資源簡(jiǎn)介

時(shí)間：2015—9—15 編制人：姜慶煥 審核人： 田濤
第四課項(xiàng)目一
《學(xué)習(xí)——成才的階梯》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
2．認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，從而積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
3．提高主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
教與學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)；學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。
教法與學(xué)法設(shè)計(jì)
結(jié)合中國(guó)力學(xué)之父錢偉長(zhǎng)的有關(guān)學(xué)習(xí)方面的生活軼事，通過對(duì)偉人成功的事例分析來領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的重要性，可通過圖片、多媒體等形式來展示。
教與學(xué)流程
一、導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)
2010年的9月6日，在浙江衢州市開化縣長(zhǎng)虹鄉(xiāng)小學(xué)三年級(jí)教室里，一個(gè)身穿黑色上衣的中年婦女端坐在教室的最后一排，正聚精會(huì)神地和其他小朋友一起跟著老師朗讀課文。這位特殊的小學(xué)生名叫鄒代仙，今年已經(jīng)49歲了。兩年前，她背上了書包當(dāng)起了小學(xué)生。鄒代仙坦言，因?yàn)轱枃L了不識(shí)字的苦，讓她愈發(fā)地渴望知識(shí)。兩年多來，她從不遲到早退，課間休息的時(shí)候，她總是埋頭做著習(xí)題，溫習(xí)功課。期末考試時(shí)，鄒代仙以語(yǔ)文97分，數(shù)學(xué)98分的總成績(jī)名列班級(jí)第二名。她淡定地說：“我未來有可能是繼續(xù)讀書吧，活到老學(xué)到老，這個(gè)時(shí)代沒文化是不行的，說好普通話，以后好教孫子念詩(shī)?！?br/>思考：鄒代仙的學(xué)習(xí)經(jīng)歷告訴我們什么道理？
教師總結(jié)：同學(xué)們說得不錯(cuò)，知識(shí)是生活的需要，要想成才，足夠的知識(shí)是最重要的，但是知識(shí)的擁有必須經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)才能得到，學(xué)習(xí)是成才的階梯。
二、整體感知，信息檢索
學(xué)生閱讀教材正文部分。
在五分鐘的自主學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，把自己認(rèn)為重要的地方做出標(biāo)記，并完成能力訓(xùn)練35頁(yè)網(wǎng)絡(luò)填空
三、自主探索，交流共享
師：同學(xué)們知道右邊的老人是誰嗎？（出示錢偉長(zhǎng)的相片）
他是中國(guó)近代力學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的奠基人之一， ( http: / / www.21cnjy.com )著名的科學(xué)家、教育家，上海大學(xué)校長(zhǎng)。1912年10月生，江蘇無錫人。他的一些學(xué)術(shù)理論分別被國(guó)際學(xué)術(shù)界譽(yù)為“錢偉長(zhǎng)方程”和“錢偉長(zhǎng)法”，出版學(xué)術(shù)專著20余部，在國(guó)內(nèi)外發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇。他被周恩來總理稱為我國(guó)科學(xué)家中成就卓越的“三錢”（錢偉長(zhǎng)、錢學(xué)森、錢三強(qiáng)）之一。
下面我們了解一下錢偉長(zhǎng)這位中國(guó)力學(xué)之父的一些人生軼事：
教與學(xué)任務(wù)一：【心系祖國(guó)】
1946年，錢偉長(zhǎng)回到闊別多年的祖國(guó)，在母 ( http: / / www.21cnjy.com )校清華大學(xué)當(dāng)了一名普通教授。可是薪水很低，生活相當(dāng)艱難，不得溫飽，他不得不向同事、老同學(xué)借貸度日。1948年美國(guó)加州理工學(xué)院噴射推進(jìn)研究所亟愿他回該所復(fù)職，可攜全家去定居并給予優(yōu)厚待遇。于是，他到美國(guó)領(lǐng)事館申辦簽證，但在填寫申請(qǐng)表時(shí)，發(fā)現(xiàn)最后一欄寫有“若中美交戰(zhàn)，你是否忠于美國(guó)？”錢偉長(zhǎng)毅然填上了“NO”，最后以拒絕赴美了事。
