資源簡介

三國兩晉南北朝時期： 政權分立與民族交融
目 錄
考情分析
命題趨勢
階段特征
網絡構建
時空線索
梳理預測
考點一 三國鼎立局面的形成
【夯基·知識梳理】
知識點 1 官渡之戰
知識點 2 赤壁之戰
知識點 3 三國鼎立
【點撥·易混易錯】
【技巧·得分速記】
【提升·考向預測】
考向 01 官渡之戰、赤壁之戰
考向 02 三國鼎立
考點二 兩晉王朝的興衰
【夯基·知識梳理】
知識點 1 西晉的興衰
知識點 2 八王之亂
知識點 3 北方游牧民族的內遷
知識點 4 東晉的興亡
知識點 5 淝水之戰
【點撥·易混易錯】
【技巧·得分速記】
【提升·考向預測】
考向 01 西晉的興衰
考向 02 北方游牧民族內遷
考向 03 淝水之戰
考點三 江南地區開發與北魏孝文帝改革
【夯基·知識梳理】
知識點 1 南北朝的更替
知識點 2 江南地區的開發
知識點 3 北魏孝文帝改革
知識點 4 北方地區的民族交融
【點撥·易混易錯】
【技巧·得分速記】
【提升·考向預測】
考向 01 江南地區的開發
考向 02 北魏孝文帝改革
考向 03 北方地區的民族交融
考點四 魏晉南北朝的科技與文化
【夯基·知識梳理】
知識點 1 賈思勰和《齊民要術》
知識點 2 科學家祖沖之
知識點 3 書法、繪畫與雕塑、地理學
【點撥·易混易錯】
【技巧·得分速記】
【提升·考向預測】
考向 01 賈思勰和《齊民要術》
考向 02 科學家祖沖之
考向 03 魏晉南北朝時期的書法、繪畫與雕塑
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考點要求 考題統計 考情分析
三國鼎立局面的形成 2023 年大慶、東營、新疆、黑龍江、 天津，選擇題 2 分； 從 2023 年全國各地中考試題來看，三國鼎立 不是考查重點， 考察內容緊扣三國鼎立局面形 成的標志赤壁之戰， 另外兩場戰爭勝負原因對 比也是考查的重點。
兩晉王 朝的興 衰 西晉的興衰 2023 年阜新，選擇題 2 分。 從 2022 、2023 年全國各地中考試題來看，兩 晉王朝不是考查重點，考點八王之亂淝水之 戰、北方游牧民族內遷的出現頻率較高， 考察 內容緊扣課本重點， 尤其關注民族交融。主要 以知識點運用和知識遷移能力考查為主， 應作 為本專題的次重點復習內容。
北方游牧民 族內遷 2023 年長春、北京、通遼、福建等 等，選擇題 2 分。
東晉的興亡 2023 年常州、安徽，選擇題 2 分； 2022 年青島、張家界、臨沂、鹽城， 選擇題 2 分。
江南地 區的開 發與北 魏孝文 帝改革 南北朝更替 2023 年無。 從近 2 年全國各地中考試題來看， 江南地區的 開發與北魏孝文帝改革是考查重點， 考點江南 地區的開發、北魏孝文帝改革等出現頻率較 高。江南地區的開發常考查原因與表現， 且與 魏晉南北朝的國家政權變動相聯系， 備考中應 把此作為重點內容復習。北魏孝文帝改革重點 考查改革的內容與影響， 尤其關注孝文帝改革 促進民族交融， 另外常與商鞅變法相聯系， 從 中獲得改革的規律，復習是應作為本專題重 點。北方地區的民族交融是高頻考點， 考查以 選擇題的形式出現， 常考查民族交融的表現與 影響。
江南地區的 開發 2023 年海南、廣州、泰州、牡丹江、 濱州、重慶，選擇題 2 分； 2021 年浙江臺州，材料題 8 分。
北魏孝文帝 改革 2023 年鎮江、內蒙古興安盟、呼和 浩特、聊城、濟南、錦州、宿遷、 泰州、長沙、貴陽、哈爾濱、齊齊 哈爾、隨州、宜賓、懷化， 選擇題 2 分； 2022 年四川內江、2021 年通遼， 材料題， 4 分。
北方地區的 民族交融 2023 年恩施、荊州、天水、深圳、 金昌、福建，選擇題 2 分；
魏晉南北朝的科技與 文化 2023 年無錫、西藏、青島、甘孜、 長春、牡丹江、廣東、武漢、懷化、 重慶，選擇題 2 分； 2021 年內蒙古，材料題 10 分； 從今年全國各地中考試題來看， 魏晉南北朝時 期的科技文化成就是考查重點， 考點《齊民要 術》、王羲之《蘭亭集序》出現頻率較高，考 察內容緊扣課本重點， 常常與不同時期的文化 成就進行聯系考查，應作為重點復習內容。
考點要求 課標要求 命題趨勢
三國鼎立局面的形 成 了解三國時期的政權更迭、區域開 發。 考點一，三國鼎立局面的形成以選擇題的形式進行考 查，考查的命題點有：赤壁之戰的影響，曹操赤壁之 戰失敗的原因，常與歷史上重要戰爭相聯系考查；三 國鼎立局面形成的意義， 常通過解讀地圖或歷史文物 考查統一的趨勢；考點二，兩晉的興衰，重點考查北 方游牧民族內遷的影響；考點三，江南地區的開發與 北魏孝文帝改革是考查的重點。考查的命題點有江南 地區的開發，既與魏晉南北朝時期政權分立相聯系， 突出人口南遷對江南地區開發產生的作用， 又與唐宋 時期南方經濟發展、經濟重心南移等相呼應， 考查江 南地區經濟發展的表現與原因。北魏孝文帝改革的考 查是又一個重點， 既考查改革的背景、主要措施， 還 考查改革的影響。考查的形式既有選擇題， 也有材料 題， 還會與人物評價、商鞅變法等契合。北方大區民 族交融屬于高頻考點，結合統一的民族國家的建立、 鞏固與發展進行考查， 培養歷史學科家國情懷核心素 養；考點四，魏晉南北朝的科技與文化，近幾年這一 考點中考有增加的趨勢，選擇題是主要的考查形成， 難度一般不大。《齊民要術》考查主要是突出其思想 內容， 祖沖之與圓周率突出其領先地位， 更多的是從 家國情懷角度去考查， 王羲之的書法成就、顧愷之的 繪畫成就是高頻考點， 常選擇作品、以及作品的內容 乃至作品與作者的對應關系來考查， 石窟藝術常通過 云岡石窟與龍門石窟的對比， 與民族交融聯系起來考 查，側重知識的遷移。魏晉南北朝的科技與文化也會 以材料題的形式出現。常常放在文化傳承、文明互鑒 這一專題中去呈現材料， 闡述主題， 以文字或圖片結 合的形式， 通過歷史與現實的對比， 中外的對比綜合 考查。
兩 晉 王 朝 的 興 衰 西晉的 興衰 通過 了解兩晉政權更迭和人口遷 徙，認識這一時期民族交往交流交 融的歷史特點及其對中華民族發展 的意義。
北方游 牧民族 內遷
東晉的 興亡
江 南 地 區 的 開 發 與 北 魏 孝 文 帝改革 南北朝 更替 了解南北朝時期的政權更迭。
江南地 區的開 發 通過了解人口遷徙和區域開發, 認 識這一時期民族交往交流交融的歷 史特點及其對中華 民族發展的意 義。
北魏孝 文帝改 革 了解北魏孝文帝改革，認識其對中 華民族發展的意義。
北方地 區的民 族交融 認識這一時期民族交往交流交融的 歷史特點及其對中華民族發展的意 義。
魏晉南北朝的科技 與文化 通過了解這一時期的科技和藝術成 就，如祖沖之的數學成就，認識傳 統文化的繼承與創新。
三國兩晉南北朝絕大部分時間都處于分裂割據狀態，但在此期間，北方少數民族大量內遷，推動 了民族交往、交流與交融；北方人民大量南遷，江南地區得到開發，經濟發展迅速，農業技術也取得
很大進步；科技文化領域更是成就璀璨。
政治方面 東漢中后期， 外戚宦官交替專權造成社會動蕩， 王朝走向衰敗。三國鼎立的形 成， 使分裂的中國走向局部的統一，為西晉的統一奠定了基礎。北魏孝文帝改 革，促進北方各族的封建化。
經濟方面 精耕細作的農業技術成熟；南北經濟發展的差距縮小，江南經濟有了較大發展 并趕上北方；以北方黃河流域為中心農業經濟格局開始改變。
思想文化方面 儒學面臨嚴峻挑戰同時取得新發展， 科技文化取得輝煌成就， 不少領域繼續在 世界上居領先地位。
民族關系 東漢末年以來，少數民族內遷，北人南遷，促進了各民族的交流與融合。
考點一 三國鼎立局面的形成
知識點 1、官渡之戰
1、背景：東漢末年，北方軍閥長期割據混戰，社會生產生產遭到嚴重破壞。
2、概況：
（1）時間：公元 200 年
（2）作戰雙方： 袁紹 與 曹操
（3）結果：曹操以少勝多，大敗袁軍。
（4）影響：為曹操統一北方奠定了基礎。
3、官渡之戰曹操勝利的原因：
①政治上：挾天子以令諸侯，處于有利地位。
②經濟上：招募流亡農民墾荒，組織士兵 屯田，恢復農業生產。
③戰術上：偷襲烏巢，動搖袁軍人心。
④用人上：唯才是舉，擁有大批文臣武將，虛心納諫。
知識點 2、赤壁之戰
1、背景：曹操基本上統一了北方，想要進一步統一全國。
2、概況：
①時間:公元 208 年
②作戰雙方：曹操與孫劉聯軍
③結果： 孫劉聯軍以少勝多，大敗曹軍。
④影響：為三國鼎立局面形成奠定了基礎。
3.赤壁之戰曹操失敗的原因：
①曹軍來自北方，不習水戰，水土不服；
②曹操驕傲輕敵；
③孫劉聯軍正確的戰術。
知識點 3、三國鼎立
（1）三國鼎立的背景：東漢末年，各地出現許多割據一方的軍閥，他們彼此長期混戰，生產遭到嚴重破壞。
（2）三國鼎立局面：
①220 年， 曹丕 稱帝，定城 洛陽，魏國建立； 266 年被西晉取代（司馬代曹）；
②221 年， 劉備 稱帝，定城 成都，蜀國建立； 263 年被魏國滅亡；
③222 年， 孫權 稱王，定城 建業(南京) ，229 年， 孫權稱帝，吳國建立， 三國鼎立局面正式形成。 280 年
西晉滅吳，三國時代結束。
（3）對三國鼎立局面的評價：
形成局部性統一，有利于社會安定，經濟發展，為西晉大一統創造了條件。
知識點 4、評價曹操：
（1）曹操是我國古代杰出的政治家、軍事家和詩人。
（2）他廣羅人才，統一了北方，結束了北方分裂割據的局面，有利于北方經濟的恢復和發展，也為西晉的
統一奠定了基礎。他的這些做法符合人民的愿望，順應歷史的潮流。
（3）但他有狡詐、多疑、濫殺無辜的殘暴本性。如：殺華佗、孔融、楊修等，攻打陶謙時，殺男女數萬口。 【核心提示】： 人物評價方法——評價歷史人物一定要客觀公正，要一分為二地看待，要看他的主流，看
他是否推動了社會歷史的發展；
1.建立魏國的是曹丕，而非曹操。曹操是東漢末年人物， 而不是三國時期的人物。他死后， 他的兒子曹丕于
220 年建立魏國，東漢滅亡。
2.官渡之戰和赤壁之戰都是以少勝多的著名戰役，都發生在東漢末年；為三國鼎立局面的形成奠定基礎的是
赤壁之戰，而不是官渡之戰。
3.中國古代史上以少勝多的著名戰役：巨鹿之戰、官渡之戰、赤壁之戰、淝水之戰等。
4.歷史上的人物是歷史的真實，而文藝作品中的人物含有虛構的成分；
5.官渡之戰與赤壁之戰的啟示：決定戰爭勝負的關鍵不僅是力量強弱，還要看戰略戰術運用是否得當；不能
驕傲輕敵，要適時出擊，虛心求教才能取得勝利。
1.三國鼎立局面形成的原因。
三國鼎立局面形成的根本原因是當時不具備統一全國的經濟基礎且力量對比條件尚不成熟。曹、劉、孫三
方軍事力量相對均衡，任何一方都無法吞并其他兩分以實現統一，于是形成了三國鼎立的局面。
2.從東漢的統一到三國鼎立（分裂）是歷史的倒退還是進步？
從東漢末年軍閥割據到三國鼎立，是歷史的進步。①從經濟上看，東漢末年，軍閥割據，連年混戰，生產 遭到嚴重破壞。三國鼎立形成后，三個相對穩定的政權可以集中精力發展經濟，促進了生產發展和社會進 步。②從政治上看，三國鼎立局面形成后，結束了軍閥割據，形成了魏、蜀、吳三個相對穩定的政權。現 對而言，這是歷史的進步，為以后再次全國統一奠定基礎。③從文化等方面看，由于經濟的發展，使得這
一時期的文化繁榮并發展起來。
3.高頻考題——三國鼎立圖片解讀
三國鼎立形勢圖
【常考點】 1 ．為三國鼎立局面的形成奠定基礎的戰役： 赤壁之戰。 2 ．三國的建立：魏， 220 年， 曹丕建立，都城在洛陽；蜀漢， 221 年， 劉備建立，都城在成都；吳， 222 年， 孫權稱王， 229 年稱帝，都城在建業。 3 ．三國鼎立局面形成的根本原因：當時統一的經濟基礎和力量對比條件尚未成熟。 4 ．三國經濟發展情況：曹魏重視農業生產，修建很多水利工程；吳國造船業發達，孫權派衛溫到 達夷洲（今天的臺灣）；蜀漢發展經濟，改善民族關系。 5 ．特別提醒：從東漢統一政權到三國鼎立，是歷史的進步而不是倒退
考向 01 官渡之戰、赤壁之戰
【例 1】（2023·新疆 · 統考中考真題）辛棄疾所作（南鄉子》中有一名句： “天下英雄誰敵手？曹劉。生子當
如孫仲謀。 ”這里“曹” 的主要貢獻是( )
A ．完成了北方統一 B ．結束了州郡割據的局面
C ．改善了民族關系 D ．加強了大陸與臺灣聯系
【變式 1-1】（2023·河南周口 · 校聯考一模）東漢末年，隨著形勢的發展，東漢政府實行州牧制度，客觀上
導致了群雄割據的混亂局面形成。由此，三國鼎立局面形成。下列評價符合歷史發展趨勢的選項是( )
A ．局部統一，為大一統創造了條件 B ．戰亂頻繁，嚴重破壞了社會經濟
C ．政權割據，形成了國家分裂局面 D ．破壞了民族關系，不利于民族交融
【變式 1-2】（2023·江西吉安 · 校考模擬預測） “周瑜提出限十天造十萬支箭， 諸葛亮識破這是一條害人之計， 卻淡定表示‘ 只需要三天’,并巧妙地利用天氣和曹操多疑的性格，備齊了十萬支箭，立下奇功。 ”與材料描述
有關的戰役是( )
A ．牧野之戰 B ．官渡之戰 C ．赤壁之戰 D ．淝水之戰
考向 02 三國鼎立
【例 1】（2021·山東濟南 · 統考中考真題）諸葛亮在《隆中對》中指出，今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸 侯，此誠不可與爭鋒；孫權據有江東，已歷三世，此可以為援而不可圖也；將軍若跨有荊、益，外結好孫
權，內修政理， …… 則霸業可成，漢室可興矣。下列能夠證明其策略正確性的是( )
A ．三國鼎立局面的形成 B ．西晉的統一
C ．東晉十六國的對峙 D ．南北朝并立
【變式 1-1】（2022·海南省直轄縣級單位 · 統考一模）東漢末年群雄并起，最終形成三國鼎立的格局。下列
示意圖符合公元 229 年三國局勢的是( )
A .
B .
C .
D .
