資源簡介

(共31張PPT)
8.2 我與集體共成長
第八課 美好集體有我在
核心素養目標
政治認同：樹立關心集體，熱愛集體、融入集體的情感；
道德修養：增強集體意識，在共同愿景的引領下，能夠推動一個集體健康發展；
健全人格：學習合作，正確處理集體中的人際關系，樹立團隊意識；
責任意識：關心集體、社會和國家，具有主人翁意識、責任感和集體主義精神。
教學重點：為建設美好集體承擔自己的責任；
教學難點：在集體的建設中盡責并勇于擔當。
導入新課
　　“木桶定律”：一只木桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊。也可稱為“短板效應”。
如果班集體是一只木桶，那么每一個同學就是這個木桶上的木板。想要營造更好的班級氛圍，提升班級實力，需要我們全體成員勇于擔責，不懈努力，補齊短板，為班級建設出謀劃策。
自學導航
學法指導：請同學們認真閱讀課本內容，大字慢讀，小字快讀，圖表略讀，劃出關鍵詞，思考下列問題，勾畫重點，并在課本上做標記。時間：5分鐘
1.怎樣在共建中盡責？
2.怎樣在擔當中成長？
3.勇于擔責對我們健康成長的意義？
4.我們走向社會的“必修課”是什么？
第一目 在共建中盡責
【視頻】這關我什么事
1.怎樣建設美好集體？
因為少了一顆釘，一塊馬掌失去了；因為少了一塊馬掌，一匹好馬失去了；因為少了一匹好馬，一個騎手喪失了；因為少了一個騎手，整個戰斗失敗了；因為戰斗失敗了，整個王國喪失了。都因為少了馬掌、馬釘，一切事情都變了。
這告訴我們什么道理？
(1)集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。
天鵝、蝦和梭子魚
思考：1、這一車貨物能被他們拉走嗎？ 2、寓言故事給我們的新集體建設有什么啟示？
（2）要共同確定愿景和目標。讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標經過努力一定能夠實現。
七年級2班召開班會，同學們各抒己見，推薦自己心中的班長。
思考：你希望四人中誰當選班長？選班長的重要標準是什么？
班長標準：有責任心、關愛同學、有領導才能、公平公正等。
名人軼事
教育家陶行知這樣看待“學生自治”：不是自由行動，乃是共同治理；
不是打消規則，乃是大家立法守法；
不是放任，不是和學校宣布獨立，乃是練習自治的道理。
共同愿景
引領成長
行動落實
人人參與共同確定
個人意愿、集體智慧
(3)共同商定集體的規則與制度內容，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。
小東被選為班長后，組織同學們分組討論了班規，制定了班規。在班規的規范下，同學們逐漸學會了自我約束與自我管理，在良好的紀律保證下，該班的學習成績名列前茅。在濃濃愛意成長起來的班級充滿了關懷與友愛的氛圍。初一學年結束時，該班級被評為先進班集體。
思考：這則事例說明優秀的班集體還要靠什么？
情境探究
民主制定規則
學生自治，不是自由行動，乃是共同治理；
不是打消規則，乃是大家立法守法；
不是放任，不是和學校宣布獨立，乃是練習自治的道理。
主動參與集體建設
積極參加集體活動
自覺維護集體榮譽
自治精神的表現
集體成員共同意愿
“自治 ”精神
自覺遵守
（4）發揚“自治精神”，主動參與集體建設，積極參加集體集體活動，自覺維護集體榮譽。
良好的人際關系
健康的輿論氛圍
積極的精神面貌
暢所欲言：我們班具有的良好氛圍有哪些？在哪些方面還需要進行改進？良好的班級氛圍靠誰來形成？
擦黑板
打掃衛生
集體跑操
拔河比賽
幫助同學
升國旗
一個集體成長的過程，也是正氣和凝聚力形成的過程。良好的人際關系、健康的輿論氛圍，積極的精神面貌，離不開每個人的努力。
(5)共同創造良好的集體氛圍。
①集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。
②共同確定愿景和目標，凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標經過努力一定能實現。