有人說，錢偉長(zhǎng)太全面了，他在科學(xué)、政治、教育每個(gè)領(lǐng)域取得的成就都是常人無法企及的。錢偉長(zhǎng)則說“我沒有專業(yè)，國(guó)家需要就是我的專業(yè)；我從不考慮自己的得與失，祖國(guó)和人民的憂就是我的憂，祖國(guó)和人民的樂就是我的樂。”
問題1：錢偉長(zhǎng)為什么不去美國(guó)？你怎樣理解他的專業(yè)？從他的身上能體現(xiàn)出一種怎么樣的精神品質(zhì)？
愛國(guó)。
問題2：我們作為學(xué)生提高自己品德修養(yǎng)最直接的途徑是什么？
讀書、學(xué)習(xí)。
知識(shí)歸納1：學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)。
一位哲人曾說“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。下面這些書你讀過嗎？你平時(shí)還讀過哪些書，對(duì)你都有哪些幫助？
《西游記》《水滸》《朝花夕拾》《駱駝祥子》《繁星·春水》《魯濱孫漂流記》《格列佛游記》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》《名人傳》
教與學(xué)任務(wù)二：【學(xué)習(xí)報(bào)國(guó)】
1912年10月9日，錢偉長(zhǎng)出生于江蘇省無錫縣鴻聲鄉(xiāng)七房橋村一個(gè)詩(shī)書家庭。在中學(xué)求學(xué)之時(shí)，錢偉長(zhǎng)的父親病逝，本來就家境貧寒的他，只能靠叔父的接濟(jì)才得以繼續(xù)上學(xué)，因此特別珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，特別刻苦。1931年，錢偉長(zhǎng)考入清華大學(xué)。錢偉長(zhǎng)屬于“偏科生”，在入學(xué)考試中，中文和歷史都考了滿分，而物理只考了5分，數(shù)學(xué)、化學(xué)共考了20分，英文因沒學(xué)過考了0分。正好九一八事變爆發(fā)，為造飛機(jī)大炮，反抗侵略。錢偉長(zhǎng)要學(xué)物理系?？慑X偉長(zhǎng)的理科考試只得了25分，不適合學(xué)習(xí)物理。最后系主任被他的熱情感動(dòng)，決定讓錢偉長(zhǎng)先到物理系試學(xué)一年，期末考試物理和高等數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到70分才可以繼續(xù)學(xué)下去。當(dāng)年錢偉長(zhǎng)每天只睡5個(gè)小時(shí)，他生活的軌跡就是科學(xué)館、圖書館……憑著勤奮刻苦，畢業(yè)時(shí)，錢偉長(zhǎng)成為了物理系中成績(jī)最好的學(xué)生之一。
問題1：由物理考5分到成為物理系的尖子生，錢偉長(zhǎng)付出了很多，這說明了什么問題？
只要能不斷地學(xué)習(xí)，就能增長(zhǎng)自己的才干。
問題2：我的體會(huì)。
通過學(xué)習(xí)，我獲得了 方面的知識(shí)。
通過學(xué)習(xí)，掌握了 方面的技能。
我還要學(xué)習(xí) 。
知識(shí)歸納2：學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干。
出示培根的名言：讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有 修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。
讓學(xué)生進(jìn)一步理解學(xué)習(xí)是豐富知識(shí)、增長(zhǎng)才干的主要途徑。
教與學(xué)任務(wù)三：【終身校長(zhǎng)】
1983年，已經(jīng)71歲的錢偉長(zhǎng)被鄧小平特批 ( http: / / www.21cnjy.com )任命為上海工業(yè)大學(xué)的校長(zhǎng)，而且是一紙終身的任命。后來，上海工業(yè)大學(xué)合并了四所大學(xué)，成了現(xiàn)在的上海大學(xué)，因此，錢偉長(zhǎng)直到今年7月30日去世，都是上海大學(xué)的校長(zhǎng)，成為世界上年紀(jì)最大的校長(zhǎng)。
“學(xué)到老，做到老，活到老”是錢偉長(zhǎng)的口頭禪。他認(rèn)為，只有不斷地學(xué)習(xí)，才不會(huì)老化，才能跟上時(shí)代的步伐。“我36歲學(xué)力學(xué)，44歲學(xué)俄語(yǔ)，58歲學(xué)電池知識(shí)，不要以為年紀(jì)大了不能學(xué)東西，我學(xué)計(jì)算機(jī)是在64歲以后，我現(xiàn)在也搞計(jì)算機(jī)了?！?br/>問題1：錢老的說法體現(xiàn)了什么觀點(diǎn)？