【變式 1-2】（2023·廣東茂名 · 校考模擬預測）為研究三國時代的歷史，某同學找來了電腦游戲《三國英杰 傳》、二十四史中的《三國志》、小說《三國演義》、電視劇《三國》的影碟，其中屬于第一手史料的是
( )
A ． 《三國英杰傳》 B ． 《三國演義》 C ． 《三國》 D ． 《三國志》
考點二 兩晉王朝的興衰
知識點 1.西晉的興衰
1、西晉的建立：266 年， 司馬炎建立西晉，定都洛陽。（三國滅亡順序：蜀、魏、吳）
2、統一：280 年，西晉滅 吳，實現了 統一。
3、政權特點：統治階級在政治上昏庸腐朽，生活上腐化、奢侈。
4、衰落（轉折點）：晉惠帝時發生 八王之亂，西晉迅速走向衰落。
5、滅亡：公元 316 年，內遷的 匈奴人滅掉西晉。
知識點 2、八王之亂
1、原因：分封同姓諸王，導致宗室諸王勢力過大；晉惠帝昏庸無能。
2、爆發：晉惠帝在位時，手握重兵的八個封王為了爭奪中央政權，先后起兵，相互混戰。
3、影響：西晉迅速走向衰落。
知識點 3、北方游牧民族的內遷（五胡內遷：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌）
1、時期：東漢、魏、晉時期
2、路線：
氐族和羌族，由西南東遷入陜西關中；
匈奴族和羯族，由北向南遷到山西一帶；
鮮卑族遷到遼寧、陜西及河套地區。
3.少數民族的反抗：西晉統治者對內遷各族人民實行暴政，激起了強烈反抗， 一些少數民族首領趁機起兵反
晉。
4.十六國：
①4 世紀初到 5 世紀前期，北方各族先后建立 15 個政權，連同西南的成漢，稱為十六國。
②4 世紀后期， 氐族人建立前秦政權逐漸強盛， 并統一黃河流域。氐族貴族深受漢族文明影響， 前秦王苻堅
用漢人王猛為丞相，銳意改革，前秦境內的胡漢矛盾有所緩和。
知識點 4、東晉的興亡
1、東晉的建立：317 年， 司馬睿建立東晉，定都 建康。
2、政權特點：王與馬，共天下。司馬睿是在南下的北方貴族 王導等的擁戴下當的皇帝，司馬睿政治上依靠 王導，軍事上依靠 王敦。王氏其他子弟也都得到不同程度的重用。司馬睿舉行即位大典時，居然邀請王導
共坐御床，時人稱之為“王與馬，共天下”。
3、東晉北伐：東晉雖然偏安于江南，但多次組織北伐，希望收復北方的國土。
①北伐未果的原因：由于朝廷對北伐將領心存疑慮，多方牽制，使北伐缺少后援，東晉最終未能恢復中原。 ②代表人物：祖逖北伐：那時晉朝內部一些官僚們仍舊過著荒淫腐朽的生活，只有祖逖堅持北伐，主張收
復失地。
4、興盛：淝水之戰后，東晉經濟得到發展，江南出現“荊揚宴安，戶口殷實” 的景象。
5、衰落：東晉末年，政權落入武將手中。
6、滅亡：420 年， 東晉滅亡。
知識點 5、淝水之戰
1.形勢：①南方：司馬睿重建晉朝，都城在建康，史稱“ 東晉” 。 ②北方：氐族人苻堅建立的前秦政權，統
一了黃河流域。
2.概況：
①大戰時間：公元 383 年；
②作戰雙方：前秦與東晉；
③結果： 東晉以少勝多，大敗前秦。
3.淝水之戰的影響：
①淝水之戰以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混戰的狀態。
②東晉取得暫時穩定，為經濟發展提供了有利條件。
4.與淝水之戰有關的成語或典故：投鞭斷流、草木皆兵、風聲鶴唳。
1、三國滅亡順序：魏滅蜀（263 年） ，西晉滅魏（266 年） ，西晉滅吳（280 年） ，結束了分裂的局面，重
新完成了統一；
2.八王之亂的實質是西晉皇族內部爭奪皇位的斗爭， 是西晉由盛轉衰的轉折點。 316 年， 內遷的匈奴人滅亡
了西晉；
3.人口遷移總趨勢：北方少數民族內遷；中原人口南遷；
4.西晉的建立者是司馬炎，統治范圍以北方為主，定都洛陽；東晉的建立者是司馬睿，統治范圍主要集中在
長江以南，定都建康。
5.淝水之戰、巨鹿之戰、官渡之戰、赤壁之戰都是中國古代以少勝多的著名戰役。
6.少數民族內遷的影響：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等北方游牧民族內遷后，內遷各族與漢族統治者之間的矛 盾加劇。同時，在各族人民共同反抗壓迫的斗爭中，他們同患難、共命運，促進了以漢族為主體的民族交
融。
1. 西晉衰亡的原因：
①統治集團非常腐朽（奢靡之風盛行，在位皇帝弱智） ，民族壓迫激化了民族矛盾，少數民族起兵反抗；② 西晉統治集團內部發生爭奪皇位的八王之亂徹底破壞了西晉的統治秩序，也耗盡西晉國力。③內遷的少數 民族受到西晉統治階級的壓迫，民族之間存在著矛盾，少數民族的上層利用西晉內亂的機會起兵反晉，推
翻了西晉的統治。
2.東晉與前秦淝水之戰，前秦失敗的原因、啟示：
①失敗原因：前秦苻堅不顧一致反對，強征各族人民當兵、軍心不穩； 苻堅還驕傲輕敵、指揮失當；前秦
軍隊向南進軍時前后千里、戰線太長、力量分散； 東晉 8 萬精兵團結一致、從容應對、正確戰略戰術。
②啟示：決定戰爭勝負的關鍵不是力量的強弱，而是人心向背、戰術得當等；民族團結、內部團結對于一
個政權的成敗具有重大意義。
3.中國古代歷史上的分裂和統一：
（1）分裂：三大分裂時期--春秋戰國時期， 三國兩晉南北朝時期， 五代遼宋夏金時期。
（2）統一：
①四大統一時期：秦漢時期，西晉，隋唐，元明清時期。
②九大統一王朝：秦、西漢、東漢、西晉、隋、唐、元、明、清。
③四次局部統一：東漢末年，曹操統一北方 （黃河流域） ；東晉十六國時期，前秦統一北方 （黃河流域） ；
南北朝時期，北魏、北周先后統一北方；979 年，北宋結束五代十國分裂局面。
4.高頻考題——解讀五胡內遷
西晉內遷少數民族分布圖
【常考點】
1 ．內遷五胡： 匈奴、鮮卑、羯、氐、羌。 2 ．內遷時間：從東漢末年開始。 3 ．影響：促進了北方各民族的交融。 4 ．特別提醒：西晉王朝被內遷的匈奴所滅。
考向 01 西晉的興衰
【例 1】（2023·遼寧阜新 · 統考中考真題） 在歷史學習過程中，某學生繪制了如下政權更迭圖，圖中“ ”處的
朝代是( )
A ．秦朝 B ．西晉 C ．隋朝 D ．元朝
【變式 1-1】（2023·吉林松原 · 校聯考模擬預測）下列政權中實現短暫全國統一的王朝是( )
A ．吳國 B ．西晉 C ．東晉 D ．南朝
【變式 1-2】（2023·湖北武漢 · 校考模擬預測）西晉末年，北方漢族人往往選擇在鄉野之間依附宗族中的豪 杰聚居， 修建被稱為“塢” 的小型寨堡， 周圍往往既有險阻又有可以耕種和灌溉的土地。這一現象反映出當時
北方( )
A ．政府加強控制地方 B ．農村商業集市興起
C ．戰亂頻繁社會動蕩 D ．農業盛行集體勞動
考向 02 北方游牧民族內遷
【例 2】（2022·廣東 · 統考中考真題） 十六國時期，氐族貴族深受漢族文明影響，皇帝苻堅“行禮于辟雍，祀
先師孔子” ，前秦政權形成“英儒畢集”局面。苻堅這一舉措( )
A ．改革了官員選拔制度 B ．體現“無為而治”
C ．完善了儒家思想體系 D ．有利于民族交融
【變式 2-1】（2022·湖南長沙 ·模擬預測）據西晉的一些史料記載，內遷的少數民族主動認同中原地區的歷
史和文化，如鮮卑說自己是黃帝之子的后裔，匈奴的鐵弗部自稱是大禹的后代。這些現象說明了( )
A ．西晉統治政策有利于人口遷徙 B ．鮮卑與匈奴是內遷民族的主力
C ．少數民族尋求證明統治合法性 D ．內遷少數民族已全部完成漢化
【變式 2-2】（2023·湖北武漢 · 統考模擬預測） 前秦苻堅深受漢族文明影響，任用漢人王猛為相，銳意改革。 他加強集權，還大力興辦學校，提倡儒學。前秦境內胡漢之間的對立和矛盾有所緩和。這表明苻堅的改革
( )
A ．促進了民族交融
C ．完成了全國統一
B ．導致了外戚專政的局面
D ．實現了經濟重心的南移
考向 03 淝水之戰
【例 3】（2023·江蘇常州 · 統考中考真題）中國歷史留給后人的典故非常多，下列典故與如圖所示歷史事件
相關的是( )
A ．紙上談兵 B ．朝秦暮楚 C ．草木皆兵 D ．三顧茅廬
【變式 3-1】（2022·遼寧盤錦 · 統考模擬預測） “ 國之大事，在祀與戎。 ”下列中國古代以少勝多的著名戰役
按時間先后順序排列，正確的是( )
①淝水之戰 ②赤壁之戰 ③巨鹿之戰 ④官渡之戰
A.①②③④ B.②③④① C.③④①② D.③④②①
【變式 3-2】（2023·天津河西 · 統考一模）學會識讀歷史地圖，逐步樹立時空觀念。請識讀下面兩幅歷史地
圖
圖 1、圖 2 所反映時期的歷史階段特征是( )
A ．早期國家與社會變革 B ．統一多民族國家的建立與鞏固
C ．政權分立與民族交融 D ．民族關系發展與社會變化
考點三 江南地區的開發與北魏孝文帝改革
知識點 1、南北朝的更替
1.南朝：420——589 年，出現宋、齊、梁、陳四個王朝，定都建康，都是通過大將奪權取得政權。
2.宋是南朝疆域最大的朝代（ 陳朝最小） ，南方社會安定發展；梁武帝蕭衍時，發生大規模的叛亂，建康失
陷，江東最富庶的地區遭到燒殺搶掠，導致千里絕煙，人跡罕至。
3.北朝：十六國后期，鮮卑族拓跋氏建立的北魏統一黃河流域（北方）。北魏分裂為東魏和西魏，后來又分 別被北齊和北周取代，最后北周滅掉北齊，又統一黃河流域（北方）。北方北魏、東魏、西魏、北齊、北
周五個朝代，歷史上稱為“北朝” 。在南北對峙中， 南朝處于劣勢。
【知識拓展】建康就是今天的南京， 因三國時的吳國、東晉、宋、齊、梁、陳都定都于此， 故有“六朝古都”
之稱。
知識點 2、江南地區的開發
1、江南經濟發展的原因：
①北方人大量南遷，帶來了勞動力和先進的生產技術；
②江南地區戰亂比較少，社會比較安定；
③江南地區 自然條件優越；
④南北方人民的共同努力。
2.江南地區開發的表現：
（1）農業： ①開墾荒地，興修水利；②犁耕施肥，廣種水稻小麥；③種桑養蠶、培植果木、種植藥材，
實行農業多種經營。
（2）工業：手工藝快速進步。繅絲、織布 、制瓷、冶鑄、造船、造紙、制鹽等都有顯著的發展。
（3）商業：商業發展，城市繁榮。 建康(南京)成為最為活躍的大都市
3、結果：經濟重心逐漸南移。
知識點 3、北魏孝文帝改革
1、北魏：
（1）建立： 4 世紀后期，鮮卑族建立；
（2）統一北方： 439 年統一北方。
2、改革的原因（目的）：學習和接受 漢族先進文化，加強對黃河流域的控制（加強對中原的統治。）
3、北魏孝文帝的改革措施：
（1）遷都洛陽（494 年）（2) 改說漢語； （3）改穿漢服；
（4）改用漢姓； （5）鼓勵與漢族聯姻；（6)用漢制，學漢禮。
4、北魏孝文帝改革的作用：有利于北方經濟的恢復與發展，促進了 民族交融，也增強了北魏的 實力。
5、你從孝文帝身上學到了什么？
學習他順應歷史潮流、堅持改革、積極進取、擁有智慧、以身作則的精神和優秀品質。
【知識拓展】列表對比商鞅變法與北魏孝文帝改革
商鞅變法 北魏孝文帝改革
相 同 點 過程 都遇到了守舊勢力的反對和阻礙
結果 都取得了成功
影響 都順應了時代潮流，促進了經濟的發展和社會的進步， 都促進了政權的封建化
不 同 點 側重點 側重于富國強兵 側重于制度的更新、遷都和移風易俗
目的 為了實現國富兵強，在兼并戰爭中取得優勢 地位 為了緩和社會矛盾，改變鮮卑族的落 后狀態，加強對中原的統治
知識點 4、北方地區的民族交融
1.時期：北朝后期，我國北方出現了各民族的大交融。
2.民族交融表現：
經濟、習俗 方面 少數民族學習漢族的農業技藝，從事農業生產，成為農業居民。而漢族人民學習少數民族 的畜牧經驗，學習和接受他們的食物、服裝、用具等，融入到漢族的生活中。
政治制度 北朝統治者與漢族士人合作，沿襲中原地區原有的統治方式，實行君主專制制度。
文化方面 西晉時期，內遷各族大多已使用漢語；北魏孝文帝改革后， 漢語成為北方主要的通用語言。
民族心理 隨著經濟、文化的交流與融匯，思想感情日益溝通，“ 胡”“漢”觀念逐漸淡薄，民族之間的隔 閡與偏見逐漸減少
3.民族交融的特點：民族關系有時矛盾激化，甚至發生戰爭，但在總體上，民族隔閡趨于消解，民族關系趨
于緩和。
4.民族交融的影響：為中華民族的發展注入了新的動力，進一步豐富了中華民族的物質文明和精神文化，并
為以后隋唐時期多民族國家的繁榮與發展奠定了基礎。
1.南朝包括宋、齊、梁、陳，這四個朝代是交替存在的；北朝包括北魏及由此分裂出的東魏、西魏和后來的 北齊、北周。東魏、西魏并存，北齊、北周并存。同時南朝與北朝是并立存在的。這一局面直至隋朝統一
南北而結束。
2.秦漢時期， 南北經濟發展很不平衡， 黃河流域經濟發達， 是全國的經濟重心， 而江南地區人口稀少， 經濟
落后。魏晉南北朝時期， 江南地區經濟雖然得到開發， 但整體上落后于北方地區。超過北方是在兩宋時期。
3.北方人口開始大量南遷的主要原因是東漢末年北方多戰亂,為躲避戰亂。江南經濟迅速發展的最主要原因
是北方人口南遷。
4.北魏孝文帝鞏固的根本目的是加強對黃河流域的控制；接受漢族先進的文化是其直接目的。
5.北魏孝文帝的改革，從經濟角度看是少數民族從游牧向定居農業轉變的過程；從文化發展角度看，是少數
民族的漢化過程；從社會發展進程角度看，是少數民族的封建化進程。
6.我國古代民族交融的方式：人口遷徙、少數民族統治者的改革、和親和戰爭等。
1.三國兩晉南北朝時期,我國北方出現過哪幾次統一局面
(1)官渡之戰后,曹操統一了北方。
(2)280 年,西晉實現了南北統一。
(3)4 世紀后期,前秦統一黃河流域。
(4)439 年,北魏統一北方。
2.江南地區經濟發展：
（1）原因：①江南地區自然條件優越；②北方戰亂，北方人口大量南遷，帶來了勞動力和先進的生產工具
和生產技術；③江南地區戰亂比較少，社會比較安定；④南北方人民的共同辛勤努力。
（2）表現：
農業：①開墾荒地，興修水利 ；②犁耕施肥，廣種水稻小麥；③實行農業多種經營；
手工業：繅絲、制瓷、冶鑄、造紙等有顯著的發展；
商業：商業發展，城市繁榮。 建康(南京)成為最為活躍的大都市。
（3）結果：南方經濟迅速發展，南北趨向平衡，為經濟重心逐漸南移奠定了基礎。
3.東晉南朝時期，江南地區經濟的發展帶給我們什么樣的啟示？
①先進的生產技術，先進的生產力，才是促使經濟發展的根本。
②戰亂破壞社會生產力，政治清明，社會安定和平是經濟發展的前提。
③地區間的經濟技術交流、推廣，實現共贏，有利于促進社會經濟的發展。
④各族人民的共同努力、互相學習，加深了彼此間的交往，促進了社會經濟的發展。
⑤發展經濟要根據情況， 因地制宜。
4. 孝文帝遷都洛陽的原因及影響。
（1）原因：①北魏原都城平城氣候干旱，出產的糧食不能滿足需要；②平城的地理位置偏北，不利于對黃
河流域的控制；③洛陽的地理位置和自然條件優越，能更好的接受漢族先進文化，加強對中原的統治。
（2）影響：①一方面加強了與漢族等其他民族間的聯系，有利于更好的學習中原文化，另一方面也加強了 北魏對黃河流域的控制；②北魏孝文帝遷都不是一般意義上的都城遷移，而是具有重大文化轉型意義的行
動；③遷都成功是北魏孝文帝同保守勢力斗爭的一次勝利。
5.如何評價孝文帝改革？我們應該怎樣評價北魏孝文帝？
評價：北魏孝文帝是我國歷史上杰出的少數民族改革家。他順應歷史潮流，不顧守舊勢力的反對，放棄本 民族的舊俗， 接受先進文化， 進行了政治、經濟、文化等方面的改革。他的改革加速了北方民族的封建化，
促進了民族交融，加快了歷史發展的步伐。
北魏孝文帝是我國歷史上一位杰出的少數民族封建帝王，是一位有膽識的改革家。
6.中國古代三次民族交融的高潮：
①春秋戰國時期：經濟文化交流和戰爭，促進了民族交融，為秦建立統一的多民族國家奠定了基礎。
②魏晉南北朝時期：少數民族內遷、北魏孝文帝改革促進了北方的民族大交融。
③遼宋夏金元時期：戰爭頻繁，民族政權并立，促進了民族交融。封建生產方式逐漸向邊疆地區擴展，周
邊各族迅速封建化。
7.高頻考題——（1）解讀北民南遷開發江南示意圖
北民南遷 【常考點】 1.特征：①北方人口大批南遷給南方帶去先進的生產技術和生產工具，代 表了當時生產力的最高水平；②南遷趨勢往往在北方割據戰亂時最突出；
2.規律：①由北向南，從黃河流域轉移到長江流域一帶；②由內地向沿海 逐漸轉移；
3.啟示：①政局的穩定是經濟發展的必要條件； ②統治者的重視是經濟發展的重要因素；③及時引進先進的科學技術并將 其運用于經濟建設方面，可以推動經濟快速發展。
7.高頻考題 （2）解讀北魏陶俑
北魏陶俑 【常考點】 1.名稱：北魏陶俑 2.反映的實質：民族交融 3.遷徙形式：北方游牧民族內遷、北民南遷 4.遷徙階段：①東漢末至西晉初，北方游牧民族內遷后，長城沿線出現民 族交融的局面；②東晉十六國時期，民族交融的步伐加快；③北魏時期， 民族交融出現高潮。 5.交融方式：人口遷徙、和親、戰爭、少數民族政權的改革等
