號，下同）；
(2)表示純凈物的有　 　　 　。
【對點訓練2】
1. 原子和分子的本質區別是（ ）
A．分子大，原子小 B．分子可構成物質，而原子要先構成分子后再構成物質
C．化學反應中分子可分，原子不可分 D．分子能保持物質的化學性質，原子不能
2. 下列關于分子和原子的說法正確的是（ ）
A．分子的質量一定比原子大 B．同種原子可以構成不同的分子
C．水結成冰，分子停止運動 D．吹脹氣球，分子間的空隙變大
3. 下列現象用分子或原子理論解釋正確的是（ ）
A．礦石能夠粉碎，說明分子可以再分
B．空氣被壓入籃球中，說明分子質量小
C．體溫計中水銀柱受熱升高，說明原子體積變小
D．將紅墨水放入盛水的水杯中水變紅，說明分子在不斷運動
4. 物質是由微觀粒子構成的，下列物質由原子直接構成的是（ ）
A．金剛石 B．水蒸氣 C．氯化鈉 D．碳酸鈉
5. 以下物質中，不是由原子直接構成的物質是（ ）
A．錳　　　　　　B．汞　　　　　　C．氦氣　　　　　　　D．水
6. 氧化汞受熱時的變化可用圖表示，圖中大圓圈表示汞原子，小圓圈表示氧原子，據圖得出的結論中不正確的是（　　）
A．原子是化學變化中的最小粒子
B．所有物質均是由分子構成的
C．分子在化學變化中可以再分
D．氧化汞受熱時分解生成汞和氧氣
7. 能證明分子在化學變化中可以再分的變化是（　　）
A．碘受熱變碘蒸汽 B．一定條件下水制成冰塊
C．塊狀的硫碾磨成硫粉 D．加熱氧化汞產生氧氣
8. “”和“”表示不同元素的原子，下圖表示純凈物的是（　　）
9. 下列微觀粒子示意圖中(不同的小球代表不同的原子),能用來表示3個氧分子的是( )
10. 用分子的觀點分析下列變化，屬于化學變化的是( )
A. 一種物質的分子運動到另一種物質的分子中間去了
B. 分子運動的速率變慢了
C. 分子改變了,由一種分子變成了另一種分子
D. 分子間的間隔變大了
【課堂筆記3】用分子和原子的觀點解釋變化與性質
1. 物理變化
(1)宏觀方面：沒有新物質產生，一般只涉及三態的變化。
(2)微觀方面：分子本身大小沒有改變，改變的只是分子間的間隔。
2. 化學變化
(1)宏觀方面：有新物質生成。
(2)微觀方面：分子種類發生改變，原來的分子變成新的分子。
3. 從微觀示意圖獲得重要信息
氧化汞受熱時的變化可用下圖表示(圖中大圓圈表示汞原子，小圓圈表示氧原子)，請從宏觀、 微觀兩方面寫出獲得的信息。
(1)氧化汞在加熱的條件下生成汞和氧氣。
(2)氧化汞由氧化汞分子構成。
(3)汞由汞原子構成。
(4)氧氣由氧分子構成。
(5)一個氧化汞分子由一個汞原子和一個氧原子構成。
(6)化學變化中，分子可以分成原子，原子可以構成新的分子。
【對點分析3】
1. 用分子、原子的觀點解釋下列現象，其中不合理的是（　　）
A．花香四溢——分子在不停地運動
B．水燒開后把壺蓋頂開——分子體積變大
C．1滴水中大約有個水分子——分子很小
D．變癟的乒乓球放入熱水中復原——分子之間有間隔
2. 老師在引導學生理解固體、液體和氣體的微觀結構時，帶領學生做游戲，用人群的狀態類比物體的狀態，如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對應的是（ ）
甲．　　 　乙．　　 　丙．
A．固態、液態、氣態　 B．氣態、固態、液態　 C．固態、氣態、液態　 D．液態、氣態、固態
3. 用如圖裝置進行水的沸騰實驗,下列說法正確的是（ ）
A. 該實驗過程中,水發生了化學變化 B. 該實驗過程中,水分子間的間隔增大
C. 該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的 D. 該實驗說明,在化學反應中,分子可分,原子不可再分
4. 水分子分解的微觀過程如下圖所示。下列說法錯誤的是（　　）
A．原子是化學變化中的最小粒子
B．在化學反應前后，分子和原子的個數都不變
C．在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分
D．在一定條件下，水能分解生成氫氣和氧氣
5. 下圖是某反應的微觀 示意圖（反應條件已省略），下列有關該反應的說法正確的是（ ）
A. 反應后原子的數目增多 Ｂ．生成物的分子個數比為1:1:1
Ｃ．化學反應是原子的重新組合 Ｄ．反應前后分子的種類不變