終身學(xué)習(xí)。
問題2：我們?cè)鯓硬拍芨蠒r(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求？
同學(xué)們自讀后小組討論：在今天信息時(shí)代背景下，我們?cè)鯓硬拍苓m應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求？
小組討論后交流。
師總結(jié)：要想更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，僅僅擁有知識(shí)是不夠的，要想成為時(shí)代的弄潮兒，我們還要具有做事的能力，合作的能力，生存的能力。課件出示這四種能力。學(xué)習(xí)已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活中的頭等大事，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，才能跟上時(shí)代的步伐，才能適應(yīng)社會(huì)的要求。
知識(shí)歸納3：學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。
同學(xué)們能寫出幾條有關(guān)“學(xué)習(xí)”的名言警句嗎？你打算把哪條作為自己的學(xué)習(xí)座右銘？
四、基礎(chǔ)檢測(cè)，自主診斷
學(xué)生完成《綜合能力訓(xùn)練》35頁(yè)“基礎(chǔ)檢測(cè)”3、4、5、6，36頁(yè)“能力訓(xùn)練” 5。
五、走進(jìn)生活，學(xué)以致用
例題：
初一學(xué)生小王，整日沉溺于游 ( http: / / www.21cnjy.com )戲廳、網(wǎng)吧等場(chǎng)所，學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取，視讀書為苦差事。同學(xué)們和他交流，希望他能好好學(xué)習(xí)，他卻振振有詞地說：“學(xué)習(xí)對(duì)我來說沒有什么用?！?br/>（1）假如你是班長(zhǎng)，你將怎樣利用所學(xué)知識(shí)說服小王？
（2）假如勸說失敗，請(qǐng)你猜想一下，10年后的小剛的情況，至少作出兩種猜測(cè)，并分析原因。
解題思路：本題通過對(duì)小王事例分析，在特定情境中考察學(xué)習(xí)的重要意義。對(duì)第一問的問答要針對(duì)小王的觀點(diǎn)“學(xué)習(xí)對(duì)我來說沒有什么用”來駁斥，闡述學(xué)習(xí)的重要性即可；對(duì)于第二問，則可根據(jù)實(shí)際設(shè)想兩種完全不同的結(jié)局，即用事例論證學(xué)習(xí)的重要性。。
參考答案：（1）學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)：學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干：學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。
（2）兩種結(jié)果是：一：由于沒有知識(shí)，找 ( http: / / www.21cnjy.com )不到好的工作，生活窘迫，走上違法犯罪的道路。二、就業(yè)后，感覺知識(shí)不夠用，迷途知返，重新返回課堂，繼續(xù)深造，完成學(xué)業(yè)后，走上重要崗位，對(duì)社會(huì)做出較大貢獻(xiàn)。
六、知識(shí)遷移，能力提升
學(xué)生完成《綜合能力訓(xùn)練》37頁(yè)“拔高訓(xùn)練”1、2、3、4題。
七、反思總結(jié)，指導(dǎo)踐行
通過對(duì)錢偉長(zhǎng)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的回顧與學(xué)習(xí)，我們應(yīng)記住培根的一句話“知識(shí)就是力量”，愿同學(xué)們的人生之書，通過學(xué)習(xí)，寫就輝煌。最后我們以他的一句話作為今天的結(jié)束語(yǔ)：
“我不是天才，我的學(xué)習(xí)是非常勤奮的 ( http: / / www.21cnjy.com )，我發(fā)現(xiàn)許多東西我還不懂，需要，我就學(xué)。你們不要相信天才論，關(guān)鍵在于刻苦學(xué)習(xí)和努力，沒有學(xué)不會(huì)的東西，問題在于你肯不肯學(xué)，敢不敢學(xué)。”

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