資源簡介 高一 歷史 學科教學案班級 姓名 使用時間:2024年 月 日課題 第11課 遼宋夏金元的經濟、社會與文化目標導學 通達時空觀念掌握宋朝開始種植棉花,在遼夏金元統治下,邊疆地區進一步開發,元朝重新開通大運河運用史料實證探究經濟重心的南移,遼宋夏金元時期的社會經濟發展和社會變化。立足唯物史觀認知南方經濟發展帶動了文化的進步,促進了社會的變化。 重點難點 城市商業繁榮和經濟重心南移。社會的變化。教 學 案 內 容教 師 活 動 學 生 活 動 二次備課一、農業手工業的發展 1.農業 領域表現耕作制度一年兩熟的稻麥復種制在南方已經相當普及,有些地方還可以____________________,提高了糧食產量。經濟 結構一些地區出現固定種植某種經濟作物的農戶,對傳統經濟結構有一定突破;經濟作物棉花在內地的種植始于宋朝,在元朝得到大力推廣,南方植棉逐漸普遍,帶動了棉紡織業的發邊疆開發在遼夏金元的統治下,邊疆地區獲得進一步開發,漠北、東北、西北、云南等地的農業都有顯著進步。2.手工業 行業表現制瓷業①宋朝制瓷技術有重要改進,出現了以五大名窯為代表的眾多特色瓷器②元朝燒出了青花瓷和釉里紅③宋元時期,瓷器大量出口海外,成為繼絲綢之后中華文明新的物質象征礦冶業①在北宋手工業中占有重要地位②煤開采量大,東京的居民普遍使用煤作燃料③燃料的改進大大提高了金屬冶煉的產量和質量印刷業印刷業是宋朝新興的手工業,推動了文化的普及,帶動了造紙業的發展。二、商業和城市的繁榮(一)商業發展 宋朝是中國古代商品經濟發展的一個__________。 表現 市場:面向大眾的基層市場蓬勃涌現。宋與遼夏金各政權之間的經濟往來十分密切,不僅官方設置__________進行互市交易,民間貿易也相當活躍。 貨幣:商品流通規模擴大,使得貨幣需求量劇增。 __________________________,元朝在全國范圍內將紙幣作為主幣發行。 海外貿易繁榮,______________________________。 ①大型遠洋海船裝載______________________等,遠銷亞非許多國家和地區。輸入中國的商品以香料、珠寶為主。 ②主要外貿港口有_______________________________________等。 城市繁榮 ________________和____________________人口多時均超出百萬,市場活躍,交易頻繁,娛樂活動豐富多彩。 元朝恢復臨安的舊稱______________________________________。 (3)_________________是當時北方最大的經濟中心和商品集散地。三、經濟重心的南移 表現 唐朝中葉以來,南方的經濟實力漸漸超過北方。 北宋在經濟上對南方依賴明顯,戶口分布南多北少的格局也已定型。 北宋滅亡,大批中原人口南渡,進一步奠定了南方的經濟重心地位。__________________________一帶,成為全國最重要的糧倉。 (4)元朝的南北經濟差距繼續擴大,全國大部分人口和稅收集中在江南。 2.南方經濟發展帶動了文化的進步。北宋時,朝廷在科舉考試中采取_______________分卷制度。自南宋起,江浙一帶尤其成為人才集中的地區。※提示:古代經濟重心南移原因:①北民南遷,充實了勞動力,帶去了先進生產工具和技術。②南方政局相對穩定,為經濟發展提供了有利的社會環境。③海外貿易的發展。⑨政府實行有利于農業發展的政策。⑤南方自然條件適宜農業發展。⑥政治中心的南移對經濟重心的南移有一定的影響。 ※拓展 經濟重心南移的規律:一是由北向南從黃河流域轉移到長江流域和江南一帶;二是由內地向沿海轉移 ※拓展 經濟重心南移的影響: ①南方經濟發展推動了文化教育的進步及文化重心的南移(科舉考試采取南北分卷制度;江浙一帶成為人才集中的地區);②推動南方城市的迅速發展;③促進海上貿易的發展;④促進南方戶口的增長,戶口分布南多北少的格局定型;⑤促進南方各民族的交融;⑥導致南方某些地區過度 開發,一定程度上破壞了生態環境,影響經濟的可持續發展。 ※拓展 經濟重心南移的啟示 (1)政治穩定是經濟發展的前提和基礎。古代經濟重心的南移和南方經濟的發展都是在北方戰亂而南方相對穩定的條件下完成的。 (2)生產力的進步是經濟發展的最重要因素。及時引進、運用最先進的科學技術是促進經濟快速發展的重要保證。 (3)統治者對經濟發展的重視程度是經濟發展的重要因素。 (4)自然環境對經濟的發展影響巨大。經濟重心南移是自然環境與整個社會生產力之間辯證發展的必然結果。 四、社會的變化 社會階層的流動性加快 隋唐時期,士族階層在政治上已經衰落,但門第觀念仍然十分流行。 宋朝科舉制度比唐朝更為完善,使大批出身于平民的士人進入政壇,官居高位,給政治增添了活力。 (3)人們的婚姻擇偶也發生了變化:________________________________ 2.租佃關系發展 (1)宋以前,社會上長期存在人身不完全自由并且受到歧視的賤民階層,至宋朝數量顯著減少。 (2)宋以前,家內服役大都用世襲奴婢承擔,宋朝更多地來自雇傭。 (3)宋朝無地農民通常與地主簽訂契約,租種土地,也較少受到契約關系以外的人身束縛。 3.國家對社會的控制松解 (1)為適應社會經濟的變化,宋朝政府放松了對社會的控制,__________________________________(2)對于百姓遷移住所、更換職業,以及日常生活標準,官府的限制也比前代更為松弛。 4.金元時期,受女真、蒙古族自身社會發展進度的影響,上述變化出現了一定程度的逆轉。但從長時段來看,發展趨勢沒有大的改變。 五、儒學的復興 1.背景:從三國到五代,儒家學說日益僵化,社會影響不及佛教和道教。2.興起:從北宋中期起,一批學者掀起了___________運動。 3.內容 (1)挖掘儒家經書的思想內涵。(2)強調學術為現實服務,特別是希望充分發揮儒學在強化社會倫理道德秩序、樹立基本價值觀方面的作用。 4.代表:_________-- (1)代表:北宋后期的程顥、程頤兄弟和南宋的朱熹。 程顥 程頤 朱熹 主張 ①理學比較注重抽象思維,是一套包括宇宙觀、認識論、人生觀、方法論的理論體系。 ②認為“理”是自然界和社會的根本原則,也稱“___________”。 ③人生的目標是“存天理,去人欲”,即通過道德修養克服過度的欲望,最終實現對“天理”的充分體驗,從而達到“圣人”的精神境界。 ④提出“格物致知”,只有深刻探究萬物,才能得到其中的“理”。 深入探究:將《大學》《中庸》《論語》《孟子》合編為“________”,并且加以注釋,作為先于“五經”的儒學基礎讀物。 (3)影響:從南宋后期起,程朱理學受到官方尊崇,在歷史上產生了深遠影響。元中期,朱熹編著的__________成為科舉考試的標準。標志著程朱理學在全國范圍內占據了主流意識形態地位。 ※拓展 兩宋時期理學興起的社會原因 (1)政治上:兩宋時期民族矛盾和階級矛盾尖銳,統治者要求重建倫理綱常以維護封建統治。 (2)經濟上:封建經濟得到迅速恢復和發展。 (3)思想文化上:北宋初期新儒學思想興起,科技、文化有了很大進步。 ※拓展 提示:儒學在中國古代的三次轉變 (1)先秦時期:以孔子、孟子、荀子為代表人物,特點是重人事、重倫理,講“修、齊、治,平”。 (2)西漢武帝時期:董仲舒以儒學為基礎,以陰陽五行為框架,兼采諸子百家,建立起以“大一統”和“天人感應”為主要內容的新儒學,使儒學走向宗教化,神學化。 (3)宋明時期:程、朱、陸、王等人將儒學兼收佛、道思想,創立了程朱理學和陸王心學,促進了三教合一,促使儒學走向哲學化,思辨化,世俗化 ※拓展 程朱理學的特點 1.更多吸收了佛、道因素 2.儒學進一步體系化、思辨化、哲學化 3.回歸孔孟原典,更加強調倫理道德和基本價值觀 4.強調學術為現實服務。 5.官方化、世俗化(普及化、通俗化) ※拓展 程朱理學的實質和影響 實質:用儒家綱常倫理維護專制統治。 影響:(1)積極:重視主觀意志力量,強調力行,注重氣節品德,講求自我節制,發奮立志,強調社會責任感和歷史使命,凸顯人性尊嚴,對塑造中華民族性格起了積極作用。 (2)消極:用“三綱五常”維系專制統治,強調尊卑等級觀念,重男輕女,因循守舊,片面地重義輕利;壓制和扼殺人的自然欲求。 六、文學藝術 1.文學 (1)宋詞 ①興起:唐朝后期出現的一種新詩體——詞,到宋朝進入______________。 ②特點:句子長短不等,用來配樂歌唱;根據樂譜分為不同的詞牌,各有固定格式。 ③代表:豪放派的____________、辛棄疾和婉約派的_______、_______。 元曲 ①散曲:比詞更靈活、更通俗,更適合市井演唱的需要。 ②雜劇:演員將成套的散曲連綴在一起歌唱,輔以音樂、舞蹈、表演、道白,安排不同的角色,表達完整的故事情節,形成雜劇。元雜劇標志著我國古代戲曲藝術的成熟,代表作家有____________、__________等。 (3)話本:宋元時期,城市中說書演出非常盛行。說書底本稱為__________,實際上就是早期的白話小說。 發展趨勢:平民化、世俗化 、_________________ 藝術 書法:宋元書法名家輩出,與唐朝相比更加追求個性,不拘法度。 (2)繪畫:以___________最為突出。不強調寫實,而注重意境和筆墨情趣。 三、科技 1.三大發明 (1)概況 ①印刷術:雕版印刷已經相當普及,北宋工匠________發明了__________。 ②火藥:被大量制造并用于軍事,由燃燒型火器逐步發展為爆炸型火器和____________________________。 ③指南針:用_____________的方法造出了指南針,廣泛應用于航海。 (2)影響:三大發明為人類文明的進步作出了重要貢獻。 2.科技成就 (1)沈括:代表作是______________,記載和總結了當時的許多科技成果。(2)郭守敬:設計和監制多種天文觀測儀器,主持了全國范圍的天文測量,編定新的歷法______________,其中測定的數據在當時世界上處于領先地位。 (3)元朝農學家___________編撰___________,其中關于農業工具的記載尤為豐富。 ※拓展:北宋時期科技成就突出的主要原因 北宋經濟的進一步發展推動了傳統科技的發展;北宋文化的繁榮促進了活字印刷術的發明;海上貿易和造船業的發展使指南針被用于航海;北宋時期民族政權并立,戰爭不斷,促成了火藥武器的發展。 四、少數民族文字 1.遼:先后創制______________、小字,用以刻石立碑,進行文學創作。 2.金:創制了_________________,在科舉中開設女真進士科,用女真文字答題。3.西夏:西夏文通過出土文獻大量保存下來,包括佛經、法律、字典以及從漢文翻譯過來的經史著作。 4.蒙古 (1)成吉思汗統一草原前夕,命人使用__________________拼寫蒙古語,形成畏兀體蒙古文。 (2)忽必烈即位后,委派藏傳佛教高僧_____________改制藏文字母,創造出一套拼音符號,這是漢語拼音化的最早嘗試。 ※拓展:宋元文化繁榮的原因 1、經濟:宋元農耕經濟和城市商業的發展為其奠定了物質基礎 2、政治:宋元時期社會相對安定; 宋代崇文抑武政策創造良好的環境氛圍; 元代科舉中斷,文人進取無望。 3、民族:民族交融的進一步加強使其更加豐富多彩 4、對外:中外經濟文化交流頻繁 5、歷史:隋唐文化的繁榮為其奠定基礎 6、技術:印刷術、造紙術等技術進步,推動文化發展與傳播。 課堂小練 1.南宋初年,“中原士民,扶攜南渡,不知其幾千萬人”,南方地區小麥價格暴漲,“農獲其利,倍于種稻”,小麥在南方大規模種植,南稻北麥的糧食作物分布格局被打破。對此認識正確的是( ) ①南遷的北方人民對面食的需求推動小麥種植 ②《齊民要術》的刊刻推廣了先進的種植技術 ③稻麥兼種技術的發展為小麥種植提供了條件 ④曲轅犁開始從北方引入,促進生產效率提高 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 2.唐宋時期,戶籍中出現了茶戶、桑戶、藥戶、漆戶、蠶戶等許多新的稱謂。這反映出當時( ) A.自然經濟開始解體 B.傳統農業生產衰退 C.農業生產商品化程度提高 D.農民對地主的人身依附加強 3.《“南海一號”:還是絲綢之路的榮光》一文中說:“據記載,東南亞一些國家在中國陶瓷傳入以前,多以植物葉子為食器。宋瓷輸入后,他們改變了過去‘掬而食之’的飲食習俗,用上了精美實用的瓷器作為食物器皿。”這段材料表明( ) A.宋瓷促進了當地的文明轉型 B.宋瓷提高了當地的生活質量 C.宋瓷促進了當地的文明進步 D.宋瓷密切了兩地的友好關系 4.宋代四川轉運使張若谷等人奏稱:“川界用鐵錢,小錢每十貫,重六十五斤,折大錢一貫,重十二斤。街市買賣至三五貫文,即難以攜持。”這主要可以用來研究( ) A.四川農業生產的狀況 B.宋代紙幣誕生的原因 C.四川工商業發達的原因 D.古代抑商政策的影響 5.宋高宗指出:“市舶之利最厚,若措置得當,所得動以百萬計。”元世祖也認為:“有市舶司的勾當(事情),是國家大得濟(得利)的勾當。”下列符合宋元時期海外貿易發展狀況的有( ) ①外貿稅收成為宋元國庫的重要財源 ②青花瓷等遠銷亞非許多國家和地區 ③政府嚴格限制對外貿易和外商活動 ④造船技術提高,指南針廣泛用于航海 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.《東京夢華錄》記載:“街南桑家瓦子,近北則中瓦,次里瓦,其中大小勾欄50余座……瓦中多有貨藥、賣卦、飲食、剃剪、紙畫、令曲之類。終日居此,不覺抵暮。”這一現象說明了宋代( ) A.經濟重心的南移 B.達官貴人的需要C.城市商業的繁榮 D.海外貿易的興盛 7.北宋時云“東南之俗好文”“西北之人尚質”,南人在科舉考試中優勢突出,故北宋后期被迫采取南北分卷制度,特許北方五路別考而單獨錄取,以維持取士人數之均衡。北宋南北分卷制度( ) A.保證了南北錄取比例的平衡 B.回應了文化中心的南移趨勢 C.導致了科舉錄取人數的增加 D.提升了南方士人的政治地位 8.唐宋時期,江南經濟迅猛發展,南宋時全國經濟重心已移至江南。促成這一轉變的主要動力之一是( ) A.坊市制度瓦解 B.土地集中加劇C.農業技術進步 D.海外貿易拓展 9.據唐代天寶年間統計的全國戶口數,秦嶺、淮河以南地區的戶數占45.5%,以北占54.5%;而據北宋《太平寰宇記》所載北宋初期全國戶數,秦嶺、淮河以南地區的戶數占59.1%,以北則為40.9%。這一變化( ) A.導致絲綢之路的受阻 B.導致宋代政治中心的南移 C.反映經濟格局的變動 D.導致北方人民的大量南遷反思與收獲: 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