資源簡(jiǎn)介

(共29張PPT)
4.4熱在金屬中傳遞
教科版五年級(jí)下冊(cè)
內(nèi)容總覽
新知講解
05
課堂練習(xí)
06
課堂總結(jié)
07
板書(shū)設(shè)計(jì)
08
作業(yè)布置
09
目錄
03
核心素養(yǎng)目標(biāo)
04
新知導(dǎo)入
01
02
單元主題概述
單元教學(xué)結(jié)構(gòu)圖
單元主題概述
在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們發(fā)現(xiàn)熱水可以驅(qū)寒，但熱水總是很快變涼。有一天，一個(gè)聰明的工匠小明在河邊看到孩子們玩耍，他們用葉子捧起水，陽(yáng)光照射下，葉子里的水珠閃閃發(fā)光。小明靈機(jī)一動(dòng)，他想：“如果能用一個(gè)東西把水包起來(lái)，不讓熱量跑掉，那熱水不就能保持溫度了嗎？”于是，小明開(kāi)始動(dòng)手制作。他嘗試用各種材料包裹水，最終發(fā)現(xiàn)用木頭和獸皮制作的容器效果最好。這就是最早的保溫杯的雛形。小明把這個(gè)發(fā)明帶到了村莊，人們紛紛驚嘆其神奇。時(shí)光流轉(zhuǎn)，保溫杯的制作工藝不斷進(jìn)步，材料也從木頭和獸皮變成了更先進(jìn)的材料。今天，小明的后代們繼承了祖先的智慧，他們要在科學(xué)課上制作一個(gè)現(xiàn)代的保溫杯，探究熱傳遞的相關(guān)問(wèn)題。
同學(xué)們，讓我們一起動(dòng)手，制作一個(gè)屬于自己的保溫杯吧！
熱
單元教學(xué)結(jié)構(gòu)圖
制作一個(gè)保溫杯
觀察溫度不同的物質(zhì)相互接觸
熱可以改變物質(zhì)的狀態(tài)
觀察熱在水中的傳遞
了解水和溫度的變化
學(xué)習(xí)水的蒸發(fā)和凝結(jié)
觀察熱在金屬中的傳遞
熱以不同方式傳遞
核心素養(yǎng)目標(biāo)
科學(xué)觀念
科學(xué)思維
探究實(shí)踐
態(tài)度責(zé)任
運(yùn)用分析、比較、推理等方法得出科學(xué)探究的結(jié)論。
1.形成對(duì)熱傳遞的變化及相關(guān)關(guān)系進(jìn)行科學(xué)探究的興趣。
2.分析熱傳遞的原因，養(yǎng)成以事實(shí)為依據(jù)的意識(shí)。
3.在小組合作時(shí)，積極溝通與交流，綜合考慮小組成員意見(jiàn)。
4.養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)、一絲不茍的實(shí)驗(yàn)態(tài)度。
1.熱有熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、熱輻射三種傳遞方式。
2.熱可以在物體內(nèi)和物體間傳遞。
3.熱量的傳遞有一定的方向性，通常熱從溫度高的物體傳向溫度低的物體。
交流與制定比較完整的探究計(jì)劃，設(shè)計(jì)單一變量的實(shí)驗(yàn)方案，并實(shí)施方案。
新知導(dǎo)入
在平時(shí)盛湯時(shí)觸碰到湯勺會(huì)有什么感覺(jué)？
熱、燙
湯勺為什么熱？
因?yàn)闇捉菰跓釡校瑹釡褵崃總鹘o了湯勺，所以湯勺會(huì)變燙。
新知導(dǎo)入
熱湯溫度高，湯勺溫度低，它們接觸后，熱湯把熱量傳給了湯勺。但是為什么湯勺的柄沒(méi)有浸泡在熱湯中，它也能變燙？熱是怎么傳到勺柄的？
新知講解
活動(dòng)1：熱是怎樣傳遞到勺柄的
猜想一下熱是怎樣傳遞到勺柄的？并把猜想畫(huà)在課本65頁(yè)的圖中。
勺口靠近熱湯比較熱，勺柄末端溫度較低，熱會(huì)從溫度高的勺口傳向溫度較高的勺柄末端。
新知講解
活動(dòng)2：觀察熱在金屬條中的傳遞
實(shí)驗(yàn)步驟
①在一根金屬條表面均勻涂上感溫油墨。
②將金屬條固定在支架上。
③用火加熱金屬條的中部，觀察金屬條上感溫油墨的變化。
新知講解
活動(dòng)2：觀察熱在金屬條中的傳遞
①使用酒精燈時(shí)要規(guī)范，當(dāng)心別燙著手!