考向 01 江南地區的開發
【例 1】（2022·江蘇揚州 · 統考中考真題）《晉書 ·食貨志》記載東晉后期的南方： “天下無事，時和年豐，
百姓樂業，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣。 ” 出現這一現象的最主要原因是( )
A ．北方人民南遷 B ．南方條件優越 C ．對外交往發達 D ．民族交融加強
【變式 1-1】（2023·海南省直轄縣級單位 · 統考二模）圖片史料、文字史料是我們了解和學習歷史的重要來
源。下面的圖文材料說明( )
《宋書》記載南朝“地廣野豐，民勤本業， 一歲或稔，則數郡忘饑。 ……絲綿布帛之 饒，覆衣天下”。
A ．江南地區得到開發 B ．文學藝術繁榮發展 C ．三國鼎立局面形成 D ．南方經濟超過北方
【變式 1-2】（2023·陜西西安 · 校考三模） 317-589 年， 江南農業生產從火耕水耨發展到施用糞肥。這主要體
現了江南地區( )
A ．環保意識的增強 B ．生產技術的進步
C ． 自然條件的優越 D ．水利工程的興修
考向 02 北魏孝文帝改革
【例 2-1】（2023·江蘇泰州 · 統考中考真題） 《資治通鑒》載：魏主下詔， “北人謂土為拓，后為跋。魏之先
出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也。宜改姓元氏。 ”魏主改革的措施是
( )
A ．說漢話 B ．改漢姓 C ．通婚姻 D ．易漢服
【變式 2-1】（2023·云南昭通 · 統考二模） 北魏太和十八年（494 年） ，“孝文徙都洛邑” ，向南方的齊借書抄
寫，以充實北魏的國家圖書。孝文帝此舉旨在( )
A ．消除民族隔閡 B ．學習中原文化 C ．確立正統地位 D ．統一黃河流域
【變式 2-2】（2023·云南昆明 · 云南省昆明市第五中學校考一模）商鞅變法和北魏孝文帝改革都是在社會轉 型時期進行的重大改革，兩次改革不囿于傳統，除舊布新，對中國歷史發展產生了深遠影響。這兩次改革
都( )
A ．為了實現富國強兵 B ．順應了時代發展的潮流
C ．為了緩和社會矛盾 D ．采用了自下而上的方式
考向 03 北方地區的民族交融
【例 3】（2023·湖北恩施 · 統考中考真題）擅長騎射的匈奴人，逐步由游牧轉入農耕生活，發展了冶鐵和制 陶等手工業。西晉時，洛陽貴族官僚，爭用胡床，方凳等西北各族的家具。各族雜居地區的漢人，也學習
經營畜牧業。這主要說明( )
A ．農耕文明取代游牧文明 B ．各民族間交流交往交融加強
C ．社會經濟得到空前發展 D ．“胡”“漢” 隔閡完全消除
【變式 3-1】（2023·廣東肇慶 · 統考一模）下列圖片反映的主題是( )
胡床 北魏孝文帝 漢人胡食畫像
A ．胡人漢化 B ．民族交融 C ．政權并立 D ．朝代更迭
【變式 3-2】（2023·湖北武漢 · 統考模擬預測）起源于北方游牧民族的褲褶服，本來是便于騎馬打仗的小袖 子上衣和窄腿褲子；傳入中原以后，適應漢人的衣著傳統，袖子逐漸變寬，褲腿也變得肥大，像喇叭一樣。 褲褶服成為魏晉南北朝時期南北流行的服裝，不僅打仗時穿，平時也穿。褲褶服的變化可以例證魏晉南北
朝時期( )
A ．南方經濟得到發展 B ．北方游牧民族不斷內遷
C ．科技文化有了顯著進步 D ．各族人民在生活習俗上互相影響
考點四 魏晉南北朝的科技與文化
知識點 1、賈思勰和《齊民要術》
1.作者：北朝賈思勰
2.地位：我國現存最早的一部完整的農書。
3.內容：總結了農、林、牧、副、漁等方面的生產技術。還提出了多種經營和商品生產等寶貴的思想。 4.影響：這部農書對后世的發展有深遠的影響，在世界農學史上占有重要地位。
知識點 2、科學家祖沖之
1.時期：南朝
2.成就：把圓周率精確到小數點以后的第七位數字，這項成果領先世界近千年。他制定出當時最先進的歷法
《大明歷》；還擅長機械制造，指南車、千里船等。
知識點 3、書法、繪畫與雕塑、地理學
（一）書法：王羲之
1、時期：東晉
2、代表作品：《蘭亭集序》
3、特點：“飄若浮云，矯若驚龍”
4、稱譽：書圣
（二）繪畫：顧愷之
1、時期：東晉
2、地位：顧愷之是當時最著名的畫家。
3、特點：他擅長的人物畫，線條優美活潑，人物傳神，富有個性。
4、代表作品：《女史箴圖》《洛神賦圖》；山水畫開始形成。
（三）雕塑
1、背景：南北朝時期，佛教盛行
2、代表：山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟
（四）地理
北魏的酈道元是我國古代杰出的地理學家，他的《水經注》是一部綜合性地理學專著。
1.對于文化名人，需要識記歷史人物的作品、所屬領域、生活朝代、后人對歷史人物的評價等相關知識。
2.《齊民要術》與《農政全書》都是關于農業方面的科技著作；《齊民要術》是北朝賈思勰，《農政全書》
是明朝徐光啟。《齊民要術》是我國而非世界現存最早的一部完整的農書。
3.最早提出具有“極限” 思維的圓周率的正確計算方法的是數學家劉徽， 并不是祖沖之， 祖沖之是運用劉徽的
方法將圓周率精確到小數點以后的第七位數字。
4.曹魏時期的鐘繇獨創楷書書法，后人稱他的楷書為絕世之作；東晉的王羲之被稱為“天下第一行書” ，他被
后人譽為“書圣”。
1.三國兩晉南北朝時期科技文化發展的原因與意義？
（1）原因：①三國兩晉南北朝時期， 各族人民的大融合，豐富了中華民族的科技文化內容；
②北方經濟的發展，江南經濟得到了開發，為科技文化發展奠定了經濟基礎；
③外來佛教等文化的傳入， 吸收了異域文化的成果，是文化發展的重要因素；
④繼承了秦漢時期的科技文化成就，又進行了有意義的改革、創新，成為科技文化發展的前提；
⑤科技的發展離不開勞動人民辛勤的勞動和智慧的挖掘；
⑥科學家的刻苦鉆研和注重實踐的精神。
（2）意義：魏晉南北朝時期科技文化的發展，為隋唐時期科技文化的繁榮打下了堅實的基礎。
2. 石窟藝術為什么具有藝術價值？
①它是中國文化史中的優秀遺產；②它的雕刻藝術和佛教文化的結晶，對研究佛學有重要作用；③它的我 國勞動人民血汗和智慧的結晶，凝結了我國古代勞動人民高超的藝術水平，為研究當時的歷史提供了豐富
的史料。
3.高頻考題——解讀祖沖之、《蘭亭集序》
祖沖之像 【常考點】 1 ．簡介：南北朝的一位杰出科學家。他在數學、天文歷法和機械制造方面 都有重大成就。 2 ．數學成就：把圓周率精確到小數點以后的第七位數字，領先世界近千年。 3 ．歷法成就：創制出《大明歷》。 4 ．特別提醒：祖沖之還擅長機械制造，設計制造出指南車、水碓磨、千里 船等。
《蘭亭集序》(摹本 · 局部) 【常考點】 1 ．相關朝代：東晉。 2 ．作者：王羲之(“書圣”)。 3 ．稱譽： “天下第一行書”。 4 ．特別提醒：東漢以后，書法已經成為專門供人們欣賞的藝術了。王羲之 將書法藝術提高到一個新階段。
考向 01 賈思勰和《齊民要術》
【例 1】（2023·黑龍江牡丹江 · 統考中考真題） 農業科技著作突顯了中國古代科學家以民生為本的務實精神。
我國現存最早的一部完整的農書是( )
A ． 《齊民要術》 B ． 《本草綱目》 C ． 《農政全書》 D ． 《天工開物》
【變式 1-1】（2021·廣東佛山市 ·七年級期末） 賈思勰在《齊民要術》中提到,碎土的耙分化出有齒鐵耙和無 齒耙;如果按照整地播種、中耕、灌溉、收獲、貯藏、運輸等細分,農具多達數十種, 比西漢時增加了許多,使
用方法也有改進。這反映了賈思勰
A ．強調生產因地制宜 B ．強調種植不誤農時
C ．重視介紹生產工具 D ．提出多種經營思想
【變式 1-2】（2023·安徽 · 統考模擬預測）《齊民要術》記載，牛、馬、騾等牲畜的飼養、役使方法逐步為
漢人所接受，并且漢人也采用了燒烤獸肉、奶酪為飲料的胡人習俗。這表明( )
A ．各民族的飲食習慣改變 B ．民族交融趨勢增強
C ．少數民族生產方式先進 D ．胡漢之間差別消失
考向 02 科學家祖沖之
【例 2-1】（2023·西藏 · 統考中考真題） 南北朝的一位杰出科學家把圓周率精確到小數點以后的第七位數字，
即 3.1415926 和 3.1415927 之間。這項成果領先世界近千年。這位科學家是( )
A ．張衡 B ．徐光啟 C ．宋應星 D ．祖沖之
【變式 2-1】（2023·福建漳州 · 統考模擬預測）三國兩晉南北朝時期，中國的科技保持世界領先的地位。這
一時期的突出表現是( )
A ．青銅冶煉技術的開始成熟 B ． 《蘭亭集序》問世
C ．圓周率數值的有效推算 D ．活字印刷術的發明與改進
【變式 2-2】（2021·江西南昌市 ·七年級期末）祖沖之設計制造出指南車，發明了千里船、水碓磨等。史書
上稱千里船能“ 日行百余里” ，指南車“ 圓轉不窮，而司方如一” 。這段材料反映的是祖沖之
A ．文學方面的成就 B ．數學方面的成就
C ．天文歷法方面的成就 D ．機械制造方面的成就
考向 03 魏晉南北朝時期的書法、繪畫與雕塑
【例 3】（2022·江蘇無錫 · 統考中考真題）書法藝術被譽為“無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂”。
被后人稱為“書圣” 的書法家將書法藝術提高到一個新階段。下列屬于他的代表作的是( )
A .
B .
C .
D .
【變式 3-1】（2023·河南周口 · 統考二模） 2023 年春晚主視覺標識從“兔圓圓”奔躍向上的姿態定格而來，同 時又是書法草書“ 卯”字的幻化變體。從中國書法藝術的草書意象， 幻化出一個全新“ 卯”字。東漢以后， 書法
已經成為專門供人們欣賞的藝術了。這一狀況出現的客觀條件是( )
A ．造紙術的發明和改進 B ．科舉制度不斷完善
C ．人們對書法美的追求 D ．活字印刷術的發明
【變式 3-2】（2023·江蘇無錫 · 校考二模）我國石窟規模宏大、體系完整，集建筑、雕塑、壁畫、書法等藝
術于一體。就雕塑方面而言， 在繼承我國雕塑藝術優良傳統的同時， 也吸收了外來宗教造型藝術的特點。 “外
來宗教”主要指的是( )
A ．道教 B ．佛教 C ．伊斯蘭教 D ．基督教
——鏈接中考——
一、選擇題
1 ．（2022·湖北襄陽 · 統考中考真題）下面文本框的內容摘自《歷史襄陽》。橫線上應該填入的人物是
鐘靈毓秀 名人輩出 浪漫賦祖、悲秋騷人之宋玉 龍騰白水、奠基東漢之劉秀 千古名相、三分天下之 田園詩祖、文壇奇葩之孟浩然
A ．諸葛亮 B ．徐庶 C ．皮日休 D ．米芾
2 ．（2022·浙江湖州 · 中考真題） 《后漢書 · 孝獻帝紀》中記載了建安十三年（公元 208 年） 的一次戰役： “曹
操以舟師伐孫權，權將周瑜敗于烏林、赤壁。 ”該戰役
A ．發生于公元 2 世紀初 B ．導致前秦統治土崩瓦解
C ．奠定了三國鼎立的基礎 D ．實現了長江以北地區統一
3 ．（2023·福建 · 統考中考真題）魏晉南北朝時期，我國北方少數民族英勇頑強的尚武精神影響中原，中原
地區的圍棋、投壺等體育項目傳入北方少數民族地區。這說明了( )
A ．民族的交融 B ．江南的開發 C ．文治的出現 D ．科技的進步
4 ．（2019·北京 · 統考中考真題）以下示意圖反映出( )
A ．東漢末年軍閥割據 B ．三國鼎立局面形成 C ．統一趨勢不斷加強 D ．魏晉時期政權并立
5 ．（2023·安徽 · 統考中考真題）東晉南朝時期，除了大小城市中列肆販賣、擺攤設點的正規“市”之外，還 有農民臨時集市的“草市” ，軍隊設的“軍市” ，與周邊民族進行貿易的“互市”等， 星羅棋布， 遍布各地。這反
映當時( )
A ．商業貿易活動的頻繁 B ．長期分裂局面的結束
C ．市突破了時間的限制 D ．重農抑商政策的廢除
6 ．（2023·重慶 · 統考中考真題） 九年級（1）班的同學們在歷史探究學習中，圍繞主題收集了一些史料，現
摘錄部分典型如下。他們探究的主題應該是( )
內容 出處
楚越之地，地廣人希（稀） 《史記》
幽、翼、青、并、充五州及徐州之淮北（均位于我國北方）流人相帥（率）過江滄。 《晉書》
江南之為國盛矣……一歲或稔，則數郡忘饑。（建康）貢使商旅，方舟萬計。 《宋書》
A ．政權建設與社會進步 B ．技術發明與經濟發展
C ．人口遷徙與區域開發 D ．商業繁盛與文化交流
7 ．（2022·湖南張家界 · 統考中考真題） “江雨霏霏江草齊， 六朝如夢鳥空啼。 ”該詩是唐朝詩人韋莊對曾為“六
朝” （吳、東晉、宋、齊、梁、陳）古都的感慨。該古都是今天的( )
A ．北京 B ．西安 C ．洛陽 D ．南京
8 ．（2022·江蘇鹽城 · 統考中考真題）三國兩晉南北朝時期政權更迭頻繁。下圖①處的政權是
A ．西晉 B ．東晉 C ．北魏 D ．北齊
9 ．（2023·內蒙古呼和浩特 · 統考中考真題）下圖是一本中國簡史類圖書的目錄（節選）。判斷第三章的題
目應該是( )
導言 中國的誕生 第一章 先秦：中華文明的氣質來源 第二章 秦漢：中華帝國的框架 第三章 魏晉南北朝： ……
A ．民族與思想大融合 B ．帝國的盛放與凋殘
C ．現代的“拂曉時辰” D ．沒能進入的“大航海時代”
10 ．（2023·湖南長沙 · 統考中考真題） 中國歷史上遷都的因素有很多， 如戰爭、改革、環境等。下列事件中，
為了推進改革、學習先進文化而遷都的是( )
A ．商朝盤庚遷殷 B ．北魏孝文帝遷都洛陽
C ．明成祖遷都北京 D ．國民政府遷都重慶
11 ．（2023·湖北荊州 · 統考中考真題）朱紹侯在《中國古代史》中寫道： “北方地區的民族交融，既有各族 人民在友好交往中的相互影響， 又有統治者的主動政策， 還有在血與火的民族斗爭中的附帶同化。 ” 以上材
料說明( )
A ．漢族在民族交融中占居主導 B ．民族交融方式多樣
C ．斗爭是民族交融的主要方式 D ．胡漢之別觀念淡化
12 ．（2023·四川宜賓 · 統考中考真題） 《魏書》記載，北魏孝文帝改革前，舉行祭典依北土舊俗，由有司代
祭；改革后，按華夏禮制，由皇帝親祭。這一變化( )
A ．消除了民族之間的隔閡 B ．推動了北魏統一南北
C ．促進了鮮卑政權的漢化 D ．提升了官員政治素養
13 ．（2022·江蘇鎮江 · 統考中考真題） 下列兩幅圖片再現了北魏人民的經濟生活狀況。這些圖片所反映的歷
史主題是( )
A ．江南開發 B ．民族交融 C ．科舉取士 D ．重文輕武
14 ．（2022·四川宜賓 · 統考中考真題） “入木三分” 多比喻見解、議論、分析、刻畫很深刻，原形容書法的筆
力極為強勁。與此成語原意有關的人物是( )
A ．司馬遷 B ．王羲之 C ．湯顯祖 D ．孔尚任
15 ．（2021·山東聊城 · 統考中考真題） 《史記》《漢書》均為私家撰著。魏晉以后,朝廷任用史官負責修撰本
朝或前朝歷史,甚至由宰相主持,皇帝親自參與。政府這樣做的主要目的是( )
A ．豐富史書內容 B ．確保內容真實 C ．維護封建統治 D ．提高史書質量
二、綜合題
16 ．（2018·江蘇鹽城 · 中考真題）經濟活動是人類歷史發展的一條主線。閱讀材料，回答問題。
材料一 “冉耕字伯牛”“ 司馬耕字子牛。 ”
—— 司馬遷《史記 ·仲尼弟子傳》
材料二 “ 商君治秦，法令至行，公平無私……期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強，諸侯畏
懼。 ”
—— 《戰國策 · 秦策》
材料三 “ 時海內大亂…… 中國士民避亂者多南渡江。 ”
—— 司馬光《資治通鑒》卷八十七《晉紀九》
（1）材料一人名中蘊含了豐富的時代信息，據此你可以推論春秋時期農業生產領域出現了什么新現象？這
一現象引發了急劇的社會變革，由此導致了當時思想領域怎樣的局面？
（2）據材料二并結合所學知識分析“商君治秦” 的歷史作用。
（3）材料三反映了西晉末年怎樣的歷史現象？該現象對我國以后的經濟格局產生了怎樣的影響？
（4）綜合上述材料，分析影響中國古代經濟發展的主要因素。
17 ．（2019·福建 · 統考中考真題）閱讀材料，完成下列要求。
材料一
北魏遷都示意圖
—— 中國地圖出版社等《中國歷史地圖冊》
材料二 5 世紀末，中原地區農業經濟已較發達，成為北魏主要產糧基地。而平城地區屢受災荒，糧食 供應常發生危機。隨著北魏在中原的開拓， 平城已不適合于控制整個北方地區。加上平城的保守勢力強大，
北魏社會的發展受到了制約。
遷都后，孝文帝下詔改用漢姓，改穿漢服，改說漢語，推行漢族的官制和律令。于是，胡食、胡床、
