資源簡介

(共24張PPT)
4.3溫度不同的物體相互接觸
教科版五年級下冊
內容總覽
新知講解
05
課堂練習
06
課堂總結
07
板書設計
08
作業布置
09
目錄
03
核心素養目標
04
新知導入
01
02
單元主題概述
單元教學結構圖
單元主題概述
在遠古時代，人們發現熱水可以驅寒，但熱水總是很快變涼。有一天，一個聰明的工匠小明在河邊看到孩子們玩耍，他們用葉子捧起水，陽光照射下，葉子里的水珠閃閃發光。小明靈機一動，他想：“如果能用一個東西把水包起來，不讓熱量跑掉，那熱水不就能保持溫度了嗎？”于是，小明開始動手制作。他嘗試用各種材料包裹水，最終發現用木頭和獸皮制作的容器效果最好。這就是最早的保溫杯的雛形。小明把這個發明帶到了村莊，人們紛紛驚嘆其神奇。時光流轉，保溫杯的制作工藝不斷進步，材料也從木頭和獸皮變成了更先進的材料。今天，小明的后代們繼承了祖先的智慧，他們要在科學課上制作一個現代的保溫杯，探究熱傳遞的相關問題。
同學們，讓我們一起動手，制作一個屬于自己的保溫杯吧！
熱
單元教學結構圖
制作一個保溫杯
觀察溫度不同的物質相互接觸
熱可以改變物質的狀態
觀察熱在水中的傳遞
了解水和溫度的變化
學習水的蒸發和凝結
觀察熱在金屬中的傳遞
熱以不同方式傳遞
核心素養目標
科學觀念
科學思維
探究實踐
態度責任
運用分析、比較的方法，能推理得出熱在水中的傳遞方式。分析溫度不同的物體相互接觸過程中的共同特點，形成粗淺的關于熱傳遞的認識。
1.形成對事物變化及相互關系進行科學探究的興趣。
2.當發現事實與自己想法不同時，養成用事實說話的意識。
3.在進行多人合作時，主動在小組內溝通交流。
4.能運用探究的證據進行信息加工，科學地表述探究的規律。
1.熱量可以從一個物體轉移到另一個物體。
2.兩個系統在發生傳熱的條件下趨向于熱平衡。
3.熱通常從溫度高的物體傳向溫度低的物體，生活中存在各種熱平衡現象。
1.能夠基于所學的知識，自主設計實驗探究。
2.通過測量獲取證據，根據溫度變化的記錄，制作折線圖。
3.仔細觀察實驗現象，運用分析、比較、概括等方法得出科學探究的結論。
4.獲取多個證據支持提出的觀點，嘗試多種方式認識事物。
新知導入
冬天剛從冰箱里拿出的牛奶，感覺非常涼，都會把它放碗里，用熱水燙熱；夏天，當人們想喝冰飲料時，一般會把它放到冰中冰鎮。
這些做法，都是兩個溫度不同的物體接觸。熱的物體真的能讓涼的物體由涼變熱嗎 涼的物體真的能讓熱的物體由熱變涼嗎
新知講解
活動1：猜想溫度不同的物體相
互接觸后溫度的變化
冰牛奶泡在熱水里，牛奶和熱水的溫度會發生怎樣的變化？
冰牛奶的溫度升高
熱水的溫度降低
新知講解
活動2實驗：溫度不同的物體相互
接觸后溫度的變化
溫度計
實驗材料
燒杯
試管
你能用這些器材設計實驗，驗證同學的猜想嗎？
新知講解
活動2實驗：溫度不同的物體相互
接觸后溫度的變化
設計交流實驗方案
①取一定量20℃左右的涼水代替牛奶，裝在試管中；
②取一只大燒杯，倒入三分之二杯60℃左右的熱水，然后將盛有涼水的試管下端浸入熱水中；
③用鐵架臺固定好溫度計;
④用兩支溫度計分別測量試管中的涼水和燒杯中的熱水的溫度變化情況，每間隔一定時間記錄讀數。
新知講解
活動2實驗：溫度不同的物體相互
接觸后溫度的變化
實驗過程中，需要注意什么？
①觀察涼水和熱水的溫度
②記錄數據。
③溫度計的測量要規范
④溫度計插入水中的位置保持不變，不要碰到試管、燒杯的壁和底。
新知講解
活動2實驗：溫度不同的物體相互
