資源簡介

第5章 第2節 細胞的能量“貨幣”ATP
【教學目標】
1.簡述ATP的化學組成和結構特點；寫出ATP的結構簡式；解釋ATP的利用。
2.通過ATP與ADP的相互轉化關系，認識ATP在細胞中作為能量貨幣的原因。通過分析理解ATP為主動運輸提供能量的原理。
3.激發學生的學習興趣，培養學生主動參與的學習態度
【教學重點】ATP是一種高能磷酸化合物；ATP與ADP的相互轉化。
【教學難點】ATP與ADP相互轉化。
【教學方法】探究法、講授法。
【教學設計】
學習過程 教師組織與引導 學生活動 設計意圖
創設情境引入新課 得出ATP的生理功能是驅動細胞生命活動的直接能源物質。 理解葡萄糖和脂肪必須先轉變成ATP才能為生命活動提供能量。 探索新知 培養能力 一．ATP是一種高能磷酸化合物 播放杜牧的《秋夕》詩朗誦，感受情景交融的畫面，分析螢火蟲發光的生物學問題。 進行有關生物體能源物質的回憶，以問題過渡：這些物質能否直接為為生命活動提供能量？ 播放實驗視頻《探究螢火蟲發光的直接能源物質》，讓學生通過觀看實驗發現直接能源物質——ATP。并總結得出其生理功能：驅動細胞生命活動的直接能源物質。 4.進行銀行支票和現金的比喻，讓學生理解葡萄糖和脂肪必須先轉變成ATP才能為生命活動提供能量 ATP的功能是與其結構相適應的，ATP具有怎樣的結構。 引導學生閱讀教材86頁第三段，找出ATP的中文名稱、結構簡式、各符號代表的含義及結構特點。 講解ATP的結構，用數字記憶法（1、2、3）總結加深認識。 對86頁相關信息進行分析，明確ATP的組成元素及結構特點。 指導學生構建ATP模式圖，理解ATP 分子的化學組成和結構特點。 課件展示 ATP 和腺嘌呤核糖核苷酸的分子結構，以提問方式引導學生進行對比，發現ATP與RNA的關系。 活動主題一：用較短的時間進行承前啟后的知識復習。 從實驗現象中討論得出結論： ATP是驅動細胞生命活動的直接能源物質，葡萄糖、 脂肪等有機物雖然儲存著大量能量但是不能直接利用。 活動主題二：閱讀教材，明確ATP的結構。學生書寫ATP的結構簡式。敘述ATP結構特點。 明確腺苷的組成及ATP的組成元素。 嘗試構建ATP模式圖對比腺嘌呤核糖核苷酸的分子結構，找出ATP與RNA的關系。 從詩詞的描繪的美好景象入手，體會其中的生物學知識。 通過觀察探究實驗，理解設計實驗的有關方法。 使學生更好地理解糖類、脂肪等能源物質與ATP的區別。 幫助學生樹立物質的結構與功能相適應的觀點。 指導學生回歸教材。提升學生自主學習能力。 構建模式圖，強化對于ATP結構的認識。 強化知識之間的內在聯系。
過渡到新的知識點 二．ATP 與ADP 的 相互轉化 通過ATP結構的分析，可見末端磷酸基團容易脫離ATP而與其他分子結合，具有較高的轉移勢能，指導學生畫出ATP脫去一個磷酸基團后的結構，即ADP。 講解ATP與ADP之間的轉化。 ATP轉化為ADP的過程為ATP的水解，特殊的化學鍵斷裂，末端磷酸基團脫離下來形成游離的磷酸，同時釋放能量，可供給各項生命活動。 ADP轉化為ATP的過程為ATP的合成，游離的磷酸與ADP結合獲得能量合成ATP，需要能量的供應。 明確物質轉化伴隨能量轉移。 提供資料：一個成年人一天需要消耗50kg到75kg的ATP，對比自身體重，理解ATP與ADP之間的轉化是時刻不停動態平衡的。 ATP與ADP之間的轉化，在所有生物細胞中都一樣，體現生物界的統一性。 提出新的問題：合成ATP的能量從哪來？ATP水解釋放能量用于哪些生命活動？ 提供2則資料，分析合成ATP時的能量來源。 分析合成ATP時的能量來源。 人、動物、真菌和絕大多數細菌通過呼吸作用氧化分解葡萄糖釋放能量。 綠色植物既可以通過呼吸作用分解有機物釋放能量又可以利用光能。 構建ADP的結構模式圖。 明確ATP與ADP之間的轉化。理解ATP水解是釋放能量的過程，ATP合成是儲存能量的過程。在ATP水解和合成的過程中能量不斷釋放與儲存。 分析資料 理解ATP與ADP之間的轉化是時刻不停處于動態平衡中的。 引發新的思考，探究能量的來源和去路。 分析資料，找出資料中提供能量的物質或能量形式。 明確不同生物合成ATP時的能量來源。 利用已學的前知識帶動新知識的學習。 并充分調動學生的主觀能動性，加強對ATP和ADP結構的認識。 對ATP 與ADP 的轉化分析，提升學生對物質轉化和能量轉移過程的認識。認同物質是能量的載體。 提供閱讀資料幫助學生建立對信息加工處理之后能夠應用的能力。 能夠意識到生命活動是一個動態過程，像ADP和ATP的轉化一樣，反應時刻進行意識到生命的物質性。
過渡引出新知識 三．ATP的利用 分析ATP 在能量代謝中的作用 多媒體展示多種圖片指導學生討論ATP 中的能量去路，分析ATP為主動運輸供能的過程，建立吸能反應和放能反應與ATP 的水解和合成之間的關系。首尾呼應，點出本節的主題—— 能量“ 貨幣”ATP。 理解ATP為主動運輸供能的過程， 結合物理化學的知識，充分體會到ATP 作為細胞能量“貨幣”的重要地位。并明白吸能反應與放能反應。 回應主題：細胞的能量“ 貨幣”ATP。
首尾呼應 分析問題探討中的問題3，明確螢火蟲發光的原理及過程中能量的轉化。 總結所學ATP 的有關知識點 整體把握ATP的相關知識。 利用生物知識解決實際問題。 幫助學生整體把握ATP的知識點。
【教學板書】
第2節 細胞的能量“貨幣”ATP
ATP是一種高能磷酸化合物
中文名稱
結構簡式
結構特點
ATP與ADP相互轉化

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