畜牧選種等草原文化因子也逐漸融入漢族人民的生活中。
——摘編自白壽彝總主編《中國通史》等
（1）根據材料一，簡述北魏都城地點發生的變化。
（2）根據材料一、二并結合所學知識，說明北魏遷都的原因及意義。
（3）根據材料一，概括遷都后北魏孝文帝改革的特點。三國兩晉南北朝時期： 政權分立與民族交融
目 錄
考情分析
命題趨勢
階段特征
網絡構建
時空線索
梳理預測
考點一 三國鼎立局面的形成
【夯基·知識梳理】
知識點 1 官渡之戰
知識點 2 赤壁之戰
知識點 3 三國鼎立
【點撥·易混易錯】
【技巧·得分速記】
【提升·考向預測】
考向 01 官渡之戰、赤壁之戰
考向 02 三國鼎立
考點二 兩晉王朝的興衰
【夯基·知識梳理】
知識點 1 西晉的興衰
知識點 2 八王之亂
知識點 3 北方游牧民族的內遷
知識點 4 東晉的興亡
知識點 5 淝水之戰
【點撥·易混易錯】
【技巧·得分速記】
【提升·考向預測】
考向 01 西晉的興衰
考向 02 北方游牧民族內遷
考向 03 淝水之戰
考點三 江南地區開發與北魏孝文帝改革
【夯基·知識梳理】
知識點 1 南北朝的更替
知識點 2 江南地區的開發
知識點 3 北魏孝文帝改革
知識點 4 北方地區的民族交融
【點撥·易混易錯】
【技巧·得分速記】
【提升·考向預測】
考向 01 江南地區的開發
考向 02 北魏孝文帝改革
考向 03 北方地區的民族交融
考點四 魏晉南北朝的科技與文化
【夯基·知識梳理】
知識點 1 賈思勰和《齊民要術》
知識點 2 科學家祖沖之
知識點 3 書法、繪畫與雕塑、地理學
【點撥·易混易錯】
【技巧·得分速記】
【提升·考向預測】
考向 01 賈思勰和《齊民要術》
考向 02 科學家祖沖之
考向 03 魏晉南北朝時期的書法、繪畫與雕塑
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考點要求 考題統計 考情分析
三國鼎立局面的形成 2023 年大慶、東營、新疆、黑龍江、 天津，選擇題 2 分； 從 2023 年全國各地中考試題來看，三國鼎立 不是考查重點， 考察內容緊扣三國鼎立局面形 成的標志赤壁之戰， 另外兩場戰爭勝負原因對 比也是考查的重點。
兩晉王 朝的興 衰 西晉的興衰 2023 年阜新，選擇題 2 分。 從 2022 、2023 年全國各地中考試題來看，兩 晉王朝不是考查重點，考點八王之亂淝水之 戰、北方游牧民族內遷的出現頻率較高， 考察 內容緊扣課本重點， 尤其關注民族交融。主要 以知識點運用和知識遷移能力考查為主， 應作 為本專題的次重點復習內容。
北方游牧民 族內遷 2023 年長春、北京、通遼、福建等 等，選擇題 2 分。
東晉的興亡 2023 年常州、安徽，選擇題 2 分； 2022 年青島、張家界、臨沂、鹽城， 選擇題 2 分。
江南地 區的開 發與北 魏孝文 帝改革 南北朝更替 2023 年無。 從近 2 年全國各地中考試題來看， 江南地區的 開發與北魏孝文帝改革是考查重點， 考點江南 地區的開發、北魏孝文帝改革等出現頻率較 高。江南地區的開發常考查原因與表現， 且與 魏晉南北朝的國家政權變動相聯系， 備考中應 把此作為重點內容復習。北魏孝文帝改革重點 考查改革的內容與影響， 尤其關注孝文帝改革 促進民族交融， 另外常與商鞅變法相聯系， 從 中獲得改革的規律，復習是應作為本專題重 點。北方地區的民族交融是高頻考點， 考查以 選擇題的形式出現， 常考查民族交融的表現與 影響。
江南地區的 開發 2023 年海南、廣州、泰州、牡丹江、 濱州、重慶，選擇題 2 分； 2021 年浙江臺州，材料題 8 分。
北魏孝文帝 改革 2023 年鎮江、內蒙古興安盟、呼和 浩特、聊城、濟南、錦州、宿遷、 泰州、長沙、貴陽、哈爾濱、齊齊 哈爾、隨州、宜賓、懷化， 選擇題 2 分； 2022 年四川內江、2021 年通遼， 材料題， 4 分。
北方地區的 民族交融 2023 年恩施、荊州、天水、深圳、 金昌、福建，選擇題 2 分；
魏晉南北朝的科技與 文化 2023 年無錫、西藏、青島、甘孜、 長春、牡丹江、廣東、武漢、懷化、 重慶，選擇題 2 分； 2021 年內蒙古，材料題 10 分； 從今年全國各地中考試題來看， 魏晉南北朝時 期的科技文化成就是考查重點， 考點《齊民要 術》、王羲之《蘭亭集序》出現頻率較高，考 察內容緊扣課本重點， 常常與不同時期的文化 成就進行聯系考查，應作為重點復習內容。
考點要求 課標要求 命題趨勢
三國鼎立局面的形 成 了解三國時期的政權更迭、區域開 發。 考點一，三國鼎立局面的形成以選擇題的形式進行考 查，考查的命題點有：赤壁之戰的影響，曹操赤壁之 戰失敗的原因，常與歷史上重要戰爭相聯系考查；三 國鼎立局面形成的意義， 常通過解讀地圖或歷史文物 考查統一的趨勢；考點二，兩晉的興衰，重點考查北 方游牧民族內遷的影響；考點三，江南地區的開發與 北魏孝文帝改革是考查的重點。考查的命題點有江南 地區的開發，既與魏晉南北朝時期政權分立相聯系， 突出人口南遷對江南地區開發產生的作用， 又與唐宋 時期南方經濟發展、經濟重心南移等相呼應， 考查江 南地區經濟發展的表現與原因。北魏孝文帝改革的考 查是又一個重點， 既考查改革的背景、主要措施， 還 考查改革的影響。考查的形式既有選擇題， 也有材料 題， 還會與人物評價、商鞅變法等契合。北方大區民 族交融屬于高頻考點，結合統一的民族國家的建立、 鞏固與發展進行考查， 培養歷史學科家國情懷核心素 養；考點四，魏晉南北朝的科技與文化，近幾年這一 考點中考有增加的趨勢，選擇題是主要的考查形成， 難度一般不大。《齊民要術》考查主要是突出其思想 內容， 祖沖之與圓周率突出其領先地位， 更多的是從 家國情懷角度去考查， 王羲之的書法成就、顧愷之的 繪畫成就是高頻考點， 常選擇作品、以及作品的內容 乃至作品與作者的對應關系來考查， 石窟藝術常通過 云岡石窟與龍門石窟的對比， 與民族交融聯系起來考 查，側重知識的遷移。魏晉南北朝的科技與文化也會 以材料題的形式出現。常常放在文化傳承、文明互鑒 這一專題中去呈現材料， 闡述主題， 以文字或圖片結 合的形式， 通過歷史與現實的對比， 中外的對比綜合 考查。
兩 晉 王 朝 的 興 衰 西晉的 興衰 通過 了解兩晉政權更迭和人口遷 徙，認識這一時期民族交往交流交 融的歷史特點及其對中華民族發展 的意義。
北方游 牧民族 內遷
東晉的 興亡
江 南 地 區 的 開 發 與 北 魏 孝 文 帝改革 南北朝 更替 了解南北朝時期的政權更迭。
江南地 區的開 發 通過了解人口遷徙和區域開發, 認 識這一時期民族交往交流交融的歷 史特點及其對中華 民族發展的意 義。
北魏孝 文帝改 革 了解北魏孝文帝改革，認識其對中 華民族發展的意義。
北方地 區的民 族交融 認識這一時期民族交往交流交融的 歷史特點及其對中華民族發展的意 義。
魏晉南北朝的科技 與文化 通過了解這一時期的科技和藝術成 就，如祖沖之的數學成就，認識傳 統文化的繼承與創新。
三國兩晉南北朝絕大部分時間都處于分裂割據狀態，但在此期間，北方少數民族大量內遷，推動 了民族交往、交流與交融；北方人民大量南遷，江南地區得到開發，經濟發展迅速，農業技術也取得
很大進步；科技文化領域更是成就璀璨。
政治方面 東漢中后期， 外戚宦官交替專權造成社會動蕩， 王朝走向衰敗。三國鼎立的形 成， 使分裂的中國走向局部的統一，為西晉的統一奠定了基礎。北魏孝文帝改 革，促進北方各族的封建化。
經濟方面 精耕細作的農業技術成熟；南北經濟發展的差距縮小，江南經濟有了較大發展 并趕上北方；以北方黃河流域為中心農業經濟格局開始改變。
思想文化方面 儒學面臨嚴峻挑戰同時取得新發展， 科技文化取得輝煌成就， 不少領域繼續在 世界上居領先地位。
民族關系 東漢末年以來，少數民族內遷，北人南遷，促進了各民族的交流與融合。
考點一 三國鼎立局面的形成
知識點 1、官渡之戰
1、背景：東漢末年，北方軍閥長期割據混戰，社會生產生產遭到嚴重破壞。
2、概況：
（1）時間：公元 200 年
（2）作戰雙方： 袁紹 與 曹操
（3）結果：曹操以少勝多，大敗袁軍。
（4）影響：為曹操統一北方奠定了基礎。
3、官渡之戰曹操勝利的原因：
①政治上：挾天子以令諸侯，處于有利地位。
②經濟上：招募流亡農民墾荒，組織士兵 屯田，恢復農業生產。
③戰術上：偷襲烏巢，動搖袁軍人心。
④用人上：唯才是舉，擁有大批文臣武將，虛心納諫。
知識點 2、赤壁之戰
1、背景：曹操基本上統一了北方，想要進一步統一全國。
2、概況：
①時間:公元 208 年
②作戰雙方：曹操與孫劉聯軍
③結果： 孫劉聯軍以少勝多，大敗曹軍。
④影響：為三國鼎立局面形成奠定了基礎。
3.赤壁之戰曹操失敗的原因：
①曹軍來自北方，不習水戰，水土不服；
②曹操驕傲輕敵；
③孫劉聯軍正確的戰術。
知識點 3、三國鼎立
（1）三國鼎立的背景：東漢末年，各地出現許多割據一方的軍閥，他們彼此長期混戰，生產遭到嚴重破壞。
（2）三國鼎立局面：
①220 年， 曹丕 稱帝，定城 洛陽，魏國建立； 266 年被西晉取代（司馬代曹）；
②221 年， 劉備 稱帝，定城 成都，蜀國建立； 263 年被魏國滅亡；
③222 年， 孫權 稱王，定城 建業(南京) ，229 年， 孫權稱帝，吳國建立， 三國鼎立局面正式形成。 280 年
西晉滅吳，三國時代結束。
（3）對三國鼎立局面的評價：
形成局部性統一，有利于社會安定，經濟發展，為西晉大一統創造了條件。
知識點 4、評價曹操：
（1）曹操是我國古代杰出的政治家、軍事家和詩人。
（2）他廣羅人才，統一了北方，結束了北方分裂割據的局面，有利于北方經濟的恢復和發展，也為西晉的
統一奠定了基礎。他的這些做法符合人民的愿望，順應歷史的潮流。
（3）但他有狡詐、多疑、濫殺無辜的殘暴本性。如：殺華佗、孔融、楊修等，攻打陶謙時，殺男女數萬口。 【核心提示】： 人物評價方法——評價歷史人物一定要客觀公正，要一分為二地看待，要看他的主流，看
他是否推動了社會歷史的發展；
1.建立魏國的是曹丕，而非曹操。曹操是東漢末年人物， 而不是三國時期的人物。他死后， 他的兒子曹丕于
220 年建立魏國，東漢滅亡。
2.官渡之戰和赤壁之戰都是以少勝多的著名戰役，都發生在東漢末年；為三國鼎立局面的形成奠定基礎的是
赤壁之戰，而不是官渡之戰。
3.中國古代史上以少勝多的著名戰役：巨鹿之戰、官渡之戰、赤壁之戰、淝水之戰等。
4.歷史上的人物是歷史的真實，而文藝作品中的人物含有虛構的成分；
5.官渡之戰與赤壁之戰的啟示：決定戰爭勝負的關鍵不僅是力量強弱，還要看戰略戰術運用是否得當；不能
驕傲輕敵，要適時出擊，虛心求教才能取得勝利。
1.三國鼎立局面形成的原因。
三國鼎立局面形成的根本原因是當時不具備統一全國的經濟基礎且力量對比條件尚不成熟。曹、劉、孫三
方軍事力量相對均衡，任何一方都無法吞并其他兩分以實現統一，于是形成了三國鼎立的局面。
2.從東漢的統一到三國鼎立（分裂）是歷史的倒退還是進步？
從東漢末年軍閥割據到三國鼎立，是歷史的進步。①從經濟上看，東漢末年，軍閥割據，連年混戰，生產 遭到嚴重破壞。三國鼎立形成后，三個相對穩定的政權可以集中精力發展經濟，促進了生產發展和社會進 步。②從政治上看，三國鼎立局面形成后，結束了軍閥割據，形成了魏、蜀、吳三個相對穩定的政權。現 對而言，這是歷史的進步，為以后再次全國統一奠定基礎。③從文化等方面看，由于經濟的發展，使得這
一時期的文化繁榮并發展起來。
3.高頻考題——三國鼎立圖片解讀
三國鼎立形勢圖
【常考點】 1 ．為三國鼎立局面的形成奠定基礎的戰役： 赤壁之戰。 2 ．三國的建立：魏， 220 年， 曹丕建立，都城在洛陽；蜀漢， 221 年， 劉備建立，都城在成都；吳， 222 年， 孫權稱王， 229 年稱帝，都城在建業。 3 ．三國鼎立局面形成的根本原因：當時統一的經濟基礎和力量對比條件尚未成熟。 4 ．三國經濟發展情況：曹魏重視農業生產，修建很多水利工程；吳國造船業發達，孫權派衛溫到 達夷洲（今天的臺灣）；蜀漢發展經濟，改善民族關系。 5 ．特別提醒：從東漢統一政權到三國鼎立，是歷史的進步而不是倒退
考向 01 官渡之戰、赤壁之戰
【例 1】（2023·新疆 · 統考中考真題）辛棄疾所作（南鄉子》中有一名句： “天下英雄誰敵手？曹劉。生子當
如孫仲謀。 ”這里“曹” 的主要貢獻是( )
A ．完成了北方統一 B ．結束了州郡割據的局面
C ．改善了民族關系 D ．加強了大陸與臺灣聯系
【答案】A
【解題思路】曹操通過官渡之戰，殲滅袁紹主力，為統一北方奠定基礎。赤壁之戰后，曹操經營關中，掃
平關中的割據勢力，完成了北方的統一，A 項正確。
【名師點撥】曹操滅袁紹， 占據北方，與孫權占據的東吳，劉備控制西南形成對峙局面，欲統一南北遂發 動赤壁之戰卻無力戰勝孫劉聯軍，退而經營關中，掃平了關中的割據勢力，統一了北方。熟知重要的歷史
信息是解題的關鍵。
【變式 1-1】（2023·河南周口 · 校聯考一模）東漢末年，隨著形勢的發展，東漢政府實行州牧制度，客觀上
導致了群雄割據的混亂局面形成。由此，三國鼎立局面形成。下列評價符合歷史發展趨勢的選項是( )
A ．局部統一，為大一統創造了條件 B ．戰亂頻繁，嚴重破壞了社會經濟
C ．政權割據，形成了國家分裂局面 D ．破壞了民族關系，不利于民族交融
【答案】A
【詳解】根據所學知識可知，相對于東漢末年的軍閥割據來說，三國鼎立局面的出現，實現了地區的局部
統一，為全國統一局面的出現創造了條件，符合歷史發展的趨勢， A 項正確；三國鼎立的局面形成以后，
三國都實行了有利于經濟發展的措施，與東漢末年相比，三國的經濟都有所發展，排除 B 項；三國鼎立是 一種“政權割據，國家分裂的局面” ，但是這不是歷史發展的趨勢，排除 C 項；三國時，局部的統一有利于
民族融合，同時，民族關系的破壞不是歷史發展的趨勢，排除 D 項。故選 A 項。
【變式 1-2】（2023·江西吉安 · 校考模擬預測） “周瑜提出限十天造十萬支箭， 諸葛亮識破這是一條害人之計， 卻淡定表示‘ 只需要三天’,并巧妙地利用天氣和曹操多疑的性格，備齊了十萬支箭，立下奇功。 ”與材料描述
有關的戰役是( )
A ．牧野之戰 B ．官渡之戰 C ．赤壁之戰 D ．淝水之戰
【答案】C
【詳解】根據題干信息“周瑜提出限十天造十萬支箭， 諸葛亮識破這是一條害人之計， 卻淡定表示‘ 只需要三 天’,并巧妙地利用天氣和曹操多疑的性格， 備齊了十萬支箭， 立下奇功” ，可知與相關， 結合所學知識可知， 草船借箭是我國古典名著《三國演義》中赤壁之戰的一個故事，借箭由周瑜故意提出( 限十天造十萬支箭)， 機智的諸葛亮一眼識破是一條害人之計， 卻淡定表示” 只需要三天”，后來， 有魯肅幫忙， 諸葛亮再利用曹操 多疑的性格， 調了幾條草船誘敵， 終于借到了十萬余支箭。因此與材料描述有關的戰役是赤壁之戰， C 項正
確；公元前 1046 年，周武王通過牧野之戰，打敗商紂，推翻商朝統治，建立西周，與周瑜，諸葛亮無關，
排除 A 項； 200 年，曹操在官渡大敗袁紹，官渡之戰為曹操統一北方奠定基礎，與周瑜，諸葛亮無關，排 除 B 項；淝水之戰，是指 383 年前秦苻堅率領大軍進攻東晉，晉軍采用正確的戰略戰術，大敗前秦軍，與
周瑜，諸葛亮無關，排除 D 項。故選 C 項。
考向 02 三國鼎立
【例 1】（2021·山東濟南 · 統考中考真題）諸葛亮在《隆中對》中指出，今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸 侯，此誠不可與爭鋒；孫權據有江東，已歷三世，此可以為援而不可圖也；將軍若跨有荊、益，外結好孫
權，內修政理， …… 則霸業可成，漢室可興矣。下列能夠證明其策略正確性的是( )
A ．三國鼎立局面的形成 B ．西晉的統一
C ．東晉十六國的對峙 D ．南北朝并立
【答案】A
【解題思路】根據題干和所學知識可知，諸葛亮在《隆中對》中分析了當時的天下形勢，認為曹操占有北 方，挾天子以令諸侯，劉備暫時不能與之抗衡，而孫權占據江東，劉備可以與孫權結盟，占據荊州、四川 等地，再圖統一中國、復興漢室，而最能夠證明其策略正確性的是赤壁之戰后魏蜀吳三國鼎立局面逐漸形
成， A 項正確。
【名師點撥】曹、孫、劉力量對比中，曹相對強大；聯吳抗曹，聯劉抗曹，是孫、吳實現自保的必然出路。
赤壁之戰中孫劉聯軍打敗曹操，從此三足鼎立局勢逐漸形成。
【變式 1-1】（2022·海南省直轄縣級單位 · 統考一模）東漢末年群雄并起，最終形成三國鼎立的格局。下列
示意圖符合公元 229 年三國局勢的是( )
A .