接觸后溫度的變化
分組實驗，并記錄數據。
溫度變化記錄表 涼水的溫度℃ 熱水的溫度℃
0分鐘
2分鐘
4分鐘
6分鐘
8分鐘
10分鐘
12分鐘
14分鐘
19
63
54
57
56
56
56
56
55
55
54
54
53
53
52
52
新知講解
分析數據，思考問題，交流匯報
活動2實驗：溫度不同的物體相互
接觸后溫度的變化
（1）涼水的溫度是怎么變化的
（2）熱水的溫度是怎么變化的
涼水的溫度逐漸上升
熱水的溫度逐漸下降
為了更清晰地展示溫度變化的規律和趨勢，我們可以將記錄表上的數據制成折線圖。
新知講解
活動2實驗：溫度不同的物體相互
接觸后溫度的變化
分析熱水和涼水的溫度變化還有什么特點？
①前兩分鐘，涼水溫度快速上升，熱水的溫度快速下降。
②兩分鐘后，涼水的溫度緩慢上升，熱水的溫度緩慢下降。
新知講解
研討活動
1.試管中的涼水溫度變化了嗎？是怎樣變化的？什么現象說明涼水溫度在變化？
試管中的涼水溫度逐漸上升，燒杯中的熱水溫度逐漸下降，最后二者趨于接近。
2.涼水溫度的變化是怎樣引起的？你是根據什么做出的推測？
涼水的溫度變化是因為涼水與熱水相互接觸，熱量發生了轉移。
新知講解
熱水將熱量傳遞給熱水，涼水溫度上升，熱水溫度下降，最后達到溫度一致，成為熱平衡。
研討活動
根據熱平衡原理，涼水的溫度會一直上升嗎？熱水的溫度會一直下降嗎？
不會，涼水和熱水的溫度會趨于接近，最后和周圍環境溫度一樣。
新知講解
拓展活動
1.為什么熱水和涼水熱平衡后，兩者的溫度還繼續下降
熱水和涼水熱平衡后，會將熱量再傳給周圍的空氣，最后兩者和室內溫度一致就不再下降了。
新知講解
拓展活動
2.熱可以在任何兩個溫度不同的物體之間傳遞嗎
熱可以在固體、液體、氣體中傳遞，熱可以在任何兩個溫度不同的物體之間傳遞，傳遞時，都是低溫物體溫度升高，高溫物體溫度降低，最后達到熱平衡。
課堂練習
一、填空題
1.熱通常從溫度________的物體傳向溫度________的物體，最后溫度趨向________。
2.兩個溫度不同的物體相互接觸時，溫度高的物體的溫度會__________，溫度低的物體的溫度會___________。
二、判斷題
1.我們可以用熱水來加熱冷水，也可以用冷水來冷卻熱水。（ ）
2.在探究熱水使牛奶由涼變熱的原因時，為了避免牛奶的浪費，我們可用20℃的涼水代替牛奶。（ ）
3.牛奶10℃，熱水50℃，用熱水來加熱牛奶，最后牛奶和熱水的溫度都是30℃。（ ）
高
低
一致
降低
升高
√
√

課堂練習
三、選擇題
1.剛從冰箱里拿出來的牛奶很冰，如果用熱水來加熱牛奶，下列加熱最快的水溫是（ ）
A.20℃ B.40℃ C.60℃
2.將三支裝有同樣多涼水的試管放入裝有60℃的熱水的燒杯中，試管中涼水的溫度上升最快的是（ ）
3.在進行溫度不同的水相互接觸的實驗中，下列操作不合理的是（ ）
A.實驗前先進行預測 B.裝水的試管固定在鐵架臺上 C.5分鐘后測量一次水溫即可
C
A
C
課堂總結
通過經歷實驗猜想、設計實驗、實驗驗證、分析數據得出結論，能夠掌握熱通常從溫度高的物體傳向溫度低的物體，并最終趨向于熱平衡。
板書設計
溫度不同的物體相互接觸
熱量可以從一個物體轉移到另一個物體
熱： 溫度高 → 溫度低 最后趨向平衡
（熱） （冷）
作業布置
了解更多的感知溫度變化的方法，如感溫貼、感溫紙帶等。
謝謝
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