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時間：2015—8—31課題 《家，溫馨的港灣》
編制人李國英 復核人于燕 審批人田濤
學習目標
1.情感、態度、價值觀：感受家的溫暖，父 ( http: / / www.21cnjy.com )母之愛，懂得熱愛家庭，孝敬父母。2.能力目標：增強感受家庭溫暖、父母之愛的能力。21世紀教育網21教育網
3.知識目標：知道家是我們溫馨的港灣，懂得孝敬父母。
學習重點難點： 孝敬父母原因做法
學 習 過 程
　【預習展示】(要求：充分思考，大膽展示。)
1.觀察教材P3-4頁圖片，結合自己的感受，寫出一些描述家庭溫馨場面的美妙詞匯：
　　
2.回味你的家庭生活，把你認為最能體現自己家庭溫馨的一件事說出來，與同學們分享，并續寫下面的小詩。
　　家是吃住的地方;家是撒嬌的地方;家是愛的地方;
　　家是 ;
　　家是
　【自學自練】(要求：自主互助，閱讀思考。)
　　閱讀并結合教材P4頁正文談一談：我們為什么要熱愛自己的家
　　
　　
【討論問難】(要求：認真閱讀，仔細分析)
　　1.閱讀教材P5 ——7頁第一自然段，并結合教材P6——7頁正文分析：我們為什么要孝敬父母
　　
　2.結合教材P7頁正文分析說明：我們應該怎樣報答父母的養育之恩
　　
【總結拓展】(要求：學以致用，指導生活)21世紀教育網
完成教材P8頁情景分析，“我可以這樣孝敬父母”21世紀教育網21世紀教育網
　　
【典題分析】(要求：認真閱讀，學以致用)
　　河北師范大學附屬中學的學生在2009年寒假里，有一份特殊的寒假作業——為父母“盡孝”。這一實踐活動包括六個方面的內容：一是與父母深入談一次心;二是承包一項家務勞動;三是給父母寫一封家書;四是向父母贈送一份禮物;五是在學業上給父母一份驚喜;六是延伸孝道，向困難群體獻上一份愛心。21世紀教育網版權所有
　　1.有位同學說：“對父母盡孝”不能僅僅當成一次“作業”，應當成為終生的自覺行動。你贊成他的說法嗎 說說你的認識。21cnjy.com
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2.結合上述材料談談你如何對父母盡孝
　　
[收獲平臺] 依據教材知識要點談收獲
　　
一[請你選擇] (下列各題選項中只有一個最符合題意)
　　1.下列說法正確的是( )
　　A.多替父母掙錢，才是真正孝敬父母 B.孝敬父母就不要向父母提出過分的要求
　　C.父母掙錢是為我們，我們替他們消費就是孝敬
　　D.要想滿足自己的要求，就必須利用一切手段向父母交涉
2.跳水名將田亮擁有一套位于奧林匹克花園里的臨湖疊加別墅，這是他受邀擔任奧林匹克園名譽園長得到的贈品。在選擇房子被問到有沒有特別的要求時，孝順的田亮說得最多的話就是：“將來父母搬過來住，一定要讓他們住得舒適，居住條件更人性化些，房間也不要太大。”由此可以看出( )①孝敬父母是中華民族的傳統美德 ②對父母的養育之恩我們唯有以愛和孝敬來回報③我們沒法和田亮比，他有錢可以給父母買好房子④報答父母的養育之恩，是子女應盡的道德要求A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
二[情景分析] (2011臨沂)有這樣一位女孩，當她只有5歲時，就要撐起貧困的家庭，就要學會勇敢和堅強。生活讓她10年磨練成“超級女孩”，背著殘疾的父親，在困難中求學，在艱辛中自強。她，就是劉楨--株洲的洪戰輝。瘦弱的身影中，立起來的是一位新時代的道德楷模。當別人問起她，她回答說： “他是我爸爸，這一切不都是應該做的嗎 ”
　根據材料，聯系所學知識，回答下列問題：
　(1)說一說：“他是我爸爸，這一切不都是應該做的嗎 ”這句話體現劉楨身上有一種什么美德 (2分)
　
(2)談一談：在今后的日常生活中，我們應如何去傳承和發揚這一美德 (6分)
　
課后總結：
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