B .
C .
D .
【答案】B
【詳解】根據材料“公元 229 年三國局勢”結合所學知識可知， 220 年，曹丕在洛陽稱帝，國號“魏” ，史稱曹 魏，三國歷史正式開始， 221 年劉備在成都延續漢朝，史稱蜀漢， 229 年孫權在建業稱帝，國號“吳” ，史稱
東吳，至此三國鼎立局面正式形成， B 項正確； ACD 項不正確，排除 ACD 項。故選 B 項。
【變式 1-2】（2023·廣東茂名 · 校考模擬預測）為研究三國時代的歷史，某同學找來了電腦游戲《三國英杰 傳》、二十四史中的《三國志》、小說《三國演義》、電視劇《三國》的影碟，其中屬于第一手史料的是
( )
A ． 《三國英杰傳》 B ． 《三國演義》 C ． 《三國》 D ． 《三國志》
【答案】D
【詳解】根據所學知識可知， 一般將史料分為第一手史料和第二手史料。第一手史料是指接近或直接在歷
史發生當時所產生，可較直接作為歷史根據的史料；第二手史料是指經過后人運用第一手史料所作的研究 及詮釋。《三國志》是在當時歷史發生時所產生的，屬于第一手史料， D 項正確；《三國英杰傳》是后人 對第一手史料所作的研究及詮釋，排除 A 項； 《三國演義》是后人對第一手史料所作的研究及詮釋，排除 B
項；《三國》是后人對第一手史料所作的研究及詮釋，排除 C 項。故選 D 項。
考點二 兩晉王朝的興衰
知識點 1.西晉的興衰
1、西晉的建立：266 年， 司馬炎建立西晉，定都洛陽。（三國滅亡順序：蜀、魏、吳）
2、統一：280 年，西晉滅 吳，實現了 統一。
3、政權特點：統治階級在政治上昏庸腐朽，生活上腐化、奢侈。
4、衰落（轉折點）：晉惠帝時發生 八王之亂，西晉迅速走向衰落。
5、滅亡：公元 316 年，內遷的 匈奴人滅掉西晉。
知識點 2、八王之亂
1、原因：分封同姓諸王，導致宗室諸王勢力過大；晉惠帝昏庸無能。
2、爆發：晉惠帝在位時，手握重兵的八個封王為了爭奪中央政權，先后起兵，相互混戰。
3、影響：西晉迅速走向衰落。
知識點 3、北方游牧民族的內遷（五胡內遷：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌）
1、時期：東漢、魏、晉時期
2、路線：
氐族和羌族，由西南東遷入陜西關中；
匈奴族和羯族，由北向南遷到山西一帶；
鮮卑族遷到遼寧、陜西及河套地區。
3.少數民族的反抗：西晉統治者對內遷各族人民實行暴政，激起了強烈反抗， 一些少數民族首領趁機起兵反
晉。
4.十六國：
①4 世紀初到 5 世紀前期，北方各族先后建立 15 個政權，連同西南的成漢，稱為十六國。
②4 世紀后期， 氐族人建立前秦政權逐漸強盛， 并統一黃河流域。氐族貴族深受漢族文明影響， 前秦王苻堅
用漢人王猛為丞相，銳意改革，前秦境內的胡漢矛盾有所緩和。
知識點 4、東晉的興亡
1、東晉的建立：317 年， 司馬睿建立東晉，定都 建康。
2、政權特點：王與馬，共天下。司馬睿是在南下的北方貴族 王導等的擁戴下當的皇帝，司馬睿政治上依靠 王導，軍事上依靠 王敦。王氏其他子弟也都得到不同程度的重用。司馬睿舉行即位大典時，居然邀請王導
共坐御床，時人稱之為“王與馬，共天下”。
3、東晉北伐：東晉雖然偏安于江南，但多次組織北伐，希望收復北方的國土。
①北伐未果的原因：由于朝廷對北伐將領心存疑慮，多方牽制，使北伐缺少后援，東晉最終未能恢復中原。 ②代表人物：祖逖北伐：那時晉朝內部一些官僚們仍舊過著荒淫腐朽的生活，只有祖逖堅持北伐，主張收
復失地。
4、興盛：淝水之戰后，東晉經濟得到發展，江南出現“荊揚宴安，戶口殷實” 的景象。
5、衰落：東晉末年，政權落入武將手中。
6、滅亡：420 年， 東晉滅亡。
知識點 5、淝水之戰
1.形勢：①南方：司馬睿重建晉朝，都城在建康，史稱“ 東晉” 。 ②北方：氐族人苻堅建立的前秦政權，統
一了黃河流域。
2.概況：
①大戰時間：公元 383 年；
②作戰雙方：前秦與東晉；
③結果： 東晉以少勝多，大敗前秦。
3.淝水之戰的影響：
①淝水之戰以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混戰的狀態。
②東晉取得暫時穩定，為經濟發展提供了有利條件。
4.與淝水之戰有關的成語或典故：投鞭斷流、草木皆兵、風聲鶴唳。
1、三國滅亡順序：魏滅蜀（263 年） ，西晉滅魏（266 年） ，西晉滅吳（280 年） ，結束了分裂的局面，重
新完成了統一；
2.八王之亂的實質是西晉皇族內部爭奪皇位的斗爭，是西晉由盛轉衰的轉折點。 316 年，內遷的匈奴人滅亡
了西晉；
3.人口遷移總趨勢：北方少數民族內遷；中原人口南遷；
4.西晉的建立者是司馬炎，統治范圍以北方為主，定都洛陽；東晉的建立者是司馬睿，統治范圍主要集中在
長江以南，定都建康。
5.淝水之戰、巨鹿之戰、官渡之戰、赤壁之戰都是中國古代以少勝多的著名戰役。
6.少數民族內遷的影響：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等北方游牧民族內遷后，內遷各族與漢族統治者之間的矛 盾加劇。同時，在各族人民共同反抗壓迫的斗爭中，他們同患難、共命運，促進了以漢族為主體的民族交
融。
1. 西晉衰亡的原因：
①統治集團非常腐朽（奢靡之風盛行，在位皇帝弱智） ，民族壓迫激化了民族矛盾，少數民族起兵反抗；② 西晉統治集團內部發生爭奪皇位的八王之亂徹底破壞了西晉的統治秩序，也耗盡西晉國力。③內遷的少數 民族受到西晉統治階級的壓迫，民族之間存在著矛盾，少數民族的上層利用西晉內亂的機會起兵反晉，推
翻了西晉的統治。
2.東晉與前秦淝水之戰，前秦失敗的原因、啟示：
①失敗原因：前秦苻堅不顧一致反對，強征各族人民當兵、軍心不穩； 苻堅還驕傲輕敵、指揮失當；前秦
軍隊向南進軍時前后千里、戰線太長、力量分散； 東晉 8 萬精兵團結一致、從容應對、正確戰略戰術。
②啟示：決定戰爭勝負的關鍵不是力量的強弱，而是人心向背、戰術得當等；民族團結、內部團結對于一
個政權的成敗具有重大意義。
3.中國古代歷史上的分裂和統一：
（1）分裂：三大分裂時期--春秋戰國時期， 三國兩晉南北朝時期， 五代遼宋夏金時期。
（2）統一：
①四大統一時期：秦漢時期，西晉，隋唐，元明清時期。
②九大統一王朝：秦、西漢、東漢、西晉、隋、唐、元、明、清。
③四次局部統一：東漢末年，曹操統一北方 （黃河流域） ；東晉十六國時期，前秦統一北方 （黃河流域） ；
南北朝時期，北魏、北周先后統一北方；979 年，北宋結束五代十國分裂局面。
4.高頻考題——解讀五胡內遷
西晉內遷少數民族分布圖
【常考點】 1 ．內遷五胡： 匈奴、鮮卑、羯、氐、羌。 2 ．內遷時間：從東漢末年開始。 3 ．影響：促進了北方各民族的交融。 4 ．特別提醒：西晉王朝被內遷的匈奴所滅。
考向 01 西晉的興衰
【例 1】（2023·遼寧阜新 · 統考中考真題） 在歷史學習過程中，某學生繪制了如下政權更迭圖，圖中“ ”處的
朝代是( )
A ．秦朝 B ．西晉 C ．隋朝 D ．元朝
【答案】B
【解題思路】三國中國力最弱的蜀漢于 263 年被魏國滅亡， 266 年， 司馬懿的孫子司馬炎篡奪皇位取代魏國
建立了晉朝，定都在洛陽，史稱“西晉” 。280 年西晉滅掉吳國，結束了分裂的局面，統一全國。 B 項正確。
【名師點撥】古代中國先后出現四大統一：秦漢時期、西晉、隋唐、元明清時期。
【變式 1-1】（2023·吉林松原 · 校聯考模擬預測）下列政權中實現短暫全國統一的王朝是( )
A ．吳國 B ．西晉 C ．東晉 D ．南朝
【答案】B
【詳解】依據題干“實現短暫全國統一的王朝” ，結合所學知識，三國后期司馬炎奪取曹魏政權，建立西晉，
280 年，西晉滅吳，實現了全國統一，B 項正確； 222 年，孫權建立吳國，定都建業，與魏國和蜀國形成三 國鼎立局面，排除 A 項；西晉滅亡后，司馬睿建立東晉，但是統治范圍主要在江南，排除 C 項；東晉之后
南方先后出現宋、齊、梁、陳四個王朝，統稱南朝，但是統治范圍主要在江南，排除 D 項。故選 B 項。
【變式 1-2】（2023·湖北武漢 · 校考模擬預測）西晉末年，北方漢族人往往選擇在鄉野之間依附宗族中的豪 杰聚居， 修建被稱為“塢” 的小型寨堡， 周圍往往既有險阻又有可以耕種和灌溉的土地。這一現象反映出當時
北方( )
A ．政府加強控制地方 B ．農村商業集市興起
C ．戰亂頻繁社會動蕩 D ．農業盛行集體勞動
【答案】C
【詳解】根據題干中的“西晉末年，北方漢族人”“修建被稱為“塢” 的小型寨堡，周圍往往既有險阻” ，結合所 學可知，西晉時期，洛陽一帶發生了八王之亂，加上我國北方的游牧民族不斷內遷，西晉統治腐朽，暴政 激起了內遷各族人民的強烈反抗。 一些少數民族的首領乘機起兵反晉。由此可見，西晉末年戰亂頻繁社會 動蕩， C 項正確；題干中的內容沒有體現出政府加強控制地方，排除 A 項；題干沒有反映農村商業集市興
起，排除 B 項；題干中沒有出現農業盛行集體勞動的內容，排除 D 項。故選 C 項。
考向 02 北方游牧民族內遷
【例 2】（2022·廣東 · 統考中考真題） 十六國時期，氐族貴族深受漢族文明影響，皇帝苻堅“行禮于辟雍，祀
先師孔子” ，前秦政權形成“英儒畢集”局面。苻堅這一舉措( )
A ．改革了官員選拔制度 B ．體現“無為而治”
C ．完善了儒家思想體系 D ．有利于民族交融
【答案】D
【解題思路】材料中說明氐族貴族深受漢族文明影響。前秦政權也吸收漢族儒生參政。這種措施顯然有利
于民族交融， D 項正確。
【名師點撥】排除法是選擇題常用方法之一。材料中舉措不是改革了官員選拔制度，排除 A 項；材料中是
有為而治，排除 B 項；重用漢族人，不是完善了儒家思想體系，排除 C 項。故選 D 項。
【變式 2-1】（2022·湖南長沙 ·模擬預測）據西晉的一些史料記載，內遷的少數民族主動認同中原地區的歷
史和文化，如鮮卑說自己是黃帝之子的后裔，匈奴的鐵弗部自稱是大禹的后代。這些現象說明了( )
A ．西晉統治政策有利于人口遷徙 B ．鮮卑與匈奴是內遷民族的主力
C ．少數民族尋求證明統治合法性 D ．內遷少數民族已全部完成漢化
【答案】C
【詳解】根據題干“鮮卑自稱是黃帝之子的后裔， 匈奴的鐵弗部自稱是大禹的后代”可知， 黃帝和大禹都是中 國歷史中的賢德君主，鮮卑自稱是黃帝之子的后裔，匈奴的鐵弗部自稱是大禹的后代，都是為了加強中原 漢民族的文化認同，從而來證明他們統治的合法性， C 項正確；題干沒有提到西晉實行了哪些統治政策，排
除 A 項；鮮卑、匈奴、氐、羌、羯等都是內遷的少數民族，排除 B 項；題干可見少數民族認同漢文化，不
能說明完全漢化，排除 D 項。故選 C 項。
【變式 2-2】（2023·湖北武漢 · 統考模擬預測） 前秦苻堅深受漢族文明影響，任用漢人王猛為相，銳意改革。 他加強集權，還大力興辦學校，提倡儒學。前秦境內胡漢之間的對立和矛盾有所緩和。這表明苻堅的改革
( )
A ．促進了民族交融 B ．導致了外戚專政的局面
C ．完成了全國統一 D ．實現了經濟重心的南移
【答案】A
【詳解】根據所學知識可知， 4 世紀后期， 氐族人建立了前秦政權。前秦皇帝苻堅任用漢人王猛為氶相， 銳 意改革，加強集權，招撫流民，興辦學校，提倡儒學，緩和了前秦境內胡漢之間的對立和矛盾，使民族交
融成為大勢所趨。題干說明苻堅倡導漢族禮儀促進民族交融， A 項正確；題干強調是前秦苻堅主張改革，
緩和了前秦境內胡漢之間的對立和矛盾，沒涉及導致了外戚專政的局面，排除 B 項；前秦苻堅成功統一北
方，沒完成全國統一，排除 C 項；南宋時期，實現了經濟重心的南移，排除 D 項。故選 A 項。
考向 03 淝水之戰
【例 3】（2023·江蘇常州 · 統考中考真題）中國歷史留給后人的典故非常多，下列典故與如圖所示歷史事件
相關的是( )
A ．紙上談兵 B ．朝秦暮楚 C ．草木皆兵 D ．三顧茅廬
【答案】C
【解題思路】根據材料圖片“ 東晉”“淝水”等信息和所學可知， 如圖所示歷史事件是淝水之戰， 形成的典故是
草木皆兵， C 項正確。
【名師點撥】古代經典戰役留下很多典故讓人回味。前秦與東晉的淝水之戰頗具戲劇性，一方是來勢洶洶 的侵犯之師，一方是固守家園的忠誠衛士，投鞭斷流、風聲鶴唳、草木皆兵都是來自此戰役。正確解題的
前提是做好平時的知識積累。
【變式 3-1】（2022·遼寧盤錦 · 統考模擬預測） “ 國之大事，在祀與戎。 ”下列中國古代以少勝多的著名戰役
按時間先后順序排列，正確的是( )
①淝水之戰 ②赤壁之戰 ③巨鹿之戰 ④官渡之戰
A.①②③④ B.②③④① C.③④①② D.③④②①
【答案】D
【詳解】結合所學知識可知，淝水之戰，是公元 383 年東晉和前秦之間發生在淝水的一場戰爭；赤壁之戰， 是指東漢末年孫權、劉備聯軍于建安十三年（公元 208 年）在長江赤壁一帶大破曹操大軍的戰役；巨鹿之 戰，是秦末大起義中項羽率領數萬楚軍（后期各諸侯義軍也參戰）同秦名將章邯、王離所率四十萬 秦軍主 力在巨鹿進行的一場重大決戰性戰役；官渡之戰是東漢末年曹操軍與袁紹軍相持于官渡，在此展開戰略決 戰。曹操奇襲袁軍在烏巢的糧倉，繼而擊潰袁軍主力。此戰奠定了曹操統一中國北方的基礎，所以題干中