③共同商定集體的規則與制度內容，通過民主程序選舉樂于服務集體，有責任心的組織領導者。
④發揚“自治”精神，主動參與集體建設，積極參加集體集體活動，自覺維護集體榮譽。
⑤共同創造良好的集體氛圍。
歸納：美好集體的作用
第二目 在擔當中成長
【視頻】我是黨員
一次班會中，小麗呼吁大家都要積極為班級做貢獻，積極參加集體活動，小剛說：我的任務是學習，班級建設有老師和班委就夠了，和我無關。
場景1
思考：你認為小剛說的對嗎？我們應該怎樣做？
探究與分享
集體的事務
需要每個人去分擔
事事都要有人做
集體中沒有旁觀者
人人都要積極參與
每個人都是集體的主人
(1). 集體的建設需要每個人的智慧和
（一）如何在擔當中成長？
在一次足球比賽中，小麗積極報名，盡管她很努力地練習，但還是不令人滿意。根據同學們的意見，老師打算把她換下來，但又怕小麗難過。沒想到小麗知道后，主動找老師說：“把我換下來，是為了班級能取得更好的成績，我沒有任何意見。”
思考：小麗的做法給我們帶來哪些啟示？
場景2
探究與分享
說一說：在建設班集體中，我能發揮什么作用？
書畫好的辦班級板報
唱歌好聽的參加歌唱比賽
體育好的參加體育比賽
做事有條理的管理圖書
事無大小，努力做好
(2). 集體的建設需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。
集體的事務，無論大小都要認真對待，努力做好。
球場上賽事激烈，兩班球隊都在奮力拼搏。最終，小麗的班級還是輸了… ”賽后，有一些言論“實力不如人家還不如不比賽”“我們班真'菜'”“花那么多時間不值”“比賽可以輸，班級尊嚴不能丟”
思考：你認為小麗的班級輸了比賽是丟了尊嚴還是贏得了尊嚴？這給我們什么啟示？
場景3
探究與分享
提示：雖然輸了比賽,但是贏得了尊嚴。因為隊員已經盡了最大的努力。他們捍衛了自己的尊嚴同時也維護了集體的榮譽，值得大家認可和尊重。
(3).集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。
【視頻】人生的十字架
麗麗是班級中的活躍分子，班級里的大事小情 ，她都要參與其中，而且總是以領導的姿態，“只動口，不動手”，同學們頗有微詞。
思考：兩人有何不同，對我們有什么啟示？
場景4
探究與分享
小剛是班級里的勞動委員，班級里各種活動他都帶頭積極參加，班里各種臟活累活都是他領著大家干，從不抱怨，大家都對他很信服。
(4).勇于擔責，體現在實際行動中，落實于具體事情里。
小明的班主任通過集體活動告訴大家“要想融入集體,健康成長,應該把M翻過來”(Me=我, We=我們)。
思考：你從其中獲得了什么啟示
場景5
探究與分享
(5).在集體生活中，我們學會接納他人，理解和包容他人；要學會關愛他人，互相幫助；要學會參與，學會擔當。
（1）集體的建設需要每個人的智慧和力量。集體事務需要每個人去分擔，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，都是集體的主人。
（2）為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。
（3）集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。
（4）勇于擔責，體現在實際行動中，落實于具體事情里。
（5）在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。
歸納：如何在擔當中成長？
知識歸納
（二）在集體生活中為什么要積極承擔責任？
場景6
子涵是初一學生，作為班長負責班里的各項工作，每天都是最后一個離開班級。
爸爸說：“你馬上就要上初二了，現在功課那么緊，要把主要精力用在學習上。當班干部浪費那么多時間，有什么好處？而且還影響學習。”
小小辯論賽：當班干部對自己的影響是利大于弊？還是弊大于利？
探究與分享
代價：①花費更多的時間、精力；
②可能會耽誤學習；
③因為做得不好而受到批評
④可能會得罪人
⑤……
收獲：①鍛煉了個人的意志品質；
②培養了責任感；
③提高了處理事務的能力；
④如果合理安排時間，有利于提高學習效率......