②觀察金屬條上感溫油墨的顏色變化及方向。感溫油墨會(huì)隨著溫度升高，由紅色變?yōu)闊o(wú)色。
③把觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在表中。
⑤待金屬條冷卻后，再取下。
溫馨提示
新知講解
活動(dòng)2：觀察熱在金屬條中的傳遞
觀看實(shí)驗(yàn)規(guī)范操作
實(shí)驗(yàn)結(jié)果示意圖 實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)
新知講解
活動(dòng)2：觀察熱在金屬條中的傳遞
分組實(shí)驗(yàn)，并在活動(dòng)手冊(cè)記錄現(xiàn)象。
熱在金屬條中的傳遞，是從加熱部位向兩端傳遞，即從溫度高的部位向溫度低的部位傳遞。
新知講解
活動(dòng)3：觀察熱在金屬片的傳遞
熱在金屬片中是怎樣傳遞的
熱在金屬片中的傳遞會(huì)跟在金屬條中的傳遞一樣，從加熱部位向四周傳遞。加熱部位在中間，溫度高，四周溫度低，熱就從溫度高的地方傳向溫度低的地方。
我的猜測(cè)
新知講解
活動(dòng)3：觀察熱在金屬片的傳遞
分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
②在涂有蠟(或感溫油墨)的金屬圓片的中心加熱，觀察蠟(或感溫油墨)的變化情況，推測(cè)熱在金屬片中是怎樣傳遞的。
①在涂有蠟(或感溫油墨)的金屬圓片邊緣的一個(gè)點(diǎn)上加熱，觀察蠟(或感溫油墨)的變化情況，推測(cè)熱在金屬片中是怎樣傳遞的。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果示意圖及現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)
在金屬圓片邊緣的一個(gè)點(diǎn)上加熱
在金屬圓片的中心加熱 新知講解
活動(dòng)3：觀察熱在金屬片的傳遞
分組實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
熱從邊緣溫度高的部分向四周溫度低的部分傳遞。
熱從中心溫度高的部分向四周溫度低的部分傳遞。
熱在金屬片中是從加熱點(diǎn)向四周傳遞，從溫度高的部分向溫度低的部分傳遞。
新知講解
活動(dòng)3：觀察熱在金屬片的傳遞
通過(guò)觀察熱在金屬條中的傳遞和熱在金屬片中的傳遞，你有什么發(fā)現(xiàn)？
熱量的傳遞有一定的方向性，通常熱從溫度高的部分傳向溫度低的部分。
熱在金屬條中的傳遞 熱在金屬片中的傳遞（1） 熱在金屬片中的傳遞（2）
熱從中間溫度高的部分向兩端溫度低的部分傳遞
熱從邊緣溫度高的部分向四周溫度低的部分傳遞
熱從中心溫度高的部分向四周溫度低的部分傳遞
新知講解
研討活動(dòng)
1.金屬條上的熱是通過(guò)什么傳遞過(guò)去的
金屬條的熱是通過(guò)金屬條本身從加熱點(diǎn)向兩端傳遞過(guò)去
2.熱在金屬條中是怎樣傳遞的？在金屬片中又是怎樣傳遞的？
熱在金屬條中的傳遞:由加熱部位向兩端傳遞。
熱在金屬片中的傳遞:由加熱部位向四周傳遞。
新知講解
研討活動(dòng)
3.在金屬條和金屬片中，熱的傳遞方式有什么相同特點(diǎn)