的戰役按時間先后順序排列，正確的是③④②①, D 項正確；排除 ABC 項。故選 D 項。
【變式 3-2】（2023·天津河西 · 統考一模）學會識讀歷史地圖，逐步樹立時空觀念。請識讀下面兩幅歷史地
圖
圖 1、圖 2 所反映時期的歷史階段特征是( )
A ．早期國家與社會變革 B ．統一多民族國家的建立與鞏固
C ．政權分立與民族交融 D ．民族關系發展與社會變化
【答案】C
【詳解】根據材料圖片中“ 東晉” 、“十六國” 、“北周” 、“ 陳”可知材料所述歷史時期為魏晉南北朝時期，魏晉 南北朝時期的歷史特征是政權分立與民族交融， C 項正確；早期國家社會變革指的是夏商周時期的生產與社 會變革，與材料圖片內容不符，排除 A 項；統一多民族國家的建立與鞏固是秦漢時期，與材料圖片內容不
符，排除 B 項；民族關系發展與社會變化指的是遼宋夏金元時期，排除 D 項。故選 C 項。
考點三 江南地區的開發與北魏孝文帝改革
知識點 1、南北朝的更替
1.南朝：420——589 年，出現宋、齊、梁、陳四個王朝，定都建康，都是通過大將奪權取得政權。
2.宋是南朝疆域最大的朝代（ 陳朝最小） ，南方社會安定發展；梁武帝蕭衍時，發生大規模的叛亂，建康失
陷，江東最富庶的地區遭到燒殺搶掠，導致千里絕煙，人跡罕至。
3.北朝：十六國后期，鮮卑族拓跋氏建立的北魏統一黃河流域（北方）。北魏分裂為東魏和西魏，后來又分 別被北齊和北周取代，最后北周滅掉北齊，又統一黃河流域（北方）。北方北魏、東魏、西魏、北齊、北
周五個朝代，歷史上稱為“北朝” 。在南北對峙中， 南朝處于劣勢。
【知識拓展】建康就是今天的南京， 因三國時的吳國、東晉、宋、齊、梁、陳都定都于此， 故有“六朝古都”
之稱。
知識點 2、江南地區的開發
1、江南經濟發展的原因：
①北方人大量南遷，帶來了勞動力和先進的生產技術；
②江南地區戰亂比較少，社會比較安定；
③江南地區 自然條件優越；
④南北方人民的共同努力。
2.江南地區開發的表現：
（1）農業： ①開墾荒地，興修水利；②犁耕施肥，廣種水稻小麥；③種桑養蠶、培植果木、種植藥材，
實行農業多種經營。
（2）工業：手工藝快速進步。繅絲、織布 、制瓷、冶鑄、造船、造紙、制鹽等都有顯著的發展。
（3）商業：商業發展，城市繁榮。 建康(南京)成為最為活躍的大都市
3、結果：經濟重心逐漸南移。
知識點 3、北魏孝文帝改革
1、北魏：
（1）建立： 4 世紀后期，鮮卑族建立；
（2）統一北方： 439 年統一北方。
2、改革的原因（目的）：學習和接受 漢族先進文化，加強對黃河流域的控制（加強對中原的統治。）
3、北魏孝文帝的改革措施：
（1）遷都洛陽（494 年）（2) 改說漢語； （3）改穿漢服；
（4）改用漢姓； （5）鼓勵與漢族聯姻；（6)用漢制，學漢禮。
4、北魏孝文帝改革的作用：有利于北方經濟的恢復與發展，促進了 民族交融，也增強了北魏的 實力。
5、你從孝文帝身上學到了什么？
學習他順應歷史潮流、堅持改革、積極進取、擁有智慧、以身作則的精神和優秀品質。
【知識拓展】列表對比商鞅變法與北魏孝文帝改革
商鞅變法 北魏孝文帝改革
相 同 點 過程 都遇到了守舊勢力的反對和阻礙
結果 都取得了成功
影響 都順應了時代潮流，促進了經濟的發展和社會的進步， 都促進了政權的封建化
不 同 點 側重點 側重于富國強兵 側重于制度的更新、遷都和移風易俗
目的 為了實現國富兵強，在兼并戰爭中取得優勢 地位 為了緩和社會矛盾，改變鮮卑族的落 后狀態，加強對中原的統治
知識點 4、北方地區的民族交融
1.時期：北朝后期，我國北方出現了各民族的大交融。
2.民族交融表現：
經濟、習俗 方面 少數民族學習漢族的農業技藝，從事農業生產，成為農業居民。而漢族人民學習少數民族 的畜牧經驗，學習和接受他們的食物、服裝、用具等，融入到漢族的生活中。
政治制度 北朝統治者與漢族士人合作，沿襲中原地區原有的統治方式，實行君主專制制度。
文化方面 西晉時期，內遷各族大多已使用漢語；北魏孝文帝改革后， 漢語成為北方主要的通用語言。
民族心理 隨著經濟、文化的交流與融匯，思想感情日益溝通，“ 胡”“漢”觀念逐漸淡薄，民族之間的隔 閡與偏見逐漸減少
3.民族交融的特點：民族關系有時矛盾激化，甚至發生戰爭，但在總體上，民族隔閡趨于消解，民族關系趨
于緩和。
4.民族交融的影響：為中華民族的發展注入了新的動力，進一步豐富了中華民族的物質文明和精神文化，并
為以后隋唐時期多民族國家的繁榮與發展奠定了基礎。
1.南朝包括宋、齊、梁、陳，這四個朝代是交替存在的；北朝包括北魏及由此分裂出的東魏、西魏和后來的 北齊、北周。東魏、西魏并存，北齊、北周并存。同時南朝與北朝是并立存在的。這一局面直至隋朝統一
南北而結束。
2.秦漢時期， 南北經濟發展很不平衡， 黃河流域經濟發達， 是全國的經濟重心， 而江南地區人口稀少， 經濟
落后。魏晉南北朝時期， 江南地區經濟雖然得到開發， 但整體上落后于北方地區。超過北方是在兩宋時期。
3.北方人口開始大量南遷的主要原因是東漢末年北方多戰亂,為躲避戰亂。江南經濟迅速發展的最主要原因
是北方人口南遷。
4.北魏孝文帝鞏固的根本目的是加強對黃河流域的控制；接受漢族先進的文化是其直接目的。
5.北魏孝文帝的改革，從經濟角度看是少數民族從游牧向定居農業轉變的過程；從文化發展角度看，是少數
民族的漢化過程；從社會發展進程角度看，是少數民族的封建化進程。
6.我國古代民族交融的方式：人口遷徙、少數民族統治者的改革、和親和戰爭等。
1.三國兩晉南北朝時期,我國北方出現過哪幾次統一局面
(1)官渡之戰后,曹操統一了北方。
(2)280 年,西晉實現了南北統一。
(3)4 世紀后期,前秦統一黃河流域。
(4)439 年,北魏統一北方。
2.江南地區經濟發展：
（1）原因：①江南地區自然條件優越；②北方戰亂，北方人口大量南遷，帶來了勞動力和先進的生產工具
和生產技術；③江南地區戰亂比較少，社會比較安定；④南北方人民的共同辛勤努力。
（2）表現：
農業：①開墾荒地，興修水利 ；②犁耕施肥，廣種水稻小麥；③實行農業多種經營；
手工業：繅絲、制瓷、冶鑄、造紙等有顯著的發展；
商業：商業發展，城市繁榮。 建康(南京)成為最為活躍的大都市。
（3）結果：南方經濟迅速發展，南北趨向平衡，為經濟重心逐漸南移奠定了基礎。
3.東晉南朝時期，江南地區經濟的發展帶給我們什么樣的啟示？
①先進的生產技術，先進的生產力，才是促使經濟發展的根本。
②戰亂破壞社會生產力，政治清明，社會安定和平是經濟發展的前提。
③地區間的經濟技術交流、推廣，實現共贏，有利于促進社會經濟的發展。
④各族人民的共同努力、互相學習，加深了彼此間的交往，促進了社會經濟的發展。
⑤發展經濟要根據情況， 因地制宜。
4. 孝文帝遷都洛陽的原因及影響。
（1）原因：①北魏原都城平城氣候干旱，出產的糧食不能滿足需要；②平城的地理位置偏北，不利于對黃
河流域的控制；③洛陽的地理位置和自然條件優越，能更好的接受漢族先進文化，加強對中原的統治。
（2）影響：①一方面加強了與漢族等其他民族間的聯系，有利于更好的學習中原文化，另一方面也加強了 北魏對黃河流域的控制；②北魏孝文帝遷都不是一般意義上的都城遷移，而是具有重大文化轉型意義的行
動；③遷都成功是北魏孝文帝同保守勢力斗爭的一次勝利。
5.如何評價孝文帝改革？我們應該怎樣評價北魏孝文帝？
評價：北魏孝文帝是我國歷史上杰出的少數民族改革家。他順應歷史潮流，不顧守舊勢力的反對，放棄本 民族的舊俗， 接受先進文化， 進行了政治、經濟、文化等方面的改革。他的改革加速了北方民族的封建化，
促進了民族交融，加快了歷史發展的步伐。
北魏孝文帝是我國歷史上一位杰出的少數民族封建帝王，是一位有膽識的改革家。
6.中國古代三次民族交融的高潮：
①春秋戰國時期：經濟文化交流和戰爭，促進了民族交融，為秦建立統一的多民族國家奠定了基礎。
②魏晉南北朝時期：少數民族內遷、北魏孝文帝改革促進了北方的民族大交融。
③遼宋夏金元時期：戰爭頻繁，民族政權并立，促進了民族交融。封建生產方式逐漸向邊疆地區擴展，周
邊各族迅速封建化。
7.高頻考題——（1）解讀北民南遷開發江南示意圖
北民南遷 【常考點】 1.特征：①北方人口大批南遷給南方帶去先進的生產技術和生產工具，代 表了當時生產力的最高水平；②南遷趨勢往往在北方割據戰亂時最突出；
2.規律：①由北向南，從黃河流域轉移到長江流域一帶；②由內地向沿海 逐漸轉移；
3.啟示：①政局的穩定是經濟發展的必要條件； ②統治者的重視是經濟發展的重要因素；③及時引進先進的科學技術并將 其運用于經濟建設方面，可以推動經濟快速發展。
7.高頻考題 （2）解讀北魏陶俑
北魏陶俑 【常考點】 1.名稱：北魏陶俑 2.反映的實質：民族交融 3.遷徙形式：北方游牧民族內遷、北民南遷 4.遷徙階段：①東漢末至西晉初，北方游牧民族內遷后，長城沿線出現民 族交融的局面；②東晉十六國時期，民族交融的步伐加快；③北魏時期， 民族交融出現高潮。 5.交融方式：人口遷徙、和親、戰爭、少數民族政權的改革等
考向 01 江南地區的開發
【例 1】（2022·江蘇揚州 · 統考中考真題）《晉書 ·食貨志》記載東晉后期的南方： “天下無事，時和年豐，
百姓樂業，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣。 ” 出現這一現象的最主要原因是( )
A ．北方人民南遷 B ．南方條件優越 C ．對外交往發達 D ．民族交融加強
【解題思路】A
【詳解】南方經濟發展，這主要是北民南遷帶去先進技術及大量勞動力，南方得到開發并不斷發展， A 項
正確。
【名師點撥】魏晉時期江南地區的開發，南方經濟得到發展，根本原因是北民南遷帶去先進生產工具、生 產技術及大量勞動力。另外與南方自然條件優越、南方統治者的重視、南方相對穩定、民族交融等也有一
定的關系。正確解答此類問題時要注意主次之分。
【變式 1-1】（2023·海南省直轄縣級單位 · 統考二模）圖片史料、文字史料是我們了解和學習歷史的重要來
源。下面的圖文材料說明( )
《宋書》記載南朝“地廣野豐，民勤本業， 一歲或稔，則數郡忘饑。 ……絲綿布帛之 饒，覆衣天下”。
A ．江南地區得到開發 B ．文學藝術繁榮發展 C ．三國鼎立局面形成 D ．南方經濟超過北方
【答案】A
【詳解】根據題干材料“南朝青瓷蓮花尊” 、“ 《宋書》記載南朝“地廣野豐，民勤本業。 一歲或稔，則數郡忘 饑。 ……絲綿布帛之饒， 覆衣天下””并結合所學知識可知， 《宋書》是一部記述南朝劉宋一代歷史的紀傳體 史書。西晉末年以來，大批北方人民為躲避戰亂南下，推動了江南地區得到開發， A 項正確；題干材料說 明的是江南地區得到開發，沒有涉及文學藝術繁榮發展，排除 B 項；題干材料說明的是江南地區得到開發，
與三國鼎立局面形成無關，排除 C 項；南方經濟超過北方是在南宋時期，排除 D 項。故選 A 項。
【變式 1-2】（2023·陜西西安 · 校考三模） 317-589 年， 江南農業生產從火耕水耨發展到施用糞肥。這主要體
現了江南地區( )
A ．環保意識的增強 B ．生產技術的進步
C ． 自然條件的優越 D ．水利工程的興修
【答案】B
【詳解】依據題干“317-589 年，江南農業生產從火耕水耨發展到施用糞肥”可知魏晉南北朝時期江南得到了
開發，農業生產從較為原始的耕作方式發展到注意精耕細作，由此可見主要體現了江南地區農業生產技術 的進步， B 項正確；題干的主旨是江南地區農業生產技術的進步， 沒有體現環保意識或自然條件或水利工程，
排除 ACD 項。故選 B 項。
考向 02 北魏孝文帝改革
【例 2-1】（2023·江蘇泰州 · 統考中考真題） 《資治通鑒》載：魏主下詔， “北人謂土為拓，后為跋。魏之先
出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也。宜改姓元氏。 ”魏主改革的措施是
( )
A ．說漢話 B ．改漢姓 C ．通婚姻 D ．易漢服
【答案】B
【解題思路】據題干“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之
色，萬物之元也。宜改姓元氏。 ”可知，題干反映的是鮮卑族改用漢姓的史實， B 項正確。
【名師點撥】中國古代史中材料選擇往往是文言文，提升語文素養，增加閱讀量提升閱讀能力尤為重要。
題干中解釋了北魏姓氏的由來，能夠正確解讀材料中文言文是解題的關鍵。
【變式 2-1】（2023·云南昭通 · 統考二模） 北魏太和十八年（494 年） ，“孝文徙都洛邑” ，向南方的齊借書抄
寫，以充實北魏的國家圖書。孝文帝此舉旨在( )
A ．消除民族隔閡 B ．學習中原文化 C ．確立正統地位 D ．統一黃河流域
【答案】B
【詳解】根據所學和材料“孝文徙都洛邑”“ 向南方的齊借書抄寫， 以充實北魏的國家圖書。 ”可知， 遷入漢地， 這是為了漢化，學習漢族文明， B 項正確；消除民族隔閡表述太絕對，排除 A 項；材料沒有體現要樹立正 統地位，更多的是為了適應統治中原的需要，排除 C 項；孝文帝在遷都時，黃河流域已經統一，排除 D 項。