蘇霍姆林斯基說：“人對于人的責任心在集體生活中所起的作用，正像用磚瓦建造房屋時水泥漿所起的作用一樣:沒有水泥漿，就造不了房子，而沒有人對人的責任心，也就不存在集體了。”
梁啟超說：“自放棄其責任，則是自放棄其所以為人之具也。”
承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。
在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程，有助于我們學會正確地做事,提高能力,獲得他人的認可與尊重,擴大自我成長的空間。
勇于擔責可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責任，從而擁有更多發展的機會。
歸納：承擔責任的意義
①體現在實際行動中，落實于具體的事情里。職責不管大小，事情無論巨細，都要主動作為，使集體活動得以有序開展。
②在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。
在集體生活中承擔責任的做法
我與集體共成長
發揚“自治”精神
自主建設，自我管理
在共建中盡責
在擔當中成長
勇于擔責的意義
怎樣在集體生活中承擔責任
商定規則與制度內容
確定愿景和目標
共創良好集體氛圍
課堂小結
鏈接中考
1．（2023·山東濰坊·中考真題）因父母工作原因，初中生小花來到了一所新的學校求學。剛開始，小花在陌生的班級環境里有些害怕，說話也輕言細語，生怕同學嘲笑或遠離她。很快，在老師和同學的幫助下，小花愛上了新的班集體，積極參加集體活動，為班級爭得了很多榮譽。小花的這種變化說明（ ）
①情緒情感影響人的觀念和行動
②應在集體生活中彼此傳遞關愛和溫暖
③要冷靜處理同學之間的矛盾和沖突
④犧牲個人利益才能在班級中贏得尊重
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
2．（2023·湖北·中考真題）51個娃設53個班干部崗位，“飲水機長”“走廊廊長”“桌長”……四川一位小學班主任的做法在網上引起熱議。有人為此點贊，也有人擔心會在學生心中形成“官本位”思想。對這種做法的評析你贊同的有（ ）
①人人有崗滿足了學生的自我尊重需要和自我實現需要，有利于學生成長
②班干部不是官，而是服務者，職務沒有大小、貴賤之分，做好自己的事就是最棒的
③要設計適合不同學生的崗位，人人都有合適的崗位，都能在班集體中充分發揮作用
④既要為班級做貢獻，又不能影響學習成績，只能在小學階段和成績好的同學中推行
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
3．（2023·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）一個人的力量是微不足道的，但所有人的力量相加，就足以升騰起改變時代的“正能量”。這告訴我們（ ）
A．集體有助于我們完善個性 B．集體應充分尊重和保護個人利益
C．集體為每個人的進步提供條件 D．集體的建設需要每個人的智慧和力量
A
D
4．（2023·山東濱州·中考真題）2023年5月30日，神舟十六號載人飛船發射任務在酒泉衛星發射中心取得圓滿成功。飛船的成功發射離不開載人飛船、運載火箭、測繪通信等系統的精密配合，離不開眾多科研機構、基地、人員的通力協作。這表明（ ）
①美好集體的建設離不開集體中每個人的智慧和力量
②集體能成就個人，個人利益與團隊利益總是一致的
③成員的一致目標和團結協作是團隊發展的不竭動力
④集體的力量是強大的，一定能影響甚至改變一個人
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
B
5．（2023·寧夏·中考真題）中國核潛艇首任總設計師彭士祿幾十年隱姓埋名，參與研制了我國第一艘核潛艇。當大家稱他為“中國核潛艇之父”時，他堅決不同意，說自己不過是與同事合作，為國家做了該做的事，最多只是核動力領域的一頭“拓荒牛”。這告訴我們（ ）
①集體的力量來源于成員之間團結協作
②美好集體擁有共同夢想承擔共同使命
③集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果
④堅持集體主義就是完全放棄個人利益
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A

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