從溫度高的部分傳向溫度低的部分；熱的傳遞具有一定的方向性。
新知講解
拓展活動(dòng)
1.熱傳遞的三種方式
觀察圖片，哪個(gè)是熱在金屬中傳遞的？
熱在水壺中的傳遞是熱在金屬中的傳遞。
新知講解
拓展活動(dòng)
熱有熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、熱輻射三種傳遞方式。
熱傳導(dǎo)是熱沿著物體從溫度較高的部分傳到溫度較低的部分。
熱對(duì)流是冷、熱不同的液體或氣體相互對(duì)流傳遞熱的。
熱輻射是不依靠任何物體直接向周?chē)l(fā)射熱的。
新知講解
爐子內(nèi)燃燒產(chǎn)生的熱量通過(guò)熱傳導(dǎo)至茶壺，通過(guò)熱輻射至男孩，通過(guò)熱對(duì)流至貓，充分地詮釋了熱的三種傳遞方式。
拓展活動(dòng)
新知講解
2.下面生活情景，哪些熱傳遞是熱傳導(dǎo)為主要方式？
拓展活動(dòng)
√
√
√
課堂練習(xí)
一、填空題
1.熱量的傳遞有一定的方向性，通常熱從溫度______的物體傳向溫度_____ 的物體。
2.與酒精燈火焰的距離越遠(yuǎn)，熱傳遞的時(shí)間越______，與酒精燈火焰的距離越近，熱傳遞的時(shí)間越______。
二、判斷題
1.把不銹鋼筷子放在熱水中，過(guò)一會(huì)兒，筷子在熱水中的一端會(huì)熱，在熱水外的一端不會(huì)熱。（ ）
2.熱只能在一個(gè)物體的內(nèi)部傳遞。（ ）
3.太陽(yáng)通過(guò)熱傳導(dǎo)的方式將熱量傳到地球。（ ）
高
低
長(zhǎng)
短



課堂練習(xí)
三、選擇題
1.熱在金屬圓片上的傳遞方向是（ ）
A.向一個(gè)方向 B.向兩個(gè)方向 C.向各個(gè)方向 D.無(wú)法確定
2.在生活中，人們常用鐵鍋來(lái)燒菜，鐵鍋主要通過(guò)（ ）方式把熱量傳遞給物體。
A.熱傳導(dǎo) B.熱輻射 C.熱對(duì)流 D.無(wú)法確定
3.在一段鐵絲上每隔一定距離用蠟粘上一根火柴，將鐵絲固定在鐵架臺(tái)上，火柴都向下懸掛，用酒精燈給鐵絲的一端加熱。觀察哪端的火柴先掉下來(lái)？（ ）
A. 遠(yuǎn)端的火柴先掉下來(lái) B. 靠近酒精燈的火柴先掉下來(lái)
C. 中間的火柴先掉下來(lái) D.同時(shí)掉下來(lái)
C
A
B
課堂總結(jié)
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證熱可以在物體內(nèi)和物體間傳遞。熱量的傳遞有一定的方向性，通常熱從溫度高的物體傳向溫度低的物體。了解熱有熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、熱輻射三種傳遞方式。
板書(shū)設(shè)計(jì)
熱在金屬中傳遞
熱的傳遞有一定的方向性，通常從溫度高的物體(部分）傳向溫度低的物體（部分)。
作業(yè)布置
舉例生活中的三種熱傳遞方式。
謝謝
21世紀(jì)教育網(wǎng)（www.21cnjy.com)
中小學(xué)教育資源網(wǎng)站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展開(kāi)更多......

收起↑