故選 B 項。
【變式 2-2】（2023·云南昆明 · 云南省昆明市第五中學校考一模）商鞅變法和北魏孝文帝改革都是在社會轉 型時期進行的重大改革，兩次改革不囿于傳統，除舊布新，對中國歷史發展產生了深遠影響。這兩次改革
都( )
A ．為了實現富國強兵 B ．順應了時代發展的潮流
C ．為了緩和社會矛盾 D ．采用了自下而上的方式
【答案】B
【詳解】根據所學知識可知，戰國時期，各諸侯國為適應政治經濟的變化，確立新的政治經濟秩序實行變 法改革，以求在兼并戰爭中取勝，商鞅變法是成效最大的變法。孝文帝改革前，北方已經出現了民族交融
的趨勢，鮮卑族內遷較晚，仍保持鮮卑族習俗，為治理好廣大的北方地區，孝文帝決定實施改革。因此，
北魏孝文帝改革和商鞅變法成功的共同原因是順應歷史發展的潮流。 B 項正確；商鞅變法側重于富國強兵， 而孝文帝改革側重于制度的更新、遷都和移風易俗，排除 A 項；商鞅變法是為了實現富國強兵，以在兼并
戰爭中取得優勢地位，而孝文帝改革是為了緩和社會矛盾，改變鮮卑族的落后狀態，排除 C 項；都采用自
上而下的方式進行改革，排除 D 項。故選 B 項。
考向 03 北方地區的民族交融
【例 3】（2023·湖北恩施 · 統考中考真題）擅長騎射的匈奴人，逐步由游牧轉入農耕生活，發展了冶鐵和制 陶等手工業。西晉時，洛陽貴族官僚，爭用胡床，方凳等西北各族的家具。各族雜居地區的漢人，也學習
經營畜牧業。這主要說明( )
A ．農耕文明取代游牧文明 B ．各民族間交流交往交融加強
C ．社會經濟得到空前發展 D ．“胡”“漢” 隔閡完全消除
【答案】B
【解題思路】根據題干“擅長騎射的匈奴人， 逐步由游牧轉入農耕生活， 發展了冶鐵和制陶等手工業”說明少 數民族向漢族學習農業、手工業技術；題干“西晉時，洛陽貴族官僚，爭用胡床，方凳等西北各族的家具。 各族雜居地區的漢人， 也學習經營畜牧業”說明漢人喜歡少數民族的東西， 向他們學習。因此題干主要說明
是各民族間交流交往交融加強， B 項正確。
【名師點撥】遇到近似的答案采取排除法，可以區分其絲微差別；題干不能說明農耕文明取代游牧文明， 排除 A 項；題干說明各民族之間經濟上密切交往，但不能體現空前發展，排除 C 項；“胡”“漢” 隔閡與偏見
逐漸減少，排除 D 項。故選 B 項。
【變式 3-1】（2023·廣東肇慶 · 統考一模）下列圖片反映的主題是( )
胡床 北魏孝文帝 漢人胡食畫像
A ．胡人漢化 B ．民族交融 C ．政權并立 D ．朝代更迭
【答案】B
【詳解】根據題干中的三幅圖片“胡床”“北魏孝文帝改革”“胡人胡食畫像”可知，魏晉以來，內遷的各族人民 與當地漢人錯居雜處，開始過著定居的生活。他們向漢族人民學習農業技藝，逐漸將原來從事畜牧業生產 轉變為從事農業生產。漢族人民向北方各族人民學習畜牧經驗， 還學習和接受他們的食物、服裝、用具等， 此即民族交融， B 項正確；胡人漢化過于片面，無法作為三幅圖片反映出的主旨，排除 A 項；政權并立是 魏晉南北朝時期的重要政治特征，但無法作為三幅圖片反映出的主旨，排除 C 項；魏晉南北朝時期朝代更
迭頻繁，但這并未在題干中體現，無法作為三幅圖片反映出的主旨，排除 D 項。故選 B 項。
【變式 3-2】（2023·湖北武漢 · 統考模擬預測）起源于北方游牧民族的褲褶服，本來是便于騎馬打仗的小袖 子上衣和窄腿褲子；傳入中原以后，適應漢人的衣著傳統，袖子逐漸變寬，褲腿也變得肥大，像喇叭一樣。
褲褶服成為魏晉南北朝時期南北流行的服裝，不僅打仗時穿，平時也穿。褲褶服的變化可以例證魏晉南北
朝時期( )
A ．南方經濟得到發展 B ．北方游牧民族不斷內遷
C ．科技文化有了顯著進步 D ．各族人民在生活習俗上互相影響
【答案】D
【詳解】根據材料可知，北方游牧民族的服飾在魏晉南北朝時期隨著少數民族的內遷而傳入中原，并與中 原漢人文化相結合，這是少數民族與漢族民族文化融合的象征， D 項正確；材料涉及的是服飾的變化，與 經濟無關，排除 A 項；材料主旨不是體現北方游牧民族的遷徙，排除 B 項；科技文化從材料無法體現，排
除 C 項。故選 D 項。
考點四 魏晉南北朝的科技與文化
知識點 1、賈思勰和《齊民要術》
1.作者：北朝賈思勰
2.地位：我國現存最早的一部完整的農書。
3.內容：總結了農、林、牧、副、漁等方面的生產技術。還提出了多種經營和商品生產等寶貴的思想。 4.影響：這部農書對后世的發展有深遠的影響，在世界農學史上占有重要地位。
知識點 2、科學家祖沖之
1.時期：南朝
2.成就：把圓周率精確到小數點以后的第七位數字，這項成果領先世界近千年。他制定出當時最先進的歷法
《大明歷》；還擅長機械制造，指南車、千里船等。
知識點 3、書法、繪畫與雕塑、地理學
（一）書法：王羲之
1、時期：東晉
2、代表作品：《蘭亭集序》
3、特點：“飄若浮云，矯若驚龍”
4、稱譽：書圣
（二）繪畫：顧愷之
1、時期：東晉
2、地位：顧愷之是當時最著名的畫家。
3、特點：他擅長的人物畫，線條優美活潑，人物傳神，富有個性。
4、代表作品：《女史箴圖》《洛神賦圖》；山水畫開始形成。
（三）雕塑
1、背景：南北朝時期，佛教盛行
2、代表：山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟
（四）地理
北魏的酈道元是我國古代杰出的地理學家，他的《水經注》是一部綜合性地理學專著。
1.對于文化名人，需要識記歷史人物的作品、所屬領域、生活朝代、后人對歷史人物的評價等相關知識。
2.《齊民要術》與《農政全書》都是關于農業方面的科技著作；《齊民要術》是北朝賈思勰，《農政全書》
是明朝徐光啟。《齊民要術》是我國而非世界現存最早的一部完整的農書。
3.最早提出具有“極限” 思維的圓周率的正確計算方法的是數學家劉徽， 并不是祖沖之， 祖沖之是運用劉徽的
方法將圓周率精確到小數點以后的第七位數字。
4.曹魏時期的鐘繇獨創楷書書法，后人稱他的楷書為絕世之作；東晉的王羲之被稱為“天下第一行書” ，他被
后人譽為“書圣”。
1.三國兩晉南北朝時期科技文化發展的原因與意義？
（1）原因：①三國兩晉南北朝時期， 各族人民的大融合，豐富了中華民族的科技文化內容；
②北方經濟的發展，江南經濟得到了開發，為科技文化發展奠定了經濟基礎；
③外來佛教等文化的傳入， 吸收了異域文化的成果，是文化發展的重要因素；
④繼承了秦漢時期的科技文化成就，又進行了有意義的改革、創新，成為科技文化發展的前提；
⑤科技的發展離不開勞動人民辛勤的勞動和智慧的挖掘；
⑥科學家的刻苦鉆研和注重實踐的精神。
（2）意義：魏晉南北朝時期科技文化的發展，為隋唐時期科技文化的繁榮打下了堅實的基礎。
2. 石窟藝術為什么具有藝術價值？
①它是中國文化史中的優秀遺產；②它的雕刻藝術和佛教文化的結晶，對研究佛學有重要作用；③它的我 國勞動人民血汗和智慧的結晶，凝結了我國古代勞動人民高超的藝術水平，為研究當時的歷史提供了豐富
的史料。
3.高頻考題——解讀祖沖之、《蘭亭集序》
祖沖之像 【常考點】 1 ．簡介：南北朝的一位杰出科學家。他在數學、天文歷法和機械制造方面 都有重大成就。 2 ．數學成就：把圓周率精確到小數點以后的第七位數字，領先世界近千年。 3 ．歷法成就：創制出《大明歷》。 4 ．特別提醒：祖沖之還擅長機械制造，設計制造出指南車、水碓磨、千里 船等。
《蘭亭集序》(摹本 · 局部) 【常考點】 1 ．相關朝代：東晉。 2 ．作者：王羲之(“書圣”)。 3 ．稱譽： “天下第一行書”。 4 ．特別提醒：東漢以后，書法已經成為專門供人們欣賞的藝術了。王羲之 將書法藝術提高到一個新階段。
考向 01 賈思勰和《齊民要術》
【例 1】（2023·黑龍江牡丹江 · 統考中考真題） 農業科技著作突顯了中國古代科學家以民生為本的務實精神。
我國現存最早的一部完整的農書是( )
A ． 《齊民要術》 B ． 《本草綱目》 C ． 《農政全書》 D ． 《天工開物》
【答案】A
【解題思路】《齊民要術》是北朝時期的著名的農學家賈思勰所著的一部農業科學著作，書中總結了我國 北方勞動人民長期積累的生產經驗，介紹了農、林、牧、副、漁業的生產技術和方法；強調農業生產要遵 循自然規律，農作物必須因地種植，不誤農時；提倡改進生產技術和工具，還提出了多種經營和商品生產 等重要思想。《齊民要術》是我國現存最早的一部完整的農業科學著作，在世界農學史上占有重要地位， 突顯了中國古代科學家以民生為本的務實精神，反映出當時農業生產技術已經達到很高水平，對后世農學
的發展有深遠的影響，在世界農學史上占有重要地位， A 項正確。
【名師點撥】抓住題干中關鍵信息“現存最早的一部完整的農書” ，是正確解答此類問題的前提。
【變式 1-1】（2021·廣東佛山市 ·七年級期末） 賈思勰在《齊民要術》中提到,碎土的耙分化出有齒鐵耙和無 齒耙;如果按照整地播種、中耕、灌溉、收獲、貯藏、運輸等細分,農具多達數十種, 比西漢時增加了許多,使
用方法也有改進。這反映了賈思勰
A ．強調生產因地制宜 B ．強調種植不誤農時
C ．重視介紹生產工具 D ．提出多種經營思想
【答案】C
【詳解】分析題干的“碎土的耙分化出有齒鐵耙和無齒耙;如果按照整地播種、中耕、灌溉、收獲、貯藏、運 輸等細分,農具多達數十種”結合所學知識可知， 賈思勰在《齊民要術》中重視介紹生產工具， 故 C 符合題意； 強調生產因地制宜和強調種植不誤農時在題干材料中未涉及， 排除 AB；提出多種經營思想與題干材料不符，
排除 D。故選 C。
【變式 1-2】（2023·安徽 · 統考模擬預測）《齊民要術》記載，牛、馬、騾等牲畜的飼養、役使方法逐步為
漢人所接受，并且漢人也采用了燒烤獸肉、奶酪為飲料的胡人習俗。這表明( )
A ．各民族的飲食習慣改變 B ．民族交融趨勢增強
C ．少數民族生產方式先進 D ．胡漢之間差別消失
【答案】B
【詳解】根據題干信息“牛、馬、騾等牲畜的飼養、役使方法逐步為漢人所接受，并且漢人也采用了燒烤獸 肉、奶酪為飲料的胡人習俗” ，可知材料反映了少數民族的一些生產技藝和習俗被漢人學習和采用， 體現了 民族交融的加強， B 項正確；各民族的飲食習慣改變，與題干內容“牛、馬、騾等牲畜的飼養、役使方法逐 步為漢人所接受，并且漢人也采用了燒烤獸肉、奶酪為飲料的胡人習俗”不符，排除 A 項；少數民族生產方 式先進， 題干內容沒有體現， 題干內容反映的是“漢人也采用了燒烤獸肉、奶酪為飲料的胡人習俗”，排除 C
項；胡漢之間差別消失，不符合史實，排除 D 項。故選 B 項。
考向 02 科學家祖沖之
【例 2-1】（2023·西藏 · 統考中考真題） 南北朝的一位杰出科學家把圓周率精確到小數點以后的第七位數字，
即 3.1415926 和 3.1415927 之間。這項成果領先世界近千年。這位科學家是( )
A ．張衡 B ．徐光啟 C ．宋應星 D ．祖沖之
【答案】D
【解題思路】南北朝的祖沖之， 數學家和天文學家， 他利用“割圓術”在世界上第一次把圓周率的數值計算到
小數點以后的第七位數字，領先世界近一千年， D 項正確。
【名師點撥】必要的歷史知識儲備是解答選擇題的基礎，2022 年新課標出臺，加大學科核心素養的考查是
中考歷史重要趨勢。本題涉及史料實證的考查。
【變式 2-1】（2023·福建漳州 · 統考模擬預測）三國兩晉南北朝時期，中國的科技保持世界領先的地位。這
一時期的突出表現是( )
A ．青銅冶煉技術的開始成熟 B ． 《蘭亭集序》問世
C ．圓周率數值的有效推算 D ．活字印刷術的發明與改進
【答案】C
【詳解】根據題干“三國兩晉南北朝時期， 中國的科技保持世界領先的地位”并結合所學知識可知， 南北朝的 祖沖之將圓周率推算到小數點后的第七位數字，這項成果領先世界近千年， C 項正確；青銅冶煉技術在夏商 周時期開始成熟，排除 A 項；《蘭亭集序》是書法家王羲之的作品，與科技無關，排除 B 項；活字印刷術
的發明與改進是北宋時期，排除 D 項。故選 C 項。
【變式 2-2】（2021·江西南昌市 ·七年級期末）祖沖之設計制造出指南車，發明了千里船、水碓磨等。史書
上稱千里船能“ 日行百余里” ，指南車“ 圓轉不窮，而司方如一” 。這段材料反映的是祖沖之
A ．文學方面的成就 B ．數學方面的成就
C ．天文歷法方面的成就 D ．機械制造方面的成就
【答案】D
【詳解】依據所學可知，祖沖之是南北朝的一位杰出科學家。他在數學、天文歷法等方面都有重大成就。
同時， 他還擅長機械制造， 制造出指南車， 發明了千里船、水碓磨等。史書上稱千里船能“ 日行百余里” ，指 南車“ 圓轉不窮，而司方如一” 。因此這段材料反映的是祖沖之機械制造方面的成就， D 項符合題意；綜上所
述 ABC 三項均與題干信息不符，排除。故選 D。
考向 03 魏晉南北朝時期的書法、繪畫與雕塑
【例 3】（2022·江蘇無錫 · 統考中考真題）書法藝術被譽為“無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂”。
被后人稱為“書圣” 的書法家將書法藝術提高到一個新階段。下列屬于他的代表作的是( )
A .
B .
C .
D .
