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生命的延續與進化
復習課件
小升初 科學專題知識——
03.人的生命是從受精卵開始的
目
錄
01.植物通過多種方式進行繁殖
02.不同種類動物具有不同的生殖方式和發育過程
04.生物體的遺傳信息逐代傳遞，可發生改變
05.生物的遺傳變異和環境因素的共同作用導致了生物的進化
01.植物通過多種方式進行繁殖
1.綠色開花植物通常會經歷種子（萌發）、（生長發育）、（開花結果）、（衰老）、（死亡）的過程。植物都有自己的生命周期，鳳仙花一生中主要會經歷（播種）、（子葉）出土、長出（花蕾）、（開花）、（結果）、果實開裂、植物枯死的階段。
2.綠色開花植物幾乎都是從（種子）開始新生命的。種子繁殖的植物是最常見，這類植物的繁殖周期通常包括開花、授粉、結果和種子成熟等階段。
3.有些植物則通過根、莖、葉等部分來繁殖。例如牡丹、菊花等，會在地下形成根莖，并在春季從根莖上長出新的植株。此外，一些水生植物，如蓮藕，可以通過匍匐莖來繁殖。還有一些植物，如馬鈴薯和洋蔥，它們的塊莖和鱗莖可以作為繁殖材料。
01.植物通過多種方式進行繁殖
4.果實成熟后，就要把種子傳播出去，在適宜的環境下，種子萌發長出新的植物。植物散播種子的方式有（水流）傳播、（彈力）傳播、（風力）傳播、（動物）傳播等傳播方式。
（1）水流傳播：蓮蓬、椰子、水葫蘆、睡蓮
（2）彈力傳播：鳳仙花、油菜、噴瓜、豌豆
（3）風力傳播：蒲公英、薊、槭樹
（4）動物傳播：蒼耳、鬼針草、蒺藜、櫻桃、番茄、葡萄、西瓜
02.不同種類動物具有不同的生殖方式和發育過程
1.蠶的生命周期：蠶的一生經歷（出生）、（生長發育）、（繁殖）、（死亡）四個階段。
2.卵生：像蠶和雞這樣產卵繁殖后代的叫（卵生），靠卵生繁殖后代的動物叫卵生動物。昆蟲、鳥類、魚類等動物通常為卵生。
3.胎生：像貓和狗這樣，直接生下胎兒的叫（胎生）。胎生動物一般都用哺乳的方法喂養它們的后代。哺乳動物通常為胎生。
4.動物的卵可以根據卵外是否有硬殼分成兩類：蛇卵、雞蛋(卵)等是有硬殼的，蛙卵、魚卵等是沒有硬殼的。
5.縱向切開一顆熟雞蛋，觀雞蛋的內部構造有氣室、卵白、卵黃、卵殼。雞蛋蛋黃上的小白點是（胚），它是雞寶寶生命的開端。
6.幼蟲或幼崽從動物卵中破殼而出，叫（孵化）。蠶的生命是從（蠶卵）開始的，一個蠶卵就是一個生命。
03.人的生命是從受精卵開始的
1.青春期是每個人成長過程中的一個（關鍵）階段，它標志著從（兒童期）向（成年期）的過渡。
2.青春期的特征主要包括：
（1）生理發育：青春期是身體發育的高峰期，包括身高、體重的增加，性器官的發育，以及第二性征的出現。
（2）心理變化：更加獨立、好奇、富有創造性，但同時也可能面臨情緒波動、焦慮、抑郁等問題。
（3）社交需求：青春期是一個社交需求旺盛的階段，青少年渴望與同齡人建立友誼，獲得歸屬感和認同感。同時，他們也開始更加關注自己在社會中的地位和價值。
03.人的生命是從受精卵開始的
3.關注青春期的保健，可采取以下措施：
（1）提供營養豐富的食物：青春期是身體發育的關鍵時期，需要提供充足的營養來支持身體的生長和發育。
（2）加強體育鍛煉：適當的體育鍛煉可促進身體的發育和健康，增強青少年的體質和免疫力。
（3）進行心理健康教育：提供心理支持和引導?？梢酝ㄟ^開設心理課程、進行心理咨詢等方式來幫助青少年應對情緒問題、壓力問題等。
（4）進行性教育：青春期是性發育的關鍵時期，應提供正確的性教育，幫助青少年了解自己的身體和性器官，掌握正確的性知識。
04.生物體的遺傳信息逐代傳遞，可發生改變
1.（個體）在生物學中泛指一個生命體。一定數量的同種生物個體構成了（生物種群）。
2.兩株植物，一株是由另一株結出的種子或植物器官培育來的，“另一株”稱為（親代），“一株”稱為（后代）。
3.植物后代和親代非常相似，這種現象叫（遺傳）。
4.植物后代和親代之間、后代與后代之間也會有一些細微的不同，這種現象叫（變異）。同一種類的植物存在（差異），經過一代又一代的繁殖越來越明顯。
5.科學家對遺傳現象進行研究時，會從多方面進行觀察，如植物種子的形狀、顏色，果實的形狀、顏色，花的位置、顏色，莖的高度等。
04.生物體的遺傳信息逐代傳遞，可發生改變
6.人類利用植物的遺傳和變異改善著人類的生活，比如雜交水稻、雜交水果等。
7.（孟德爾）是遺傳學的奠基人，被譽為現代遺傳學之父。他通過豌豆實驗，發現了遺傳定律。
8.動物的后代與親代非常相似，如眼睛、鼻子、耳朵、四肢、高矮等非常相似，但也有一些細微的不同。
9.動物的后代與親代在身體結構、生活習性、形態特征行為方式等方面幾乎完全遺傳，在毛皮顏色、軀體大小等方面存在變異。
10.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”描述的是（遺傳）現象，“一母生九子，連母十個樣”描述的是（變異）現象。
05.生物的遺傳變異和環境因素的共同作用導致了生物的進化
1.（古生物）指生存在地質年代中而現已大部分滅絕的生物。古生物的遺體、遺物和遺跡有少數變成化石保存下來。
2.（化石）是存留在巖石中的古生物遺體、遺物或遺跡，是由于某種原因被掩埋在地層中，經過若干萬年的復雜變化形成的。
3.化石的作用
（1）復原出各種古代生物的樣貌。
（2）分析古代生物的生活環境。
（3）研究生物是怎樣變化的，了解生物的多樣性。
（4）與觀察到的現代生物特征進行比較，可以推測它們之間的親緣關系。
4.（滅絕）指某一生物物種不再存在。根據滅絕區域的大小，可以分為(地方性）滅絕和（全球性）滅絕。
05.生物的遺傳變異和環境因素的共同作用導致了生物的進化
5.（演化）又稱進化，指生物在不同時代具有差異的現象。演化是生物不斷適應環境，擴大生存空間的過程，演化是長時間的。
6.科學家通過將（化石）提供的古代生物信息，與觀察到的現在生物特征進行比較，可以推測它們之間的（親緣）關系。
7.1999年由我國科學家在云南發現的（海口魚）化石是至今發現的最古老的魚類，是世界上已知最古老的（脊椎）動物。

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