6. 在宏觀、微觀和符號之間建立職系是化學學科的特點。圖3-1-7是某物質發生反應的微觀示意圖。
圖3-1-7
(1)丙中所示物質都是由________構成的(選填“分子”或“原子”)；
(2)結合圖示分析,該化學變化中最小的粒子是________(用微粒圖表示)；
(3)用化學符號表示保持甲物質化學性質的最小粒子________(用微粒圖表示)。
【對點訓練3】
1. 建立宏觀和微觀之間的聯系是化學學科獨特的思維方式，下列說法不正確的是（ ）
A. 分子和原子都是構成物質的微粒
B. 構成物質的微粒的質量和體積都很小，總不停的運動。
C. 在物理變化中，分子不會變成其他分子
D. 化學變化前后，構成物質的微粒種類不變，只是微粒重新結合，因而，物質的種類不發生變化。
2. 下列用微觀圖示表示的物質變化，屬于化學變化的是（ ）
A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
3. 已知氫氣燃燒能生成水。小青和同學們一起完成了氫氣燃燒的實驗，并繪制了該反應的微觀示意圖。
(1) 圖中①的微觀實質是 ，②的微觀實質是 。
(2) 圖中方框內表示純凈物的是 （填字母）
4. 如圖所示，某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖。
(1) A、B、C中表示混合物的是 。
(2)上述變化I、II和III中，屬于化學變化的是 ；屬于物理變化的是 。
5. 如圖3-1-4所示是氧化汞分解反應的微觀示意圖。
(1)請用給定的符號,在圖中方框內補全相應數量的粒子模型。
(2)保持物質丙化學性質的粒子是________。
6. 從微觀的角度認識化學變化有助于理解反應的實質。
(1)下圖是氫氣燃燒過程的微觀模擬示意圖,請將“反應中”的內容補充完整。
(2)在該變化過程中,發生變化的粒子是 ,保持不變的粒子是 。生成的新粒子是________（用微粒圖表示）。
(3)通過圖可以獲取的信息是________________________(任寫一條)
【課堂筆記4】相對原子質量與相對分子質量
1. 相對原子質量
以一種碳原子實際質量的1/12為標準，某一原子的實際質量跟它的比值，作為該原子的相對原子質量。
相對原子質量=
【重點解析】原子的質量與相對原子質量的關系。
原子的質量 相對原子質量
得出與性質 測定得出，絕對的 比較得出，相對的
數值與單位 非常小，有單位“kg” 大于1，單位“1”，省略不寫
聯系 相對原子質量( Ar)=
2. 相對分子質量：相對分子質量等于構成分子的各原子的相對原子質量的總和，相對分子質量又稱式量。
【對點分析4】
1. 1個鉛原子的質量是34.419×10－26kg，一個標準碳原子的質量是1.993×10－26kg，則該鉛原子的相對原子質量是（ ）
A. 68.6 B. 207.2 C. 413.0 D. 823.2
2. 下列說法正確的是（ ）
A. 相對原子質量是原子質量的簡稱
B. 標準碳原子的相對原子質量是12g
C. 相對原子質量是一個比值，
D. 分子質量等于碳原子質量的1/12
3. 鐵的相對原子質量是56，它表示（ ）
A. 鐵的質量是56克
B. 一個鐵原子的質量是56克
C. 鐵的原子核內有56個質子
D. 一個鐵原子的質量是一個標準碳原子質量1/12的56倍
4. 下列關于相對原子質量的說法正確的是（　　）
A．相對原子質量的單位一般是g
B．相對原子質量越大原子的真實質量也越大
C．是一個原子的真實的質量
D．是一個原子的質量與一種碳原子質量的比值
5. 已知一個碳12原子的質量為akg，一個R原子的質量為bkg，則R原子的相對原子質量為（　　）
A． B． C． D．
6. 已知某氮原子的實際質量為mg，其相對原子質量為14．有一種金原子的相對原子質量為197，金原子的質量為（　　）
A．g B． C．g D．
7. 1個A原子的質量是a千克，1個標準碳原子的質量為b千克，則 A原子相對原子質量為 。
【對點訓練4】
1. 下列關于相對原子質量的說法不正確的是 （ ）
A．相對原子質量單位為1
B．相對原子質量是一個比值
C．相對原子質量就是原子的實際質量
D．相對原子質量代表各類原子實際質量的相對大小
2．某原子的實際質量是一種碳原子（6個質子和6個中子）實際質量的2倍，該原子的相對原子質量是（　 　）A．2 B．12 C．24 D．36