【答案】A
【解題思路】根據所學知識， 王羲之是東晉大書法家， 由于在書法藝術上的杰出成就， 王羲之被后人譽為“書
圣” ，他的代表作是《蘭亭集序》，達到收放自如、渾然天成的境界， A 正確。
【名師點撥】儲備必要的歷史知識，掌握選擇題的解題技巧，才能做到得心應手。本題，抓住題干中的關
鍵詞“書圣” ，通過知識遷移知道是王羲之，王羲之代表作《蘭亭集序》。
【變式 3-1】（2023·河南周口 · 統考二模） 2023 年春晚主視覺標識從“兔圓圓”奔躍向上的姿態定格而來，同 時又是書法草書“ 卯”字的幻化變體。從中國書法藝術的草書意象， 幻化出一個全新“ 卯”字。東漢以后， 書法
已經成為專門供人們欣賞的藝術了。這一狀況出現的客觀條件是( )
A ．造紙術的發明和改進 B ．科舉制度不斷完善
C ．人們對書法美的追求 D ．活字印刷術的發明
【答案】A
【詳解】根據所學可知，西漢時期，已經發明了造紙術，東漢蔡倫改進了造紙術，推動了紙的大量生產，
為書法成為專門供人們欣賞的藝術提供了客觀條件， A 項正確；東漢時還沒有科舉制，排除 B 項；人們對
書法美的追求是主觀條件，排除 C 項；材料說的是東漢，活字印刷術的發明是在北宋，排除 D 項。故選 A。
【變式 3-2】（2023·江蘇無錫 · 校考二模）我國石窟規模宏大、體系完整，集建筑、雕塑、壁畫、書法等藝 術于一體。就雕塑方面而言， 在繼承我國雕塑藝術優良傳統的同時， 也吸收了外來宗教造型藝術的特點。 “外
來宗教”主要指的是( )
A ．道教 B ．佛教 C ．伊斯蘭教 D ．基督教
【答案】B
【詳解】據材料“我國石窟規模宏大、體系完整，集建筑、雕塑、壁畫、書法等藝術于一體。就雕塑方面而 言， 在繼承我國雕塑藝術優良傳統的同時， 也吸收了外來宗教造型藝術的特點”并結合所學可知， 石窟藝術， 準確地說“佛教石窟藝術”是佛教神學觀念和宗教神學文化相互作用下生成與發展的結果， B 項正確；道教是 我國東漢時期產生的土生土長的宗教，與“ 吸收了外來宗教造型藝術的特點”不符，排除 A 項；石窟藝術是 佛教神學觀念和宗教神學文化相互作用下生成與發展的結果，與伊斯蘭教無關，排除 C 項；石窟藝術是佛
教神學觀念和宗教神學文化相互作用下生成與發展的結果，與基督教無關，排除 D 項。故選 B 項。
——鏈接中考——
一、選擇題
1 ．（2022·湖北襄陽 · 統考中考真題）下面文本框的內容摘自《歷史襄陽》。橫線上應該填入的人物是
鐘靈毓秀 名人輩出 浪漫賦祖、悲秋騷人之宋玉 龍騰白水、奠基東漢之劉秀 千古名相、三分天下之 田園詩祖、文壇奇葩之孟浩然
A ．諸葛亮 B ．徐庶 C ．皮日休 D ．米芾
【答案】A
【詳解】根據題干結合所學知識可知，千古明相指的諸葛亮，正因他對劉備的輔助，才避免了劉備被曹操 剿滅的危險， 正因他的謀劃， 劉備、孫權結成聯盟， 并通過赤壁之戰， 打敗曹操， 才形成三分天下的局面， A 項正確；徐庶與諸葛亮是同一時期的人物，但其未擔任宰相，排除 B 項；皮日休是唐朝詩人，排除 C 項；
米芾是宋代詞人，排除 D 項。故選 A 項。
2 ．（2022·浙江湖州 · 中考真題） 《后漢書 · 孝獻帝紀》中記載了建安十三年（公元 208 年） 的一次戰役： “曹
操以舟師伐孫權，權將周瑜敗于烏林、赤壁。 ”該戰役
A ．發生于公元 2 世紀初 B ．導致前秦統治土崩瓦解
C ．奠定了三國鼎立的基礎 D ．實現了長江以北地區統一
【答案】C
【詳解】據題干關鍵信息“公元 208 年”“曹操以舟師伐孫權， 權將周瑜敗于烏林、赤壁”并結合所學知識可知，
材料反映的是赤壁之戰。 208 年孫劉聯軍在赤壁之戰中以少勝多，大敗曹操。赤壁之戰對當時整個局勢有關 鍵性的影響，為三國鼎立局面的形成奠定了基礎。 C 項正確；公元 208 年是 3 世紀初，排除 A 項；導致前 秦統治土崩瓦解的是淝水之戰，排除 B 項；赤壁之戰并沒有實現了長江以北地區統一，排除 D 項。故選 C
項。
3 ．（2023·福建 · 統考中考真題）魏晉南北朝時期，我國北方少數民族英勇頑強的尚武精神影響中原，中原
地區的圍棋、投壺等體育項目傳入北方少數民族地區。這說明了( )
A ．民族的交融 B ．江南的開發 C ．文治的出現 D ．科技的進步
【答案】A
【詳解】由材料“我國北方少數民族英勇頑強的尚武精神影響中原，中原地區的圍棋、投壺等體育項目傳入 北方少數民族地區”并結合所學可知， 這說明了民族的交融。魏晉南北朝時期， 各民族不僅在經濟上密切交 往，在文化上的交流也日益頻繁， A 項正確；題干反映的是民族交融沒有涉及江南的開放，排除 B 項；題
干沒有涉及文治，排除 C 項；題干反映的是民族的交融沒有體現科舉的進步，排除 D 項。故選 A 項。
4 ．（2019·北京 · 統考中考真題）以下示意圖反映出( )
A ．東漢末年軍閥割據 B ．三國鼎立局面形成 C ．統一趨勢不斷加強 D ．魏晉時期政權并立
【答案】C
【詳解】依據題干的圖片信息，結合所學知識可知，東漢以后，我國形成了三國鼎立的局面，這是東漢末 年以來軍閥混戰的結果，是局部的統一，也是從分裂割據走向逐步統一的過渡階段，后來西晉實現了短暫
統一，題干圖片反映了統一趨勢不斷加強， C 項符合題意； ABD 三項不符合題意；故選 C。
5 ．（2023·安徽 · 統考中考真題）東晉南朝時期，除了大小城市中列肆販賣、擺攤設點的正規“市”之外，還 有農民臨時集市的“草市” ，軍隊設的“軍市” ，與周邊民族進行貿易的“互市”等， 星羅棋布， 遍布各地。這反
映當時( )
A ．商業貿易活動的頻繁 B ．長期分裂局面的結束
C ．市突破了時間的限制 D ．重農抑商政策的廢除
【答案】A
【詳解】根據材料“ 東晉南朝時期，除了大小城市中列肆販賣、擺攤設點的正規“市”之外，還有農民臨時集
市的“草市” ，軍隊設的“軍市” ，與周邊民族進行貿易的“互市”等，星羅棋布，遍布各地。 ”結合所學可知，
這反映當時商業貿易活動的頻繁， A 項正確；據所學可知，東晉南朝時期的時代特點是政權并立與民族交
融，排除 B 項；市突破了時間的限制，在材料中沒有體現，排除 C 項；重農抑商政策的廢除，在材料中沒
有涉及，排除 D 項。故選 A 項。
6 ．（2023·重慶 · 統考中考真題） 九年級（1）班的同學們在歷史探究學習中，圍繞主題收集了一些史料，現
摘錄部分典型如下。他們探究的主題應該是( )
內容 出處
楚越之地，地廣人希（稀） 《史記》
幽、翼、青、并、充五州及徐州之淮北（均位于我國北方）流人相帥（率）過江滄。 《晉書》
江南之為國盛矣……一歲或稔，則數郡忘饑。（建康）貢使商旅，方舟萬計。 《宋書》
A ．政權建設與社會進步
C ．人口遷徙與區域開發
B ．技術發明與經濟發展
D ．商業繁盛與文化交流
【答案】C
【詳解】依據材料“ 幽、翼、青、并、充五州及徐州之淮北（均位于我國北方） 流人相帥（率） 過江滄。 ”分 析可知，材料體現了北方人南遷，依據材料“楚越之地，地廣人希（稀） ”及材料“江南之為國盛矣……一歲 或稔，則數郡忘饑。（建康） 貢使商旅，方舟萬計。 ”分析可知，材料體現了江南地區由荒涼到繁盛的發展 情況，因此，他們探究的主題應該是人口遷徙與區域開發， C 項正確；材料沒有涉及“政權建設” 的內容，排
除 A 項；材料不能體現“技術發明” ，排除 B 項；材料沒有涉及“文化交流” ，排除 D 項。故選 C 項。
7 ．（2022·湖南張家界 · 統考中考真題） “江雨霏霏江草齊， 六朝如夢鳥空啼。 ”該詩是唐朝詩人韋莊對曾為“六
朝” （吳、東晉、宋、齊、梁、陳）古都的感慨。該古都是今天的( )
A ．北京 B ．西安 C ．洛陽 D ．南京
【答案】D
【詳解】根據所學可知， 三國鼎立時期， 吳國定都建業， 也就是今南京， 317 年， 司馬睿建立東晉， 都城建 康，建康即今南京，從 420 -589 的 170 年里，南方相繼出現宋、齊、梁、陳四個朝代，統稱“南朝” ，它們 的都城都在建康，即今南京， D 項正確；元明清定都北京，大順定都 西安 ，東漢定都洛陽，排除 ABC 三
項。故選 D 項。
8 ．（2022·江蘇鹽城 · 統考中考真題）三國兩晉南北朝時期政權更迭頻繁。下圖①處的政權是
A ．西晉 B ．東晉 C ．北魏 D ．北齊
【答案】B
【詳解】由圖可知北方是十六國時代，與十六國并存的是東晉， B 項正確；西晉是統一王朝，排除 A 項；
北魏與北齊都是北朝時期與南方宋、齊、梁、陳并存的，排除 CD 項。故選 B 項。
9 ．（2023·內蒙古呼和浩特 · 統考中考真題）下圖是一本中國簡史類圖書的目錄（節選）。判斷第三章的題
目應該是( )
導言 中國的誕生 第一章 先秦：中華文明的氣質來源 第二章 秦漢：中華帝國的框架 第三章 魏晉南北朝： ……
A ．民族與思想大融合 B ．帝國的盛放與凋殘
C ．現代的“拂曉時辰” D ．沒能進入的“大航海時代”
【答案】A
【詳解】根據題干的“ 魏晉南北朝”結合所學知識可知，魏晉南北朝時期，民族政權分立，各民族之間交往 密切，促進了民族交融。 A 項正確；帝國的盛放與凋殘符合明清時期的特征，排除 B 項；現代的“拂曉時辰”
與魏晉南北朝不符，排除 C 項；沒能進入的“大航海時代”與 魏晉南北朝不符，排除 D 項。故選 A 項。
10 ．（2023·湖南長沙 · 統考中考真題） 中國歷史上遷都的因素有很多， 如戰爭、改革、環境等。下列事件中，
為了推進改革、學習先進文化而遷都的是( )
A ．商朝盤庚遷殷 B ．北魏孝文帝遷都洛陽
C ．明成祖遷都北京 D ．國民政府遷都重慶
【答案】B
【詳解】根據所學知識，北魏孝文帝遷都洛陽是因為北魏的都城地處偏僻的平城，不利于對廣大中原地區 的統治；孝文帝想要充分吸收漢族的文化制度來治理和統一中原地區；他想要遷都來獲得漢族地主的認可 的正統地位；孝文帝還希望通過遷都來學習漢族先進文化， B 項正確；盤庚遷殷，是發生在商朝中后期的一 次歷史事件，是指盤庚繼位后，為了挽救政治危機，排除 A 項；明成祖遷都北京是為了鞏固統治和明朝的
戰略安全，排除 C 項；國民政府遷都重慶是因為抗日戰爭的需要，排除 D 項。故選 B 項。
11 ．（2023·湖北荊州 · 統考中考真題）朱紹侯在《中國古代史》中寫道： “北方地區的民族交融，既有各族 人民在友好交往中的相互影響， 又有統治者的主動政策， 還有在血與火的民族斗爭中的附帶同化。 ” 以上材
料說明( )
A ．漢族在民族交融中占居主導 B ．民族交融方式多樣
C ．斗爭是民族交融的主要方式 D ．胡漢之別觀念淡化
【答案】B
【詳解】根據材料中“各族人民在友好交往中的相互影響，又有統治者的主動政策，還有在血與火的民族斗 爭中的附帶同化” ，可以得出， 友好交往、統治者的主動政策、民族斗爭說明民族交融方式多樣， B 項正確； 材料中沒有提到漢族的主導地位，排除 A 項；材料只是列出“友好交往、統治者的主動政策、民族斗爭”等
方式，沒有體現斗爭是民族交融的主要方式，排除 C 項；材料沒有提到胡漢之別觀念淡化，排除 D 項。故
選 B 項。
12 ．（2023·四川宜賓 · 統考中考真題） 《魏書》記載，北魏孝文帝改革前，舉行祭典依北土舊俗，由有司代
祭；改革后，按華夏禮制，由皇帝親祭。這一變化( )
A ．消除了民族之間的隔閡 B ．推動了北魏統一南北
C ．促進了鮮卑政權的漢化 D ．提升了官員政治素養
【答案】C
【詳解】根據“北魏孝文帝改革前，舉行祭典依北土舊俗，由有司代祭；改革后，按華夏禮制，由皇帝親
祭。 ”可知， 材料反映北魏孝文帝改革后舉行祭典由按照北土舊俗到按照華夏禮制， 這一變化促進了鮮卑政 權的漢化。北魏孝文帝增強了北魏的實力， 促進了北方少數民族的封建化進程， 促進民族大融合， C 項正確； 北魏孝文帝改革沒有消除了民族之間的隔閡，排除 A 項；北魏沒有統一南北，排除 B 項；材料反映的是舉
行祭典的變化，沒有反映提升了官員政治素養，排除 D 項。故選 C 項。
13 ．（2022·江蘇鎮江 · 統考中考真題） 下列兩幅圖片再現了北魏人民的經濟生活狀況。這些圖片所反映的歷
史主題是( )
A ．江南開發 B ．民族交融 C ．科舉取士 D ．重文輕武
【答案】B
【詳解】根據材料圖片，結合所學知識可知，兩幅圖片反映了漢族與北方民族相互學習，反映了北魏時期 的民族交融， B 項正確；材料不能反映江南開發，排除 A 項；材料與科舉取士無關 ，排除 C 項；材料不能
反映北魏重文輕武，排除 D 項。故選 B 項。
14 ．（2022·四川宜賓 · 統考中考真題） “入木三分” 多比喻見解、議論、分析、刻畫很深刻，原形容書法的筆
力極為強勁。與此成語原意有關的人物是( )
A ．司馬遷 B ．王羲之 C ．湯顯祖 D ．孔尚任
【答案】B
【詳解】王羲之是東晉著名書法家， 他的書法被譽為“飄若浮云， 矯若驚龍”。他筆力雄健， 工匠用刀刻字時， 發現墨跡已透入木板三分深， 與“入木三分”成語原意有關的人物是王羲之， B 項正確；司馬遷是西漢史學家， 著有《史記》，排除 A 項；湯顯祖創作昆曲《牡丹亭》，排除 C 項；孔尚任的《桃花扇》成為昆曲的傳世
之作，排除 D 項。故選 B 項。
15 ．（2021·山東聊城 · 統考中考真題） 《史記》《漢書》均為私家撰著。魏晉以后,朝廷任用史官負責修撰本
朝或前朝歷史,甚至由宰相主持,皇帝親自參與。政府這樣做的主要目的是( )
A ．豐富史書內容 B ．確保內容真實
C ．維護封建統治 D ．提高史書質量
【答案】C
【詳解】分析題干的“魏晉以后，朝廷任用史官負責修撰本朝或前朝歷史，甚至由宰相主持，皇帝親自參
與。 ”結合所學知識可知，政府這樣做的主要目的是維護封建統治，故 C 符合題意；豐富史書內容、確保內
容真實、提高史書質量不是政府做法的主要目的，排除 ABD。故選 C。
二、綜合題
16 ．（2018·江蘇鹽城 · 中考真題）經濟活動是人類歷史發展的一條主線。閱讀材料，回答問題。
材料一 “冉耕字伯牛”“ 司馬耕字子牛。 ”
—— 司馬遷《史記 ·仲尼弟子傳》
材料二 “ 商君治秦，法令至行，公平無私……期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強，諸侯畏
懼。 ”
—— 《戰國策 · 秦策》
材料三 “ 時海內大亂…… 中國士民避亂者多南渡江。 ”
—— 司馬光《資治通鑒》卷八十七《晉紀九》 （1）材料一人名中蘊含了豐富的時代信息，據此你可以推論春秋時期農業生產領域出現了什么新現象？這
一現象引發了急劇的社會變革，由此導致了當時思想領域怎樣的局面？
（2）據材料二并結合所學知識分析“商君治秦” 的歷史作用。
（3）材料三反映了西晉末年怎樣的歷史現象？該現象對我國以后的經濟格局產生了怎樣的影響？
（4）綜合上述材料，分析影響中國古代經濟發展的主要因素。
【答案】（1）牛耕；百家爭鳴；
（2）使秦國經濟得到發展，軍隊戰斗力不斷加強。
（3）人口南遷；使江南地區得到開發，為經濟重心南移奠定了基礎。
（4）先進生產工具的發明和使用；恰當的經濟政策（治理）；戰亂；人口增長等（有理即可）
【詳解】（1）根據材料一的“冉耕字伯牛” 、“ 司馬耕字子牛” 可以看出人名中蘊含的豐富的時代信息是牛耕。 據此可以推論春秋時期農業生產領域出現了牛耕這一新現象。牛耕的出現，促進了經濟的發展，引發了急
劇的社會變革，反映在思想文化領域，出現了百家爭鳴的思想解放運動。
（2）據材料二的“期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強，諸侯畏懼”結合所學知識可知，商鞅變法使
秦國經濟得到發展，軍隊戰斗力不斷加強，成為戰國后期最富強的封建國家。
（3）從材料三的“ 時海內大亂…… 中國士民避亂者多南渡江”可以看出西晉末年人口大量南遷。北方人口的
大量南遷，給江南帶去了先進的生產技術和勞動力，使江南地區得到開發，為經濟重心南移奠定了基礎。
（4）綜合分析牛耕、商鞅變法、人口南遷對經濟的影響，我們可以歸納出影響中國古代經濟發展的主要因
素有：先進生產工具的發明和使用；恰當的經濟政策；戰亂的發生；人口增長等。
17 ．（2019·福建 · 統考中考真題）閱讀材料，完成下列要求。
材料一
北魏遷都示意圖
—— 中國地圖出版社等《中國歷史地圖冊》
材料二 5 世紀末，中原地區農業經濟已較發達，成為北魏主要產糧基地。而平城地區屢受災荒，糧食 供應常發生危機。隨著北魏在中原的開拓， 平城已不適合于控制整個北方地區。加上平城的保守勢力強大，
北魏社會的發展受到了制約。
遷都后，孝文帝下詔改用漢姓，改穿漢服，改說漢語，推行漢族的官制和律令。于是，胡食、胡床、
畜牧選種等草原文化因子也逐漸融入漢族人民的生活中。
——摘編自白壽彝總主編《中國通史》等
（1）根據材料一，簡述北魏都城地點發生的變化。
（2）根據材料一、二并結合所學知識，說明北魏遷都的原因及意義。
（3）根據材料一，概括遷都后北魏孝文帝改革的特點。
【答案】（1）從平城遷到洛陽。（完整表述變化過程給；若答“平城洛陽”“遷都洛陽”給；只答“洛陽”給 1
分；只答“平城”不給分）
（2）原因：中原地區政治，經濟、文化較先進；洛陽區位優越，是漢族政治文化的中心；平城地理環境惡
化，區位不利于對黃河流或的統治；擺脫保守勢力，減少改革阻力。
意義：便于學習漢族的先進文化，推動了北魏社會的發展；促進了洛陽的繁榮；加強了民族交融，為中華
民族發展注人新的活力。
（3）漢化；涉及面廣；自上而下。
【詳解】（1）依據材料一分析可知，北魏都城地點發生了變化：從平城遷到洛陽。北魏時期，為加強對中
原廣大地區的統治，學習漢族先進文化，北魏孝文帝將都城從平城遷到洛陽。
（2）依據材料一、二并結合所學知識可知，北魏遷都的原因是：中原地區政治，經濟、文化較先進；洛陽
區位優越，是漢族政治文化的中心；平城地理環境惡化，區位不利于對黃河流或的統治；擺脫保守勢力，
減少改革阻力。孝文帝遷都后，便于學習漢族的先進文化，推動了北魏社會的發展；促進了洛陽的繁榮；
加強了民族交融，為中華民族發展注人新的活力。
(;)依據上述材料分析概括可知，遷都后北魏孝文帝改革的特點是漢化；涉及面廣；自上而下。

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