3．已知某氧原子的相對原子質量為16，某硫原子的相對原子質量為32。如果該氧原子的質量為m，則該硫原子的質量為（　　）
A．32m　　　　　　B．2m　　　　　　C．m　　　　　　D．不能確定
4. 某原子的質量是2.657×10-26 Kg, 一個碳原子的質量是1.993×10-26Kg, 該原子的相對原子質量是（ 　）
A.16 g　 　　 B.1/16　　　 C.16　　　 D.2.657×10-26 Kg/12
5. 認真分析測定相對原子質量的示意圖，推斷A原子的相對原子質量約為（ ）
A.12 B.16 C.5 D.10
6. 已知碳12原子的質量是1.993×10-26kg，鈉原子的相對原子質量為23，則鈉原子的實際質量為 。
【課后作業】
1. 下列關于分子的說法中錯誤的是（ ）
A. 分子是構成物質的一種粒子
B. 分子能保持物質的化學性質
C. 冰塊、雪花和露水的分子幾乎都是水分子
D．液體物質的分子肉眼看得見，氣體物質的分子肉眼看不見
2. 保持二氧化碳化學性質的粒子是（ ）
A．碳原子 B．氧原子 C．氧分子 D．二氧化碳分子
3．二氧化碳與一氧化碳化學性質不同的原因是（　　）
A．物質的組成不同 B．構成物質的分子不同
C．物質在水中的溶解性不同 D．相對分子質量不相同
4．圖中“〇”和“●”分別表示兩種不同元素的原子，下列微觀示意圖中能表示純凈物的是（ ）
選項 A B C D
圖示
5. 圖中“〇”和“●”分別表示兩種不同元素的原子，下列微觀示意圖中能表示混合物的是（ ）
選項 A B C D
圖示
6．對分子和原子兩種微粒的敘述正確的是（ ）
A．原子構成分子，物質只能由分子構成 B．同種原子可能構成不同的分子
C．化學變化中分子數目一定發生變化 D．分子質量一定大于原子質量
7．原子和分子的本質區別是（ ）
A．質量和體積的大小 B．在化學反應中是否可以再分
C．間隔的遠近 D．分子能構成物質，而原子只能構成分子
8．下列有關分子和原子的說法中，正確的是（ ）
A．分子可以再分，原子不能再分
B．分子可直接構成物質，而原子要先構成分子后才能構成物質
C．分子能保持物質的化學性質，原子不能保持物質的化學性質
D．分子在化學變化中可分解產生原子，這些原子又重新組合構成別的分子
9．純凈物和混合物的主要區別是（ ）
A．狀態不同 B．分子數量不同 C．分子種類不同 D. 分子的大小不同
10．n 個某原子的質量為m g，相對原子質量為p，則1個碳原子的質量為（ ）
A． g B． g C． g D． g
11. 已知1個碳12原子的質量為n kg，1個A原子的質量為m kg，則A原子的相對原子質量可以表示為_________。
12. 1個碳12原子的質量是1.993×10-26kg，1個氯原子的質量是5.888×10-26kg，則氯氣（Cl2）的式量是____________。
04. 構成物質的微粒 — 參考答案
【對點分析1】
1. C 2. D 3. A 4. A 5. C
【對點訓練1】
1. D 2. D 3. B 4. B 5. B
【對點分析2】
1. A 2. D 3. C 4. A 5. D 6. B 7. D 8. C 9. D
10. （1）B；（2）A C D；
【對點訓練2】
1. C 2. B 3. D 4. A 5. D 6. B 7. D 8. B 9. A 10. C
【對點分析3】
1. B 2. A 3. B 4. B 5. C
6. (1)分子 (2)、 (3)
【對點訓練3】
1. D 2. C
3. （1）氫分子分裂成氫原子，氧分子分裂成氧原子 （2）C
4. (1) A (2) I II和III
5. (1) (2)氧分子
6. (1)
(2)氫分子和氧分子 氫原子和氧原子
(3)化學反應前后原子的種類和數目不變或分子在化學變化中能夠再分
【對點分析4】
1. B 2. C 3. D 4. B 5. D 6. A 7. 12a/b
【對點訓練4】
1. C 2. C 3. B 4. C 5. B 6. 3.82×10-26kg
【課后作業】
1. D 2. D 3．B 4．B 5. C 6．B 7．B 8．D 9．C 10．B
11. 12m/n 12. 71

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